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1、10、北京教案【教学目标】、认识“央、瓦”等个生字。会写“央、交”等个字。、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。、有热爱祖国首都的意识和感情。【教学重点】学习生字词，朗读课文，背诵课文。【教学难点】学会本课的生字，感受祖国首都的美丽。【用具准备】多媒体课件。【教学设想】从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多的聚焦于北京。培养学生的爱国意识，激发他们的爱国情感，让他们爱北京、以北京为豪。在学习时我打算先让学生说说自己对北京了解了哪些，在放幻灯片，让学生对北京古老而现代的景观有所了解，再进
2、入本文的学习。生字的学习还是发挥小组的作用，有小组长带领读一读、说一说、记一记，再通过读短文检查。课文的朗读发挥学生的自主、合作的作用读通、读顺、读的有感情。【教学过程】第一课时一、说说北京，导入新课、说说你知道的北京。、课件出示：美丽的北京。展现北京古老的文明和现代的文明：天an门广场、立交桥、颐和园、故宫、中华世纪坛请同学们认真观看。说说你看到的北京。、北京多美呀！今天，我们一起出发去北京游玩。二、初读识字、自由读课文，要求读准字音。、检查学生认读情况：学生用生字卡片互相检查。课件出示词语：中 央 黄 瓦 高楼 大 厦 宽 阔 四 周 拼 成 图 案庄 严 花坛 名 胜 古 迹 纪 念 碑 绿 毯 似 的 草 坪学生自读； 小老师领读； 开火车读。指名分自然段朗读，正音。给生字找朋友。三、朗读欣赏，悟情、请同学们听老师读读课文，想一想，你感受到了什么。、读读想想说说：哪些地方写出了北京的美，这些景物有哪些特点？、请同学们读读课文，把你觉得最想读的地方划出来，再读给你的同桌听，并和他说说你为什么想读。、你觉得哪些地方不明白？你还想知道哪些关于北京的事情？、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。四、实践活动北京的景色如此美丽，让我们动手把它画下来，再加上自己的想象，画一幅想象画，并配上一、两句赞美的话。
《北京》教案
