关注凸显新课程理念的考点

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1、关注凸显新课改理念的考点一、着眼物理方法的应用高中物理新课程强调了从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来培养学生的科学素养，其中重过程、重方法的理念落实在高考中，要求考生必须根据已有知识、物理事实和条件，运用恰当的物理方法，进行逻辑推理与论证，对问题作出正确的判断。例 1（2009 年北京）图示为一个内、外半径分别为R1 和 R2 的圆环状均匀带电平面，其单位面积带电量为。取环面中心O 为原点，以垂直于环面的轴线为x 轴。设轴上任意点P 到 O 点的的距离为 x， P 点电场强度的大小为 E。下面给出 E 的四个表达式（式中 k 为静电力常量） ，其中只有一个是合理的。你可能不会

2、求解此处的场强E，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断，E 的合理表达式应为（）A E 2 k (R1R2)x11) xB E 2 k (x2R21x2R22x2R21x2R22C E 2 k (R1R2)xD E 2 k (11)xx2R21x2R22x2R21x2R22解析：当 R1=0 时，对于 A 项而言 E=0，此时带电圆环演变为带电圆面，中心轴线上一点的电场强度 E0 ，故 A 项错误；当 x=0 时，此时要求的场强变为O 点的场强，由对称性可知EO =0，对于 C 项而言， x=0 时 E 为一定值，故C 项错误。当 x时应该有 E0，而 D

3、项中 E4，故 D 项错误；所以正确选项只能为 B 。点评：本题若通过计算求解来选择答案对高中学生来说是非常困难的。命题者是希望“你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断”。这里的分析判断就是要学生运用已学过的一些物理思想方法，例如： （1）特殊值法从表达式在某些特殊条件下出现的结果进行分析；（ 2）极限法从某些物理量的变化趋势情况来分析结果；（ 3）对称法根据对称性原理分析结果；（ 4）近似法在特殊条件下取得近似的结果进行分析；（ 5）排除法通过排除错误的得到结果；（ 6）量纲分析法从表达式等式两边的单位来分析结果，等等。二、体现探究的思想重视科学探究是新课改的核心。探究的形式

4、是多样的，有实验探究，也有理论探究，在高考中体现探究思想的题目越来越多。例如，在实验考题中，要求学生灵活运用所学物理知识和实验方法，提出猜想、设计实验方案、实验验证、数据分析与处理等，考查综合分析、解决实际问题能力和创新的意识、能力；在有些选择题中提供的四个答案就可以视为四种假说，要求学生来分析与论证，评估其合理性。例 2.(2009 年山东 )为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统。光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为 lx ）。某光敏电阻 Rp 在不同照度下的阻值如下表：照度（ lx ）0.

5、20.40.60.81.01.2电阻 (k )754028232018根据表中数据，请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点。如图所示， 当 1、2 两端所加电压上升至2V 时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路。 给 1、2 两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0(1x) 时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图。 （不考虑控制开关对所设计电路的影响）提供的器材如下：光敏电阻，（符号阻值见上表），直流电源 E(电动势 3V ，内阻不计 )；定值电阻： R1=10k，R2=20k ，R3=40k （限选其中之一并在图中标出）；开关 S

6、 及导线若干。解析：光敏电阻的阻值随光照变化的曲线如图所示。特点：光敏电阻的阻值随光照强度的增大非线性减小。电路原理图如图所示。给 1、2 两端提供电压， 要求当天色渐暗照度降低至1.0(1x) 时启动照明系统，即此时光敏电阻阻值为20k ，两端电压为2V ，电源电动势为 3V ，所以应加上一个分压电阻，分压电阻阻值为10k，即选用R1。点评：本题是一个传感器供电电路的设计问题，这是教材中没有的实验。该实验与生活实际密切联系，可以说源于教材又高于教材。试题从实验设计、数据分析、得出结论三个环节入手，考查学生提出问题、猜想假设、设计实验、分析与论证等方面的探究能力。三、关注生活、社会与技术近年高

7、考卷上出现了许多结合社会生活实际和科技前沿的好题，如：神舟飞船、航天科技、磁悬浮列车，磁流体发电、高能加速器、超导、夸克等，这些试题以社会热点和最新科技成果立意命题 ,比较真实和全面的模拟现实, 引导考生关注生活、注重基础、提高能力，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。例 3.2009 年 10 月 1 日建国 60 周年的国庆阅兵式上，呈现在世人面前的导C弹装备部队全部为首次亮相的新型号主战武器，共计108 枚。与此前两次国庆h阅兵相比，身材小了，威力强了，精度高了。其中新型中程地地导弹，打击效能多样，已成为信息化条件下局部战争的“拳头 ”。如图所示，从地面上A 点发AB射

8、一枚中程地地导弹，在引力作用下沿ACB 椭圆轨道飞行击中地面目标B， C为轨道的远地点，距地面高度为h。已知地球半径为R，地球质量为 M，引力常R量为 G，不计空气阻力。下列结论正确的是（）A 导弹在运动过程中只受重力作用，做匀变速曲线运动MB 导弹在 C 点的加速度等于 G2( Rh）C地球球心为导弹椭圆轨道的一个焦点D 导弹离开 A 点时的速度大于第一宇宙速度加速度时刻改变， A 项错；由万有解析： 导弹在运动过程中经过不同的位置所受到的万有引力不同，引力定律及牛顿第二定律知B 正确；由开普勒行星运动定律知C 正确；如果导弹离开A 点时的速度大于第一宇宙速度，导弹将环绕地球运动成为一颗人造

9、地球卫星，D 项错。点评：关注民生是现实社会中的一个重要问题。体现在高考题中就是用物理知识、思想方法解决社会、生活、科技中的一些实际问题，例如：采矿安全、救援赈灾、交通问题、节能环保、体育竞赛等。例 4.2009 年诺贝尔物理学奖得主威拉德 博伊尔和乔治 史密斯主要成就是发明了电荷耦合器件 (CCD) 图像传感器。 他们的发明利用了爱因斯坦的光电效应原理。如图所示电路可研究光电效应规律。图中标有A和K的为光电管，其中A 为阴极， K 为阳级。理想电流计可检测通过光电管的电流，理想电压表用来指示光电管两端的电压。现接通电源， 用光子能量为10.5eV的光照射阴极A，电流计中有示数， 若将滑动变阻

10、器的滑片P 缓慢向右滑动，电流计的读数逐渐减小，当滑至某一位置时电流计的读数恰好为零，读出此时电压表的示数为6.0V ；现保持滑片P 位置不变，以下判断正确的是 （）A. 光电管阴极材料的逸出功为4.5eVB. 若增大入射光的强度，电流计的读数不为零C. 若用光子能量为 12eV 的光照射阴极 A，光电子的最大初动能一定变大D. 若用光子能量为 9.5eV 的光照射阴极 A，同时把滑片 P 向左移动少许，电流计的读数一定不为零解析：由题可知，用 10.5eV 的光照射阴极 A，反向电压为 6.0V 时电流计示数为零，说明光电子最大初动能为 6.0eV,根据光电效应方程 Ek hW 可知，光电管

11、阴极材料的逸出功为4.5eV,A 项正确；改用 12eV 的光照射时，光电子最大初动能增大，C 项正确；增大入射光的强度，光子能量不变，故电流计示数一定仍为零， B 项错；若光子能量减小为9.5eV ，光电子的最大初动能减小为5eV，因此滑片必须左移到电压表示数小于5V ，光电子才可能到达阳极，电流计示数才不为零，故D 项错。点评：近年来的诺贝尔物理奖都是在现代科技的前沿领域（对微观世界、宇宙的探索，对光电子、集成电路、超低温状态下的物理现象的研究）取得开拓性或突破性进展的成果, 这些成果使人们对自然界的认识更加深刻，使科技在某一方向跨上一个新台阶，对人类的生活、生产会产生巨大的影响。2007

12、年诺贝尔物理学奖项目是巨磁电阻效应，在08年的高考试卷中成为一亮点，诺贝尔物理学奖是高新科技的热点 , 热点问题可激发学生的学习兴趣，增进其科学素养. 2009年诺贝尔物理学奖3名得主的成就分别是发明光纤电缆和电荷耦合器件(CCD) 图像传感器，值得大家高度关注。四、重视数学应用能力数学作为工具学科，其思想、方法和知识始终渗透、贯穿于整个物理学习和研究的过程中，为物理概念、定律的表述提供简洁、精确的数学语言，为学生进行抽象思维和逻辑推理提供有效的方法，为物理学中的数量分析和计算提供有力的工具高考物理试题的解答离不开数学知识和方法的应用，借助物理知识考查数学方法应用能力是高考命题的永恒主题例 5

13、.在某种电场中沿 x 方向上，电势 与 x 的关系如/V图所示， 假想在该电场中有一个电子仅受电场力作用而发生移动，则下列关于电场和电子能量说法正确的是（） 3A.x3 到 x4 区域内沿 x 方向存在匀强电场2B.x6 到 x7 区域内沿 x 方向场强为零2V的 x7C.若电子从电势为 2V 的 x1 位置向右到电势为位置，因为电子电势能不变，电场力不做功，则电子0x1x2 x34x5 x6 x7x初动能大于零即可满足要求xD.若电子从电势为 2V 的 x1 位置向右到电势为2V的 x7 位置，为了通过 x4 处电势 3V的位置， 电子至少具有初动能 1eV解析：由 E可知 x3 到 x4

14、区域内沿 x 方向其斜率不变，空间存在匀强电场，A 项正确； x6 到 x7xx 方向场强为零， B 项正确；电子从电势为2V 的 x1 位置向右到电势为 2V 的区域内电势不变，说明沿x7 位置，电场力不做功，但电子要克服在x1 到 x2 区域内的电场力做功，电子初动能要大于2eV,C、D项错误。点评：这是一道图象信息题，题中借助图象直观地描述了电场中电子仅受电场力作用而发生移动时电势 与 x 的关系。有关以图象及其运用为背景的试题，成为历届高考考查的热点，它要求考生能做到三会：（ 1）识图：从图象中获取信息；（2）作图：从提供的物理情境画出相对应的图象且能对图象变形或转换；（ 3）用图：根

15、据图象展现的物理情境进行物理分析与计算。五、关注经典问题高考中有相当多试题不过分追求新颖，甚至是一些经典的物理问题再现，但设问的角度有所创新，比较注重对新物理情景中的经典问题模型进行考查，了解学生对物理基础知识的实际掌握情况，体现了新课程的基础性要求。例 6.在如图 (a) 所示的正方形平面 oabc内存在着垂直于该平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为 B，已知正方形边长为 L。 c 一个质量为 m、带电量为 +q 的粒子（不计重力）在 t= 0 时刻平行于 oc 边从 o 点射入磁场中（ 1）若带电粒子从a 点射出磁场，求v0带电粒子在磁场中运动的时间及初速度大BbB0T2Tt-B 0小。o

16、（ 2）若磁场的磁感应强度按如图（b）所示的规律变化, 规定磁场向外的方向为正a图 ( a)图 ( b)方向，磁感应强度的大小为 B0.，假使带电粒子能从值oa 边界射出磁场，磁感应强度B 变化周期 T 的最小（ 3）若所加磁场与第（2）问中的相同，要使带电粒子从b 点沿着 ab 方向射出磁场，满足这一条件的磁感应强度变化的周期T 及粒子射入磁场时的速度v0解析：（ 1）若带电粒子从a 点射出磁场，则做圆周运动的半径为Lrv022所需时间Tmqv0 Bt又根据m2qBrBqL得v02m（ 2）要使粒子从o a 边射出，其临界状态轨迹如图所示则有10sin = , =30 .1500 角，2在磁

17、场变化的半个周期内，粒子在磁场中旋转运动时间 t5 T05 m而tT126qB02o2所以磁场变化的最小周期为T5 moa3qB0o1（ 3）若使粒子从b 点沿着 ab 方向射出磁场，轨迹如图在磁场变化的半个周期内，粒子在磁场中旋转的角度为0TT02，其中 =45 ，即24m所以磁场变化的周期为TcbqB0每一个圆弧对应的弦长OM 为 s2L （ n= 2,4,6 ）n圆弧半径为r=sL2n2oaBqLo1v0qv0 B ，得 v0( n= 2,4,6由 mnm )r点评：本题考查的是带电粒子在磁场中的运动，应该说是考生熟悉的经典问题。但问题情景比较新颖，磁场是有界的周期性变化磁场，随着磁场的方向变化，带电粒子所受洛伦兹力的方向反向，其做圆周运动的轨迹发生了变化，但曲率半径没变，解题中还是应用圆周运动、临界条件等知识，分析方法又与熟悉的带电粒子在周期性变化的电场中运动情况相似，大家不妨做一比较。