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1、 数独竞赛活动总结 在活动前通过调查，了解到同学们认识数独的并不多，可以说知之者甚少，亲自动手做过数独的同学们更是廖廖无几，因为知道这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力,虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化,所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。所以在本学期举行“数独兴趣小组”,进行数独游戏的训练，锻炼学生们的思维能力。首先，作为一个新的游戏，学生对数独的了解程度很少，所以一开始就先让各班的老师对数独的发展历史和数独的分类进行了介绍，让学生先来了解这个游戏的由来和游戏的几种分类形式;然后，对数独游戏的规则进行了详细的解读，从大小九宫格开始一直到数字排列的规则；最后组织学生进行一些简
2、单数独题目的解答训练，主要是为了熟悉数独的规则，要想玩好，首先要会玩。通过开展数独活动,极大的调动了学生开动脑筋、进行主动思考的良好习惯，他们的判断能力和分析推理能力得到了有效的锻炼和开发，并且拓展了视野，接受了新知识，学生们团结协作，互动交流，让数独这一实践活动深为同学们所喜爱。活动过程中也有些许的不足，如有少部分学生跟不上，没有完全理解,针对这一问题有效的解决方法是在导入过程中，应该领着学生们多做一些练习，让每一名同学都掌握游戏的方法和规则;活动过程应该分层设计活动内容，如有些同学能力特别强，他们做得又快又好,课堂准备的数独题远不能满足他们的需要，针对这一问题解决的方法是在他们在完成了简单的数独题后,指导教师应该给他们的是更难一些的题，这将有助于更好地提高和锻炼,激发他们不断挑战的斗志和能力。第一次把数独引入综合实践活动，在活动的开展过程中以及活动的实施中都还存在着许多不足和有待完善之处，将在今后的数独活动中继续总结和探索,以期在以后的数独活动中让学生们获得更多的体验和感受，在知识、情感、态度、能力等各方面都得到锻炼和提高。 数学教研组
数独竞赛活动总结
