小书包教案设计

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1、教学内容：小书包教学目标：1. 引导学生观察图片，说一说图片上画的是什么。2. 说一说“书包”“课本”“文具”的用途是什么3. 学习图片的同时教育学生爱惜学习工具。教学重点：1. 认识图片。2. 能说出其名称及作用教学难点：1 教育学生不故意破坏学习用具，养成爱惜学习用品的好品质。课时安排： 第2课时教学准备：白板机演示教学过程： 第二课时教学过程：一 猜猜谜语，导入课题1. 身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。猜猜看，它是什么呀？（白板机掩饰画出书包图形）学生猜谜后出示：小书包师：今天我们就一起学习第三课小书包。二学习新课1.出示图片(1)师：哪位同学说说图片上画

2、的是什么啊？生：书包。A教师范读“书包”。学生跟读。B 请学生一个一个读。师：同学们有没有自己的小书包啊？你们的书包是什么样子的？（请同学们把自己的书包拿出来看一看，说一说它的颜色，花纹）师：书包里面都装了哪些东西？（书 铅笔）我们的书包有什么作用呢？（书包用来装学习用品的）请学生把书包里的东西取出来看一看。2 出示图片（2）师：同学们说一说图片上画的是什么？（书）师：我们的语文书，数学书它们还有一个好听的名字。叫做课本。A 教师范读“课本”。学生跟读。B 请学生领读。（给予表扬）师：请同学们把自己的课本拿出来看一看。同学们都有哪些课本？ （语文书，数学书，音乐书，美术书）师：这么多的书都叫做

3、课本。那么，哪位同学能够说一说，我们的课本是用来做什么的？（课本用来学习知识的。）师：那么我们能不能乱扔我们的课本？能不能撕我们的课本呢?生：不能。思想教育师：对啦，同学们要爱惜我们的课本，不能在我们的课本上乱写，乱画，更不能撕我们的课本，要好好的爱护我们的课本。3 师：我们同学们的书包里有课本，还有哪些东西？ 生：铅笔，橡皮 出示图片3 师：我们的铅笔啊 ，橡皮啊和我们的课本一样，也有一个好听的名字，叫做文具。A 师范读，学生齐读。B 分组读。 师：同学们说一说，文具是用来做什么的？ （用来写字，学习知识的）师：同学们可不可以把我们的铅笔啊，尺子啊从中间掰断呢？生：不能思想教育师：对啦，这么做是错误的，我们已经是2年级的小学生了，要学会爱惜我们的学习用品。师：我们的课本和文具都装在哪里啊？生：（书包里）师：我们的小书包能装这么多的东西，同学们喜不喜欢我们的 小书包啊？生：喜欢。三课文小结本节课我们学习了“书包”“课本”“文具”。了解了它们的用途，我们的小书包就像我们的好朋友一样，天天跟着我们上学，放学。所以我们要爱惜我们的小书包，爱惜我们的课本，文具。不破坏它们。四课后作业 熟读词语。