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1、人教版三年级（上册）语文学科期末试题、语文知识积累与运用。(40 分)1、看拼音写词语。(4分)qipin m in gku2、比一比，再组成词语。（5分）3、胶（咬（11）脯（）绪（） 恼（）捕（）著（） 脑（用“”画出句子中带点字的正确读音情（(3分)（1）、李虹拿着扇（shm sh m）子，对着妈妈扇（sh n sh啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fa f可妈妈送给了她一个发 （fafa）自内心的微笑。（2）、一切准备停当（dmg dmg）之后，小男孩开始给高尔基照相（xi mg xi mg）。4、将下列的词语补充完整。（6分）口同（千里（）（）（5、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
2、(2分)(1)、6、日积月累。（6分）,六月葫芦弯似弓。（2）、,眼见为实。（3）、不学，老。（4）、山重水复疑无路， 。（5）、红红的枫叶像一枚枚邮票， ,邮来了秋天的。（6）、西沙群岛一带的海水 , :有深蓝的，淡青的，浅绿 的，杏黄的。7、古诗积累（8分）1、九月九日忆山东兄弟是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。2、蓬头稚子学垂纶， 。,怕得鱼惊不应人。这首诗选自。3、饮湖上初晴后雨一诗中，描写西湖美景的诗句是 o4、望天门山一诗中，写景的诗句是 8、出下列词语的反义词：（6分）里一（）傲慢一（）丑陋一（）近一（）懦弱一（）愚蠢一（）二、阅读。（30分）（
3、一）上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落 （lu O l co）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐 投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（di co ti do）来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她 终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子
4、的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英 子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动 听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因 为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气 微笑着面对生活。”1、给带点的字选择正确的读音，打。（2分）2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总
5、是最后一个离开？ （3分）3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“一一”画出来。 （1分）6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）（二）三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生 活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在 明
6、媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相 似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后 来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银 梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可 与北京鸭梨媲（p i ）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们， 还为家乡人民开辟了一条致富之我爱家乡的银梨（1）从短文中找出合适的词语填在拖括号内。（6分）（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋（2）读短文，找出梨果的特点填空。（4分）形状：气味：颜色：开始呈，后来。（3）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有： （3分）（4）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。（2分）四、作文。（30分）你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在 课外读过不少故事。我们都知道读童话故事是很过瘾的，那么写童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧！成功的快乐一定是属于你！
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