《人教版七年级上册第二单元《青春理想》“群文阅读”教学案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册第二单元《青春理想》“群文阅读”教学案例（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 咨询电话；010-59766299 窗体顶端窗体底端o 华樾信息技术研究院o 爱思古教育o 青青蓝蓝图书o 源创图书 语文主题学习 通知 实验动态 精彩课堂 杂志 在线丛书 图文动态 专家团队 实验论坛 人教版七年级上册第二单元青春理想“群文阅读”教学案例发布时间： 2014-02-13 10:05:20 作者：本站编辑 来源： 本站原创 浏览次数： 我要评论() 苏秀春一、 教材及丛书分析人教版语文七年级上册第二单元共五篇课文，配套主题学习丛书共有80篇文章。这一单元紧承第一单元的内容，对人生的理想、信念作进一步的探讨，并对人们的人生观、价值观
2、进行探讨、梳理。由于这一单元选编入主题学习丛书的文章比较多，因此用四节课学习课本，六节课引领学生自主阅读配套主题学习丛书。二、 教学目标1. 借助工具书，扫除文章中不认识的字词障碍。2. 锻炼学生速读、品读的能力，培养学生大量阅读的习惯及对优美语段进行鉴赏的能力。3. 锻炼学生口语表达能力、语言组织能力和逻辑思维能力。4. 培养学生在阅读中写作，在写作中阅读的方法、习惯。5. 树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生做好以积极乐观的心态来迎接人生中的种种磨难的心理准备。三、 教学内容本单元主要是有关理想和信念、以及人生修养、积极乐观的人生态度、生活中蕴含的哲理等等有关人生的为人处世、自身进步发
3、展的文章，与学生们的成长紧密相联。虽然学生们现在的阅历还不够丰富多彩，没有经历过世间的一切，岁月痕迹的烙印还不够深刻，但通过阅读别人的经历和感悟，学生们间接地了解了人生的五彩缤纷、绚烂多姿。在学习阅读第一单元有关人生的问题之后，第二单元更进一步阐释了我们在以后的成长道路上应怎样去做，做一个怎样的人，这些都与我们自身的发展进步息息相关，奠定了我们以后将成为一个什么样的人。相信学生们通过阅读别人坚持理想、梦想，坚守信念，乐观积极地面对人生的故事后，从中受到启迪、感悟，因而在自己的思想行动上有所体现。因此这部分内容对于学生们以后的成长至关重要，并将贯彻我们的一生。四、 教学思路语文课本只是一个参照。
4、学生如果只是单纯地学习课本，那是远远不够的。只有大量阅读才能填充学生饥渴的内心，开拓学生的视野，提高学生的鉴赏力、理解力，提高自身修养开卷有益，这是一条亘古不变的真理。在阅读主题学习丛书之外，教师还应要求学生多阅读名著，每天不管多少都要读一点，日有所长，这样日积月累，你就会有丰厚的收获。我比较欣赏叶圣陶先生的做法。他让孩子每天都读点书，读什么书他不管，悉听尊便，但要向他说说读了什么，有什么感受。我们在课堂上阅读的量必定有限，课外阅读应延伸到有空闲的任何时间。针对第二单元储蓄人生这本主题学习书，它共分“青春理想”、“乐观人生”、“精神突围”、“坚守信念”、“启迪人生”、“摆渡自己”六个小标题，每
5、个小标题下有十几篇文章。拿出六节课来阅读这本书，每节课阅读一个标题，让学生自己从中选择几篇文章来读，读后谈谈自己的感受，哪怕只有那么一点点。之后把自己的感受写进日记中，随时记录自己的思想动态。也可以把自己的感受、理解直接写在书的空白处，批注阅读。总之，让学生利用一切可利用时间来阅读一切可读之书。现把主题学习丛书储蓄人生第一个小标题“青春理想”这一课教学案例记录如下。青春理想一、教学目标1学生自主选择课文，扫清文中字词障碍，学会速读、品读课文。2培养学生的口语表达能力、语言组织能力。3培养学生随时记录及在阅读中写作、在写作中阅读的方法、习惯。4培养学生树立自己的理想以及为理想而奋斗的决心和行动。
6、二、课前准备1回家询问祖辈、父辈们的理想及实现理想的过程、经历。2梳理一下自己的理想、梦想，及打算如何实现。三、教学过程1播放视频、引起共鸣同学们，我们每个人都有自己的梦想。梦想犹如黑暗里的明灯，指引着我们前进的方向。我们不能想象没有梦想的人生将会是怎样的糟糕无聊。一个人没有梦想如同行尸走肉般生活在这个世界上，那是多么的可怕！但你只要敢于做梦，高贵堂皇地做梦，这梦会成为预言。不管你的梦想是高远还是平凡，我们都不应放弃自己为梦想而奋斗的脚步。下面我们来聆听一位小朋友的梦想。播放中国梦想秀中司丽轩小朋友讲述自己梦想的一段视频。视频中轩轩坐在轮椅上。由于一次意外事故，她摔断了腿，从此与轮椅形影不离。
7、家人没有足够的钱供她上残疾学校。因此她最大的梦想就是上学。在中国梦想秀的舞台上，她的梦想得到了大多数人的支持。2畅谈理想、畅想未来同学们，小轩轩的梦想得到了别人的支持，为梦想插上了飞翔的翅膀。这只是她人生的第一步，之后的路还很长很长，要靠她自己的坚强和毅力继续走下去。我们也与轩轩一样都有自己的梦想，那么你的梦想是什么呢？你祖辈、父辈们的理想又是什么呢？说出来让大家一起分享一下。生1：我爷爷奶奶还有爸爸妈妈的理想是希望我好好学习，将来考上一所好大学。我的理想是上中科院。不管遇到什么困难，我将矢志不渝、不改志向。生2：我祖辈父辈的理想是希望我们一家人平平安安、健健康康、和和睦睦。我的理想是当兵，保
8、家卫国。生3：我妈妈希望她的事业蒸蒸日上，挣足够的钱供我上学。我有一个大胆的梦想，虽然我生在农村，但我将来想出国留学。师：只要你有这个想法，相信经过你的努力，你会梦想成真的。生4我没有大的理想，就想将来养一万头牛和羊。（同学们哈哈大笑）师：这想法还不大啊！那可不是一个小数目。（学生笑）生5：我爸妈想多赚钱买楼、供我和弟弟读书。我则想到贫困山区当英语老师。我知道父母肯定不会同意，他们希望我有出息，而不是到又脏又乱的山区去当老师。难道做老师就没有出息吗？我可不这么认为。电视上报道了许多到大山深处支教的老师，他们教给学生知识，和学生做了要好的朋友，因此想终身留在环境优美的大山里。我也想做一位这样的老
9、师，一位受到学生喜欢的老师，一位平平凡凡的老师尽管我会遇到各种困难，但这些困难决不会成为我追求理想的绊脚石，我会坚持不懈地为之奋斗！3阅读文本、理解感悟老师还看到了有那么多同学想跃跃欲试。由于时间关系，那些没有与大家一起分享的理想让我们课后去聆听，或把它写进你的日记本中。接下来我们共同阅读欣赏储蓄人生这本书中的第一个小标题“青春理想”中的13篇文章。自主选择，从中选择几篇文章来读，注意珍惜自己的读后感受哟。学生阅读。师看到有的学生边读边在书的空白处写着自己的理解和感悟，有的学生边读边在纸上写下了自己的感受。4各抒己见、畅所欲言现在到了同学们畅所欲言的时刻了。生1：永远都要坐前排这篇文章让我知道
10、了在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在前排的人却为数不多。原因是人们仅仅把“坐在前排”当成了口头上的一种理想，却没有采取具体行动。要想成功，我们不仅要有理想，关键是迈出我们前进的脚步。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。生2：我读的是师旷劝学，从中我认识到了不管学什么，我们都要精益求精。学无止境，“活到老，学到老”。生3：读了不要放弃你的梦想，我感悟到：要想实现自己的理想，首先要有不放弃、坚持到底的意志。不要总听别人的意见，让别人左右了、怠慢了你的手脚。当你拿不定主意时，多倾听一下自己良心的呼唤，听从自己内心的召唤，永不放弃自己的理想。生4：读去远方我感悟到：我们应趁着
11、年轻，身体健康，有条件多到外面走走，见识一下祖国的大好河山。多到外面闯闯，多一些经历，多一些磨练，培养自己的独立能力和奋斗能力。生5：谁也不能施舍给你未来让我明白了我们想要得到的东西和理想，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或施舍。你的未来只有靠你自己，你的未来也只掌握在自己手中。生6：我非常喜欢乔丹的是什么让我如此出色，从中我知道了乔丹为什么如此出色。他有很强的集体主义观念，并且知道自己的长处和短处，经常反思自己，取长补短。我们也应像乔丹那样经常反思自己，弄清自己的长处和短处，弥补短处，发挥长处，也让自己更加出色。生7：我被圆梦的翅膀里的那些身残志坚的残疾人打动。与他们相比，我们有健全
12、的体格，欠缺的是顽强的意志和拼搏的勇气、豪气。生8：只管向前奔跑让我明白了当我们面对挫折时，我们只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻他们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。师：看来同学们的感受都很深。通过阅读，我们认识到要想实现理想就要付出实际行动。行路虽难，也许到了“山重水复疑无路”的地步，但只要我们拿出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气和豪气，最终会“柳暗花明又一村”。这节课我们就要结束了，但老师希望我们追求梦想的脚步永远不要结束。在隐形的翅膀的美妙歌声中，下课。发布时间： 2014-02-13 10:05:20 作者：本站编辑 来源： 本站原创 浏览次数： 我要评论()
13、教后感：学生在阅读时，我没有采取小组合作的方式。我比较注重学生个体的感受。小组合作自有它的好处，但要因课而宜。我认为学生在读的过程中，多多少少都会有自己的体会。让学生自己读，这样可以节省时间，学生可以阅读更多的文章。在全班同学交流的过程中，就相当于全班合作了。学生阅读时，我不喜欢打扰学生的思考。留给学生足够的时间尽情阅读，尽情享受。学生们的感受或深或浅，不一而足。但只要有自己的看法，哪怕是一点点，我们就应多鼓励多支持。学生家人的理想普普通通，实实在在，没有什么豪言壮语却包含了家人一辈子的寄托。学生的理想有些在我们眼里认为是可望不可即的。但我们不可否认，有些理想正是在外人眼里认为永远不可能实现，却让拥有梦想者以实际行动给我们这些偏见者一记响亮的耳光。有的学生志向并不高远，我们也不能因为他的目标低而鄙视他，人生正是在实现一个一个的低目标后不断进步的。（作者单位：山东昌邑东冢初中）通信地址：北京市海淀区学院南路12号北京师范大学学创大厦A502室 邮编：100875电话：010-59766299 北京新学校研究院 制作维护 Processed in 0.109 second(s)Powered by HUAYUE Copyright 2007-2011 , All Rights Reserved 京ICP备12037256号 10 / 10
人教版七年级上册第二单元《青春理想》“群文阅读”教学案例
