20011版八年级政治上册 单元评价检测三课件 人民版

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1、第第卷（选择题部分卷（选择题部分 共共4848分）分）一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共4848分）分）1.20091.200920102010年年NBANBA新赛季，缺少了巨星麦蒂和姚明的火箭新赛季，缺少了巨星麦蒂和姚明的火箭队取得了令人诧异的优异成绩。究其原因是在缺少核心之后，队取得了令人诧异的优异成绩。究其原因是在缺少核心之后，火箭队目前人人都能得分，人人都是核心，队员间的配合多，火箭队目前人人都能得分，人人都是核心，队员间的配合多，打出了赏心悦目的进攻篮球。这充分说明打出了赏心悦目的进攻篮球。这充分说明( )( )A.A.球星对于球队并不重要球星对于球队并不

2、重要B.B.个人能力决定事业的成败个人能力决定事业的成败C.C.合作有助于事业的成功合作有助于事业的成功D.D.生活中处处有合作生活中处处有合作【解析【解析】选选C C。本题旨在考查合作的重要性。分析题干，可。本题旨在考查合作的重要性。分析题干，可以得到以下关键信息：以得到以下关键信息：“人人都能得分人人都能得分”、“人人都是核人人都是核心心”、“队员间的配合多队员间的配合多”，这些都是球队团结合作的体现，这些都是球队团结合作的体现，也是其取得好成绩的主要原因。也是其取得好成绩的主要原因。2.2.（20092009泰安中考）泰安中考）20082008年年6 6月月2828日，创造了多个世界之最

3、日，创造了多个世界之最的举世瞩目的的举世瞩目的“鸟巢鸟巢”工程落成典礼仪式在北京举行。面对工程落成典礼仪式在北京举行。面对记者的采访记者的采访,“,“鸟巢鸟巢”总工程师李久林说：总工程师李久林说：“荣誉不是我一个荣誉不是我一个人的，是千千万万工作者共同的功劳，没有我们之间的合作，人的，是千千万万工作者共同的功劳，没有我们之间的合作，鸟巢鸟巢是不会建成的。是不会建成的。”李久林的话告诉我们李久林的话告诉我们( )( )依靠集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难依靠集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难只要通力合作，就能战胜一切科技难题只要通力合作，就能战胜一切科技难题合作是一种力量，合作有助于事业的

4、成功合作是一种力量，合作有助于事业的成功善于合作是时代的要求善于合作是时代的要求A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】选选B B。本题以鸟巢的建成为背景考查合作的重要性。本题以鸟巢的建成为背景考查合作的重要性。解答时要注意分析李久林的话，话中已经明确体现出了合作解答时要注意分析李久林的话，话中已经明确体现出了合作的意义；同时，要注意，合作只是为成功提供了重要条件，的意义；同时，要注意，合作只是为成功提供了重要条件，“只要通力合作，就能战胜一切科技难题只要通力合作，就能战胜一切科技难题”的观点夸大了合的观点夸大了合作的作用。作的作用。3.3.小组合作学习是新课改所提倡的学习方式之

5、一。许多同学小组合作学习是新课改所提倡的学习方式之一。许多同学都谈了自己的切身体会，你认为其中不正确的是都谈了自己的切身体会，你认为其中不正确的是( )( )A.A.合作学习有可能使别人超越自己，虽然利人但却损己合作学习有可能使别人超越自己，虽然利人但却损己B.B.合作使我们收获更多的知识和更高的能力合作使我们收获更多的知识和更高的能力C.C.合作使我们收获更多的快乐合作使我们收获更多的快乐D.D.合作更有利于我们学习成绩的提高合作更有利于我们学习成绩的提高【解析【解析】选选A A。本题旨在考查合作在学习中的作用。合作学。本题旨在考查合作在学习中的作用。合作学习能够使我们在知识、能力、思想等方

6、面有所提高。另外，习能够使我们在知识、能力、思想等方面有所提高。另外，合作学习会使双方都受益，都有所提高。合作学习会使双方都受益，都有所提高。4.4.下列名言体现了合作精神的是（下列名言体现了合作精神的是（ ）人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持不应把我的作品全归功于我自己的智慧，还应归功于向我不应把我的作品全归功于我自己的智慧，还应归功于向我提供素材的成千成万的事情和人物提供素材的成千成万的事情和人物我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，科学家

7、不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中建立起来的伟大知识大厦之中A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题以名言的形式考查了合作的内涵。要认。本题以名言的形式考查了合作的内涵。要认真分析每一句名言，找出其中是否含有体现合作精神的部分，真分析每一句名言，找出其中是否含有体现合作精神的部分，特别是一些关键词。如特别是一些关键词。如中的中的“扶持扶持”，中的中的“归功归功于于”，中中“整体就是力量整体就是力量”，中中“综合了几千人的

8、综合了几千人的智慧智慧”等，都具有明显的合作色彩。等，都具有明显的合作色彩。5.5.在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于这件事，同学们议论纷纷，正确的观点是（这件事，同学们议论纷纷，正确的观点是（ ）这种做法是故作高尚，因为

9、他不去扶，别人也会去扶，没这种做法是故作高尚，因为他不去扶，别人也会去扶，没必要为此放弃比赛必要为此放弃比赛虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识值得我们学虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识值得我们学习习他的做法正确，虽然这个社会充满竞争，但我们同样需要他的做法正确，虽然这个社会充满竞争，但我们同样需要有一颗关爱他人的心有一颗关爱他人的心竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太愚蠢了愚蠢了A.A. B. B. C. C. D. D. 【解析【解析】选选C C。本题旨在考查如何正确处理对待竞争的问题。本题旨在考查如何正确处理对待

10、竞争的问题。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助是一种可贵的品质，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助是一种可贵的品质，体现了一种正确的竞争观。体现了一种正确的竞争观。 一条街上有一老一少卖豆浆和油条，二人之间发生了有一条街上有一老一少卖豆浆和油条，二人之间发生了有趣的事情。据此回答趣的事情。据此回答6 6、7 7题：题：6.6.为了赚到更多的钱，两人互相诋毁对方的豆浆和油条，甚为了赚到更多的钱，两人互相诋毁对方的豆浆和油条，甚至低价争取顾客，结果两人赚到的钱不仅没有增多，反而日至低价争取顾客，结果两人赚到的钱不仅没有增多，反而日益减少，生意日趋冷淡。这一结果充分说明了益减少，生意日趋冷淡。这一结

11、果充分说明了( )( )A.A.当今社会的竞争是激烈的当今社会的竞争是激烈的B.B.同行是冤家，竞争是不可避免的同行是冤家，竞争是不可避免的C.C.不正当竞争只能害人害己不正当竞争只能害人害己D.D.竞争是有害的竞争是有害的【解析【解析】选选C C。本题中二人的做法是一种恶性竞争，结果两。本题中二人的做法是一种恶性竞争，结果两败俱伤，说明不正当竞争害人害己，故选败俱伤，说明不正当竞争害人害己，故选C C。7.7.后来二人在一热心人的指点下，转变了态度，一人经营豆后来二人在一热心人的指点下，转变了态度，一人经营豆浆，一人专卖油条。路过者买了豆浆，往往也买油条，反之浆，一人专卖油条。路过者买了豆浆

12、，往往也买油条，反之亦然。结果二人的生意日益红火，一老一少也成了好朋友。亦然。结果二人的生意日益红火，一老一少也成了好朋友。这说明（这说明（ ）A.A.合作比竞争的作用更大合作比竞争的作用更大B.B.竞争的最理想结果是竞争的最理想结果是“双赢双赢”C.C.合作还是竞争都无所谓，赚钱才是硬道理合作还是竞争都无所谓，赚钱才是硬道理D.D.同行之间的合作是困难的同行之间的合作是困难的【解析【解析】选选B B。本题以两个商贩之间的故事考查了如何正确。本题以两个商贩之间的故事考查了如何正确对待竞争的问题。两人在竞争中加强合作，结果都赚了钱，对待竞争的问题。两人在竞争中加强合作，结果都赚了钱，说明竞争的最

13、理想结果是双赢。说明竞争的最理想结果是双赢。8.8.（20102010滨州中考）央视体育频道有这样一句耐人寻味的滨州中考）央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词：广告词：“无兄弟，不篮球无兄弟，不篮球”；而姚明的；而姚明的“这不是我的而是这不是我的而是我们的球队我们的球队”的话同样让人深思。这告诉我们（的话同样让人深思。这告诉我们（ ）A.A.合作与竞争相伴相随合作与竞争相伴相随 B.B.打篮球可以结交更多的朋友打篮球可以结交更多的朋友C.C.要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作的合作D D树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯

14、一条件树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件【解析【解析】选选C C。本题背景材料虽然是篮球方面的广告词和篮。本题背景材料虽然是篮球方面的广告词和篮球运动员姚明的话语，但本题考查的知识却与篮球无关，所球运动员姚明的话语，但本题考查的知识却与篮球无关，所以以B B、D D两项排除。本题强调的是合作的重要性，没有联系到两项排除。本题强调的是合作的重要性，没有联系到竞争，故竞争，故A A应排除。应排除。9.9.（20102010聊城中考）某商店门口，刺耳的电喇叭在叫喊：聊城中考）某商店门口，刺耳的电喇叭在叫喊：“大甩卖，因本店转让，全部商品亏本销售，最后一天，机大甩卖，因本店转让，全部商品亏本销售

15、，最后一天，机会难得。会难得。”一段时间后，此商店喇叭喊叫的还是这几句陈词一段时间后，此商店喇叭喊叫的还是这几句陈词滥调。该商家这种做法（滥调。该商家这种做法（ ）A.A.是一种正当的竞争行为是一种正当的竞争行为B.B.违背了诚信经营的原则，侵犯了消费者的知悉真实情况权违背了诚信经营的原则，侵犯了消费者的知悉真实情况权C.C.是违法犯罪行为，噪音扰民应受法律制裁是违法犯罪行为，噪音扰民应受法律制裁D.D.有利于提高自身服务质量有利于提高自身服务质量【解析【解析】选选B B。本题考查对诚信的理解。该商店的做法显然。本题考查对诚信的理解。该商店的做法显然是为了招揽顾客，而并非如喇叭中所说，所以是一

16、种欺骗消是为了招揽顾客，而并非如喇叭中所说，所以是一种欺骗消费者的行为，是不诚信的表现，对其他商家来说是一种不正费者的行为，是不诚信的表现，对其他商家来说是一种不正当的竞争，当的竞争，A A说法错误，说法错误，B B项正确且符合题意；项正确且符合题意；C C说法太严重，说法太严重，构不成犯罪；这样做不利于提高服务质量，构不成犯罪；这样做不利于提高服务质量，D D错误；所以选错误；所以选B B。10.200910.2009年教师节前夕，温家宝总理到北京第三十五中学听年教师节前夕，温家宝总理到北京第三十五中学听课后，认为教材课后，认为教材“误将陕西、甘肃划入华北地区误将陕西、甘肃划入华北地区”。出

17、版社。出版社不太服气，专门声明不同意温总理不太服气，专门声明不同意温总理“纠错纠错”，温总理不觉得，温总理不觉得自己丢了面子，不但不生气，反而与人沟通教材中自己丢了面子，不但不生气，反而与人沟通教材中“华北分华北分界界”的问题。这说明温总理（的问题。这说明温总理（ ）A.A.知识不够渊博知识不够渊博 B.B.太过于计较小事太过于计较小事C.C.缺乏国家领导人的威严缺乏国家领导人的威严 D.D.诚实谦虚，平等待人诚实谦虚，平等待人【解析【解析】选选D D。本题考查平等待人的问题。出版社不太服气，。本题考查平等待人的问题。出版社不太服气，专门声明不同意温总理专门声明不同意温总理“纠错纠错”，温总理

18、并不因为自己是国，温总理并不因为自己是国家领导人而高高在上，不但不生气，反而与人沟通教材中家领导人而高高在上，不但不生气，反而与人沟通教材中“华北分界华北分界”的问题，充分体现了他平等待人的高尚品格。的问题，充分体现了他平等待人的高尚品格。11.11.一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声嚎叫，猛烈地反抗。绵羊和有一次，牧人捉住小猪，它大声嚎叫，猛烈地反抗。绵羊和乳牛讨厌它的嚎叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小乳牛讨厌它的嚎叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两

19、回事，他捉你叫。小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！这个故事启示我们（这个故事启示我们（ ）A.A.遇事不要慌张，要冷静应对遇事不要慌张，要冷静应对B.B.要善于换位思考，经常站在别人的角度思考问题要善于换位思考，经常站在别人的角度思考问题C.C.要遵守公共秩序，不要大声喧哗要遵守公共秩序，不要大声喧哗D.D.要与别人和谐相处要与别人和谐相处【解析【解析】选选B B。本题旨在考查换位思考的问题。绵羊和乳牛。本题旨在考查换位思考的问题。绵羊和乳牛体会不到小猪面临的危险，只站在自

20、己的角度去思考问题，体会不到小猪面临的危险，只站在自己的角度去思考问题，不会换位思考。不会换位思考。12.12.有个姑娘要开音乐会，在海报上谎说自己是大音乐家李有个姑娘要开音乐会，在海报上谎说自己是大音乐家李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，说冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把曲恐万状，说冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演大胆地上台演奏，你现在已经是我的学生了。你可以告诉剧场经理，晚会奏，你现在已经是我的学生了。你

21、可以告诉剧场经理，晚会再增加一个节目，由老师为学生演奏。再增加一个节目，由老师为学生演奏。”这个故事体现了李这个故事体现了李斯特（斯特（ ）宽容待人宽容待人 乐于助人乐于助人不讲原则不讲原则 理解他人理解他人A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。本题主要考查了理解与宽容的问题。面对冒。本题主要考查了理解与宽容的问题。面对冒充是自己学生的姑娘，李斯特了解到事情真相后做了两件事：充是自己学生的姑娘，李斯特了解到事情真相后做了两件事：一是原谅了她，体现了宽容与理解；二是主动要求为学生演一是原谅了她，体现了宽容与理解；二是主动要求为学生演奏，体现了乐于助人的品格。奏，体

22、现了乐于助人的品格。13.13.下列能体现为人宽容的典故是（下列能体现为人宽容的典故是（ ）【解析【解析】选选A A。此题通过典故考查学生对宽容的认知能力及。此题通过典故考查学生对宽容的认知能力及学生的文学修养。将相和中蔺相如宰相肚里能撑船，不与廉学生的文学修养。将相和中蔺相如宰相肚里能撑船，不与廉颇斤斤计较，具有宽容的美德。而鸿门宴、煮酒论英雄和闻颇斤斤计较，具有宽容的美德。而鸿门宴、煮酒论英雄和闻鸡起舞这三个典故与宽容无关。鸡起舞这三个典故与宽容无关。14.14.狄得罗有句名言：狄得罗有句名言：“谎言可以有用于一时，从长远来看，谎言可以有用于一时，从长远来看，它必然是有害的，反之真话，从长

23、远来看，必然是有用的，它必然是有害的，反之真话，从长远来看，必然是有用的，尽管暂时也会发生害处。尽管暂时也会发生害处。”这是因为（这是因为（ ）谎言败露的同时就是信用的破裂谎言败露的同时就是信用的破裂诚信是人生的基石诚信是人生的基石真话有时也是有害的真话有时也是有害的谎言有时也是有用的谎言有时也是有用的A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。本题旨在揭示诚信的意义。对比谎言与真话。本题旨在揭示诚信的意义。对比谎言与真话所导致的不同后果，可以看出诚信的重要，因此在选择时应所导致的不同后果，可以看出诚信的重要，因此在选择时应看该选项是否能够体现出诚信的作用。看该选项是

24、否能够体现出诚信的作用。 15.15.下列能体现诚信的名言警句有（下列能体现诚信的名言警句有（ ）A.A.没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆 B.B.海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大C.C.君子一言，驷马难追君子一言，驷马难追 D.D.己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人【解析【解析】选选C C。认真分析每一句名言：没有规矩，不成方圆。认真分析每一句名言：没有规矩，不成方圆强调的是要遵守规矩、制度；海纳百川，有容乃大强调的是强调的是要遵守规矩、制度；海纳百川，有容乃大强调的是宽容；己所不欲，勿施于人强调的是要理解他人，换位思考；宽容；己所不欲，勿施于人强调的是要理解他人，换位思考；君子一

25、言，驷马难追的意思是言出必行，是诚信的表现。君子一言，驷马难追的意思是言出必行，是诚信的表现。16.201016.2010年年5 5月月2626日，浙江省高院和省信用中心宣布从日，浙江省高院和省信用中心宣布从7 7月份月份起，起，1717万万“老赖老赖”（不讲信用，欠债不还的）全上信用黑名（不讲信用，欠债不还的）全上信用黑名单；公众可登录信用浙江网查询，不还钱不撤销记录；个人单；公众可登录信用浙江网查询，不还钱不撤销记录；个人信用查询将逐步开放，包括交通违法、考试作弊等信息。对信用查询将逐步开放，包括交通违法、考试作弊等信息。对这一举措认识正确的是（这一举措认识正确的是（ ）A A这说明不讲诚

26、信可能一时得利，但最终将会失去人们的这说明不讲诚信可能一时得利，但最终将会失去人们的信任，得不偿失信任，得不偿失B B说明要想杜绝不诚信现象，只能依靠法律的手段说明要想杜绝不诚信现象，只能依靠法律的手段 C C要形成诚实守信的社会风气是不可能的要形成诚实守信的社会风气是不可能的D D这将从根本上杜绝社会上不讲诚信的现象这将从根本上杜绝社会上不讲诚信的现象【解析【解析】选选A A。本题旨在考查对社会上不诚信现象的认识。本题旨在考查对社会上不诚信现象的认识。“老赖老赖”们不讲信用，欠债不还可能会得到暂时的利益，但们不讲信用，欠债不还可能会得到暂时的利益，但是浙江省高院和省信用中心的措施会使他们的不

27、良记录曝光，是浙江省高院和省信用中心的措施会使他们的不良记录曝光，从而失去他人的信任和支持。从而失去他人的信任和支持。第第卷（非选择题部分卷（非选择题部分 共共5252分）分）二、漫画赏析题（共二、漫画赏析题（共1010分）分）17.17.（20102010重庆中考）阅读漫画重庆中考）阅读漫画龟兔赛跑新传龟兔赛跑新传。你认。你认为漫画表达了什么道理？并作简要说明。为漫画表达了什么道理？并作简要说明。【解析【解析】本题考查我们对漫画的分析和理解能力。漫画中龟本题考查我们对漫画的分析和理解能力。漫画中龟兔在赛跑中由竞争者转化为合作者，体现了合作和竞争既对兔在赛跑中由竞争者转化为合作者，体现了合作和

28、竞争既对立又统一的关系，在解答时，可以结合教材中竞争和合作的立又统一的关系，在解答时，可以结合教材中竞争和合作的关系及给我们的启示等组织答案。关系及给我们的启示等组织答案。答案：答案：（1 1）生活中既有竞争又有合作。（）生活中既有竞争又有合作。（2 2）合作与竞争是）合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。（相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。（3 3）在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。合作，在合作中奉献自己的力量。三、简答题（共三、简答题（共1010分）分）1

29、8.18.清代大学士张英在京为官时，一天，他收到一封家书。清代大学士张英在京为官时，一天，他收到一封家书。原来，他家的邻居想向外扩三尺院墙，而张英的家人寸土不原来，他家的邻居想向外扩三尺院墙，而张英的家人寸土不让，由此争执不下。无奈，家人写信给张英，希望借他的权让，由此争执不下。无奈，家人写信给张英，希望借他的权势威吓邻居，以使邻居停止侵占院墙。张英随即回信一封：势威吓邻居，以使邻居停止侵占院墙。张英随即回信一封：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今尚在，不见千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今尚在，不见当年秦始皇。家人接信后，立即按照张英的意思让出了三尺当年秦始皇。家人接信后，立

30、即按照张英的意思让出了三尺地给邻居。邻居知道此事后，深感愧疚，也主动让出了自己地给邻居。邻居知道此事后，深感愧疚，也主动让出了自己的三尺地，于是就形成了一个有名的的三尺地，于是就形成了一个有名的“六尺巷六尺巷”。 （1 1）这个故事体现了张英的什么优秀品质？（）这个故事体现了张英的什么优秀品质？（2 2分）分）（2 2）你从中得到什么启示？（）你从中得到什么启示？（8 8分）分）【解析【解析】本题以故事的形式考查了宽容的问题。张英的本题以故事的形式考查了宽容的问题。张英的“让让他三尺又何妨他三尺又何妨”充分体现了宽容的胸怀。回答启示类问题，充分体现了宽容的胸怀。回答启示类问题，一是写明白道理；

31、二是写采取的行动。张英的一是写明白道理；二是写采取的行动。张英的“让让”使对方使对方也做出了也做出了“让让”的举动，从而说明了宽容能够化解矛盾，促的举动，从而说明了宽容能够化解矛盾，促进和谐的道理；因此我们应该像张英一样采取宽容待人的行进和谐的道理；因此我们应该像张英一样采取宽容待人的行动。动。答案：答案：（1 1）宽容待人。）宽容待人。（2 2）宽容待人能够有效地化解矛盾，建立良好的人际关系；）宽容待人能够有效地化解矛盾，建立良好的人际关系；我们不要斤斤计较，要体谅他人的错误和过失，宽容地对待我们不要斤斤计较，要体谅他人的错误和过失，宽容地对待他人。他人。四、材料分析题（共四、材料分析题（共

32、1212分）分）1919国际柔道联盟国际柔道联盟20102010年年5 5月月7 7日在突尼斯举行理事会，正式日在突尼斯举行理事会，正式决定对在决定对在20092009年年8 8月荷兰世锦赛上药检结果呈阳性的北京奥月荷兰世锦赛上药检结果呈阳性的北京奥运会柔道女子运会柔道女子7878公斤以上级冠军佟文处以公斤以上级冠军佟文处以2 2年禁赛处罚，禁年禁赛处罚，禁赛期至赛期至20112011年年9 9月结束。佟文蝉联三届世锦赛冠军时所获金月结束。佟文蝉联三届世锦赛冠军时所获金牌被取消。牌被取消。(1)(1)佟文在柔道比赛中使用兴奋剂属于什么行为？（佟文在柔道比赛中使用兴奋剂属于什么行为？（4 4分）

33、分）(2)(2)国际柔道联盟对佟文的处罚告诉了我们什么道理？国际柔道联盟对佟文的处罚告诉了我们什么道理？(8(8分分) )【解析【解析】本题考查与诚信结伴同行、反对不正当竞争这一知本题考查与诚信结伴同行、反对不正当竞争这一知识点。第（识点。第（1 1）问考查对违背诚信原则、不正当竞争行为的）问考查对违背诚信原则、不正当竞争行为的判别能力。第（判别能力。第（2 2）问可从违背诚信原则、采取不正当竞争）问可从违背诚信原则、采取不正当竞争的危害性、坚守诚信原则、反对不正当竞争等方面组织答案。的危害性、坚守诚信原则、反对不正当竞争等方面组织答案。答案：答案：（1 1）佟文的做法属于违背诚信原则的不正当

34、竞争。）佟文的做法属于违背诚信原则的不正当竞争。（2 2）在竞争中违背诚信原则，采取不正当手段，轻则违在竞争中违背诚信原则，采取不正当手段，轻则违背道德良心，重则触犯法律法规，最终会自食恶果。背道德良心，重则触犯法律法规，最终会自食恶果。在竞在竞争中，我们应恪守诚信原则，做到公平竞争，反对不正当竞争中，我们应恪守诚信原则，做到公平竞争，反对不正当竞争。争。五、实践探究题（共五、实践探究题（共2020分）分）20.20.小亮从小亮从小康小康杂志上的一篇文章中读到：我国有近四杂志上的一篇文章中读到：我国有近四成的人并不认为人际交往中的成的人并不认为人际交往中的“诚诚”能带来更多的幸福感和能带来更多

35、的幸福感和成功；最近十年被认为是人际信用最差的时代，人们对中国成功；最近十年被认为是人际信用最差的时代，人们对中国整体性信用状况的满意度较低。整体性信用状况的满意度较低。20082008年的调查显示年的调查显示66.2%66.2%的的人对中国的整体信用表达为人对中国的整体信用表达为“不太信任不太信任”或或“非常不信任非常不信任”。小亮不禁产生了一个疑惑：我们的信用怎么了？他决定在同小亮不禁产生了一个疑惑：我们的信用怎么了？他决定在同学们当中做一次诚信调查。请你参与进来，和他一起完成任学们当中做一次诚信调查。请你参与进来，和他一起完成任务。务。（1 1）设计几种调查方法。（至少）设计几种调查方法

36、。（至少3 3种，种，3 3分）分）（2 2）请你设计调查问题，不少于三个。（）请你设计调查问题，不少于三个。（3 3分）分）（3 3）在老师的配合下，你们两个设计了一个看似无老师监）在老师的配合下，你们两个设计了一个看似无老师监控的情景，对控的情景，对4 4个班级同学们履行承诺的情况进行观察。信个班级同学们履行承诺的情况进行观察。信息课上课息课上课1010分钟后，老师以有事暂时离开一下请同学们按照分钟后，老师以有事暂时离开一下请同学们按照讲课的要求查找资料，并要求同学承诺不做与课堂内容无关讲课的要求查找资料，并要求同学承诺不做与课堂内容无关的事。统计显示只有的事。统计显示只有27.227.2

37、的同学可以信守诺言，但上网聊的同学可以信守诺言，但上网聊天、玩游戏的同学却达到了天、玩游戏的同学却达到了72.872.8。这说明了什么问题？。这说明了什么问题？（4 4分）分）（4 4）在调查报告中，将要对当前学生普遍存在的不诚信现）在调查报告中，将要对当前学生普遍存在的不诚信现象进行原因分析，你准备从哪些方面着手？（象进行原因分析，你准备从哪些方面着手？（4 4分）分）（5 5）调查结束后，你俩将发一个倡议书，号召同学们做一）调查结束后，你俩将发一个倡议书，号召同学们做一个诚实守信的人，你准备写些什么？（个诚实守信的人，你准备写些什么？（6 6分）分）【解析【解析】本题以活动题的形式考查了诚

38、信问题。第（本题以活动题的形式考查了诚信问题。第（1 1）问）问回答调查所采用的常规方法即可；第（回答调查所采用的常规方法即可；第（2 2）问要围绕）问要围绕“诚信诚信”这一核心来设计问题；第（这一核心来设计问题；第（3 3）问要结合最终的统计数字来）问要结合最终的统计数字来回答；第（回答；第（4 4）问可以从学生自身、家庭、学校、社会等方）问可以从学生自身、家庭、学校、社会等方面回答；第（面回答；第（5 5）问可以从诚信的意义、不诚信的危害、如）问可以从诚信的意义、不诚信的危害、如何做到诚信等方面来回答。何做到诚信等方面来回答。答案：答案：（1 1）问卷调查法，访问法，观察法等。）问卷调查法

39、，访问法，观察法等。（2 2）如：你认为诚信重要吗？你能做到诚信待人吗？怎样）如：你认为诚信重要吗？你能做到诚信待人吗？怎样才能养成诚信的品格？你考试作过弊吗？做了错事你会勇于才能养成诚信的品格？你考试作过弊吗？做了错事你会勇于承认吗？等等。承认吗？等等。（3 3）多数同学缺乏诚信意识，言而无信。）多数同学缺乏诚信意识，言而无信。（4 4）同学们对诚信的重要性认识不足；家庭、学校对学生）同学们对诚信的重要性认识不足；家庭、学校对学生的诚信教育不够；不良社会风气的影响；等等。的诚信教育不够；不良社会风气的影响；等等。（5 5）诚实守信是为人处事的一种美德，是中华民族的传统）诚实守信是为人处事的一种美德，是中华民族的传统美德；美德；“人无信不立人无信不立”；诚信是公民的；诚信是公民的“第二身份证第二身份证”；诚；诚信是金，是与他人合作交往的通行证；要做到诚实，做到对信是金，是与他人合作交往的通行证；要做到诚实，做到对自己诚实，因为只有对自己诚实的人，才能对人诚实；要信自己诚实，因为只有对自己诚实的人，才能对人诚实；要信守承诺，言而有信；等等。守承诺，言而有信；等等。