高中生物必修三第五章复习课件精品名师资料

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1、生态系统的结构生态系统的结构生态系统的功能生态系统的功能生态系统的组成成分生态系统的组成成分生态系统的营养结构生态系统的营养结构（即食物链和食物网）（即食物链和食物网）生态系统的稳定生态系统的稳定一、本章一、本章重要知识框架重要知识框架。1.生态系统的概念及类型生态系统的概念及类型 2.生态系统的结构生态系统的结构1.能量流动的过程能量流动的过程 2.能量流动的特点能量流动的特点 3.研究能量流动的实践意义研究能量流动的实践意义1.碳循环碳循环 2.温室效应温室效应 3.土壤微生物的分解作用土壤微生物的分解作用1.信息信息类型类型 2.信息传递信息传递在生态系统中的作用在生态系统中的作用 3.

2、信息传递在农业生产中的应用信息传递在农业生产中的应用（一）生态系统的（一）生态系统的结构结构（二）（二） 生态系统的生态系统的能量流动能量流动（三）生态系统的（三）生态系统的物质循环物质循环（四）（四） 生态系统的生态系统的信息传递信息传递（五）生态系统的（五）生态系统的稳定性稳定性1.生态系统的生态系统的自我调节能力自我调节能力 2.抵抗力稳定性与恢复力稳定性抵抗力稳定性与恢复力稳定性 3.设计生态缸（生态瓶）设计生态缸（生态瓶）二、重点知识回顾二、重点知识回顾（一）生态系统的结构（一）生态系统的结构1.生态系统的概念及类型生态系统的概念及类型.由由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环

3、境相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体.类型：一般可分为类型：一般可分为自然生态系统自然生态系统和和人工生态系统人工生态系统两大两大类。类。1.1.森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个 A.A.种群种群 B.B.群落群落 C.C.生态系统生态系统 D.D.生物圈生物圈 2.2.下列组合中，依次属于种群，群落和生态系统的一组是下列组合中，依次属于种群，群落和生态系统的一组是 (1)(1)生活在人体大肠内的细菌生活在

4、人体大肠内的细菌 (2)(2)某水库中的全部鱼类某水库中的全部鱼类 (3)(3)肺炎患者肺部的肺炎双球菌肺炎患者肺部的肺炎双球菌 (4)(4)某根枯木及枯木上的所有生物某根枯木及枯木上的所有生物 A.A.（1 1）（）（2 2）（）（4 4） B.B.（3 3）（）（1 1）（）（4 4） C.C.（3 3）（）（2 2）（）（1 1） D.D.（2 2）（）（3 3）（）（4 4） （一）生态系统的结构（一）生态系统的结构2.生态系统的结构生态系统的结构生态系统的结构包括：生态系统的结构包括：生态系统的组成成分生态系统的组成成分和和营养结构营养结构。1.一个生态系统若能长期维持下去，除了生物

5、的物质和能一个生态系统若能长期维持下去，除了生物的物质和能量外，不可缺少的成分是量外，不可缺少的成分是 ( )A.生产者和消费者生产者和消费者 B.消费者和分解者消费者和分解者C.生产者和分解者生产者和分解者 D.所有的生物成分所有的生物成分2.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于结构，这是由于 ( )A.生产者的数量最多生产者的数量最多 B.消费者不只以一种食物为食消费者不只以一种食物为食C.生态系统的物质流失生态系统的物质流失 D.能量在各营养级中逐渐递减能量在各营养级中逐渐递减.生态系统的组成成分是：生态系统的组成

6、成分是： 非生物的物质和能量非生物的物质和能量 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者.生态系统的营养结构是指：生态系统的营养结构是指：食物链食物链和和食物网食物网。太阳能输入太阳能输入无机环境无机环境能能量量输输出出生态系统的结构模型生态系统的结构模型生产者生产者消费者消费者分解者分解者思考：既然生态系统各成分靠食物链和食物既然生态系统各成分靠食物链和食物网维持在一起？这种渠道里流动是什么网维持在一起？这种渠道里流动是什么? ?物质和能量物质和能量结论：生态系统是一个统一有机的整体。结论：生态系统是一个统一有机的整体。（一）生态系统的结构（一）生态系统的结构2.生态系统的结构生态系统的结构

7、1.如图是温带草原生态系如图是温带草原生态系统食物网的一部分图解。统食物网的一部分图解。请据图分析回答：请据图分析回答：(1)该食物网含该食物网含 条食物条食物链，猫头鹰占有的营养级链，猫头鹰占有的营养级是是_ ，属于，属于_ 级消费者。级消费者。(2)兔与鼠的关系是兔与鼠的关系是_，蟾蜍与蜘蛛的关系是蟾蜍与蜘蛛的关系是_。(3)由于某种原因鼠突然死由于某种原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的数量变化情况依次为亡，蛇和蟾蜍的数量变化情况依次为_。 鼠突然死亡，猫头鹰因捕食种类较多，数量影响不大，但鼠突然死亡，猫头鹰因捕食种类较多，数量影响不大，但蛇因食物来源减少蛇因食物来源减少而出现下降而出现下降。蟾蜍

8、成为蛇的惟一食物蟾蜍成为蛇的惟一食物，其数量，其数量因蛇的过度捕食逐渐下降因蛇的过度捕食逐渐下降，蟾，蟾蜍下降也导致了蛇数量的下降蜍下降也导致了蛇数量的下降 某种生物数量的减少某种生物数量的减少 对其他生物的影响对其他生物的影响 在某食物链中，若处于在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少第一营养级的生物减少，则该食物，则该食物链中的其他生物链中的其他生物都将减少都将减少。这是因为第一营养级是其他各种。这是因为第一营养级是其他各种生物赖于生存的直接或间接的食物来源，这一营养级生物的生物赖于生存的直接或间接的食物来源，这一营养级生物的减少必会引起连锁反应，致使以下各营养级的生物依次减少。减少必会

9、引起连锁反应，致使以下各营养级的生物依次减少。若一条食物链中处于若一条食物链中处于“天敌天敌”地位的生物数量减少地位的生物数量减少，则被，则被捕食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的。而捕食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的。而是随着数量的增加，种群的密度加大，种内斗争势必加剧，是随着数量的增加，种群的密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的再加上没有了天敌的“压力压力”，被捕食者自身素质（如奔跑，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必会下降，导致流行病的蔓延，老弱速度、警惕灵敏性等）必会下降，导致流行病的蔓延，老弱病残者增多，最终造成种群密度减小，直至相对稳定

10、，即天病残者增多，最终造成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，敌减少，造成被捕食者的种群数量先增加后减少，最后趋向造成被捕食者的种群数量先增加后减少，最后趋向稳定稳定。某种生物数量的减少某种生物数量的减少 对其他生物的影响对其他生物的影响 若处于若处于“中间中间”营养级的生物减少营养级的生物减少，另一种生物的变化情，另一种生物的变化情况应视具体食物链而定。例如如图所示的食物网中，若蚱蜢况应视具体食物链而定。例如如图所示的食物网中，若蚱蜢突然减少，则以它为食的蜥蜴减少，蛇也减少，则鹰就更多突然减少，则以它为食的蜥蜴减少，蛇也减少，则鹰就更多地捕食兔和食草籽的鸟，从而导致兔及食草籽的鸟减少。在

11、地捕食兔和食草籽的鸟，从而导致兔及食草籽的鸟减少。在这里必须明确鹰并非只以蛇为食，所以蛇的数量的减少并不这里必须明确鹰并非只以蛇为食，所以蛇的数量的减少并不会造成鹰的数量减少，它可以依靠其他食物来源而维持数量会造成鹰的数量减少，它可以依靠其他食物来源而维持数量稳定。稳定。某种生物数量的减少某种生物数量的减少 对其他生物的影响对其他生物的影响 食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，种生物的影响，沿不同线路分析所得结果不同时沿不同线路分析所得结果不同时，应，应遵循以遵循以下规律下规律：A A、以、以中间环节少中间环节少的为

12、分析依据，考虑方向和顺序应的为分析依据，考虑方向和顺序应从高营养从高营养级依次到低营养级级依次到低营养级。B B、生产者相对稳定生产者相对稳定，即生产者比其他消费者稳定得多，所以，即生产者比其他消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增一般不用考虑生产者数量的增加或减少加或减少。C C、处于、处于最高营养级的种群且其食物有多种来源最高营养级的种群且其食物有多种来源时，若其中一时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大的变化条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大的变化。（二）生态系统的能量流动（二）生态系统的能量流动1.2.能量

13、流动的过程、特点能量流动的过程、特点1.下列叙述，正确的是下列叙述，正确的是 （ ）A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B当狼捕食兔子并合成了自身的有机物时，能量就从第一当狼捕食兔子并合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级营养级流入了第二营养级C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落环境流入了生物群落D生态系统的能量流动是往复循环的生态系统的能量流动是往复循环的2.已知某营养级生物同化的能量为已知某营养级生物同化的能量为1000kJ，其中，其中95%通过呼

14、通过呼吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的能量吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的能量最多为（）最多为（）A200kJB40kJC50kJD10kJ3. 下图为某生态系统食物网下图为某生态系统食物网简图，若简图，若E生物种群总能量生物种群总能量为为 ，B 生物种群生物种群总能量为总能量为 ，从理，从理论上计算，论上计算，A贮存的总能量最贮存的总能量最少为（少为（ ）kJ107.19kJ103 .28kJ108 . 4%10%10%)10103 . 2101 . 7(7893.下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有

15、误差的是（的是（ ）AB营养级的生物营养级的生物个体数量不一定比个体数量不一定比A少少B若若M表示各营养级所表示各营养级所含的能量，当含的能量，当MA5MB时时，生态系统将会崩溃，生态系统将会崩溃C.B摄入的能量即为摄入的能量即为B的同化量的同化量D.A的能量大于的能量大于B、C、D之和之和下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表代表3个营养级，数字均为实际测得，单位为百万个营养级，数字均为实际测得，单位为百万kJ。已知该。已知该生态系统受到的太阳辐射为生态系统受到的太阳辐射为118872百万百万kJ，但其中，但其中1187

16、61百万百万kJ的能量未被利用。请据此回答：的能量未被利用。请据此回答： （1）请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部）请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是分能量是 所固定的太阳能，它在生态系统中的成分所固定的太阳能，它在生态系统中的成分是是 。（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为 %，从，从第二营养级到第三营养级的转化效率为第二营养级到第三营养级的转化效率为 %。下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表代表3个营养级，数字均为实际测得，单

17、位为百万个营养级，数字均为实际测得，单位为百万kJ。已知该。已知该生态系统受到的太阳辐射为生态系统受到的太阳辐射为118872百万百万kJ，但其中，但其中118761百万百万kJ的能量未被利用。请据此回答：的能量未被利用。请据此回答： （3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是的能量的百分比是 。（4）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：量，原因有：各营养级生物内的大量能量被各营养级生物内的大量能量被 ；其次是上个营养级的部分能量其次是

18、上个营养级的部分能量 ；还有少数能量被还有少数能量被 利用。利用。(1)图图 所示生态系统的能量能够更多地被人类利用所示生态系统的能量能够更多地被人类利用,原因是原因是 什么？什么？ b 图图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以可以以生活能源生活能源或或食物中化学能食物中化学能的形式被人类再度利的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。提高了能量的利用率。1.辨析：辨析：初级消费者摄入初级消费者摄入的能量就是流入第二营养的能量就是流入第二营养级的能量

19、。级的能量。2.初级消费者粪便中的能初级消费者粪便中的能量属于哪一营养级的？量属于哪一营养级的？3.流入第二营养级的能量流入第二营养级的能量有几个去路？有几个去路？ 不是，只有被初级消费者同化的能量才是。属于第一营养级自身呼吸消耗 流入下一营养级分解者分解 未被利用的能量流动的过程能量流动的过程1.生态系统中的能量最终的来源是：生态系统中的能量最终的来源是： 。 太阳能2.进入第一营养级的能量是进入第一营养级的能量是 。3.第一营养级的能量的去路有哪些？第一营养级的能量的去路有哪些？ 生产者所固定的太阳能自身呼吸消耗 流入下一营养级分解者分解 未被利用的思考：为什么能量不能百分之百 的流入下一

20、个营养级？1.1.能量的源头能量的源头 :2.2.起点起点:3.输入生态系统的总能量输入生态系统的总能量:4.4.渠道渠道: :5.5.能量散失的形式能量散失的形式: :太阳太阳从生产者固定太阳能开始从生产者固定太阳能开始食物链和食物网食物链和食物网生产者固定的太阳能总量生产者固定的太阳能总量热能热能v思考：思考：3. 研究能量流动的意义：研究能量流动的意义： 1.帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。能量得到最有效的利用。 2.合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效持续高效地流向对人

21、类最有益的部分。地流向对人类最有益的部分。（三）生态系统的物质循环（三）生态系统的物质循环1.2.碳循环与温室效应碳循环与温室效应右图为碳循环示意图右图为碳循环示意图,图中的甲、乙、图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答请据图回答图中甲表示图中甲表示 ; 乙表示乙表示 ； 丙表示丙表示 。(2)图中图中代表的生理过程是代表的生理过程是 ;和和代表的生理过程是代表的生理过程是 。 (3)在生态系统的物质循环中，碳元素以在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作

22、用作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过 作作用使碳元素回到无机环境中。用使碳元素回到无机环境中。 (4)人类活动对碳循环干扰最大的是人类活动对碳循环干扰最大的是_途途径，这一干扰，增加了径，这一干扰，增加了_ _的含量，造成的主要的含量，造成的主要环境问题是环境问题是_ _。碳的循环过程碳的循环过程 1.C进入生物群落的方进入生物群落的方式：式：植物的光合作用植物的光合作用 （主要）（主要）2.C进入大气中的方式：进入大气中的方式：动植物的动植物的呼吸作用呼吸作用；微生物的微生物的分解作用分解作用；化石燃料的化石燃料的燃烧燃烧。二、温室效应二、温室效

23、应1、温室效应、温室效应?2、CO2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施缓解温室效应的措施减少化石燃料燃烧减少化石燃料燃烧开发新的洁净能源开发新的洁净能源大面积植树造林大面积植树造林极地冰川加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没农田减少，粮食减产农田减少，粮食减产大气中大气中CO2浓度的增加浓度的增加 ，导致气温升高，导致气温升高3.土壤微生物的分解作用土壤微生物的分解作用1.落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？如何用实验说明。落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗

24、？如何用实验说明。思路：思路：A组：某一块地的一定量的土壤组：某一块地的一定量的土壤+一定量的某种落叶一定量的某种落叶B组：同一块地的等量土壤（灭菌）组：同一块地的等量土壤（灭菌）+等量的同种落叶等量的同种落叶一段时间后，观察落叶的腐烂程度。一段时间后，观察落叶的腐烂程度。（四）生态系统的信息传递（四）生态系统的信息传递1.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是理信息传递相关的是A.花香引蝶花香引蝶B.豪猪遇敌竖起体刺豪猪遇敌竖起体刺C.候鸟南飞候鸟南飞D.警犬嗅寻毒品警犬嗅寻毒品2.若右图所表明的是物种若右图所表

25、明的是物种A与物种与物种B的关系，则物种的关系，则物种A与物种与物种B之间信息传递的方向是之间信息传递的方向是A.信息只能由信息只能由A传递给传递给BB.信息只能由信息只能由B传递给传递给AC.A与与B之间不能相互传递信息之间不能相互传递信息D.A与与B之间可以相互传递信息之间可以相互传递信息3.下列关于信息传递在农业生产下列关于信息传递在农业生产中应用的说法，错误的是中应用的说法，错误的是A.可以大幅度提高农产品的产量可以大幅度提高农产品的产量 B.可以使草原的载畜量不受限制可以使草原的载畜量不受限制C.能有效对有害动物进行控制能有效对有害动物进行控制 D.能维持农田生态系统的稳定性能维持农

26、田生态系统的稳定性（四）生态系统的信息传递（四）生态系统的信息传递4.在草原上，当草原返青时，在草原上，当草原返青时，“绿色绿色”为食草动物提供了可为食草动物提供了可食的信息食的信息 ；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（ ）A.生命活动的进行离不开信息的作用生命活动的进行离不开信息的作用 B.生物种群的繁衍，离不开信息的传递生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。D.生命活动的进行、

27、生命活动的进行、 生物种群的繁衍，离不开信息的传递生物种群的繁衍，离不开信息的传递5下列说法不正确的是（）下列说法不正确的是（）A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一生态系统的信息传递是生态系统的功能之一B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用作用C.把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量产量D.有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物化合物海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数海棠素，使误

28、食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递（五）生态系统的稳定性（五）生态系统的稳定性1在一个封闭的池塘内，水体在一个封闭的池塘内，水体受到生活污水的严重污染，出受到生活污水的严重污染，出现富营养化（由于水体中现富营养化（由于水体中N、P等机物必需的矿质元素过多，等机物必需的矿质元素过多，导致藻类植物等大量繁殖，并导致藻类植物等大量繁殖，并引起水质恶化和鱼群死亡的现引起水质恶化和鱼群死亡的现象），分析水中含氧量的变化曲线可能是下图中的（象），分析水中含氧量的变化曲线可能是下图中的（ ）2.一段河流遭轻度污染后，通过自身的

29、物理沉降、化学分解和微一段河流遭轻度污染后，通过自身的物理沉降、化学分解和微生物分解等作用而使其物种的数量和群落的结构保持在污染前生物分解等作用而使其物种的数量和群落的结构保持在污染前的状态。这一事实说明该生态系统具有的状态。这一事实说明该生态系统具有A.恢复力稳定性和抵抗力稳定性恢复力稳定性和抵抗力稳定性B.恢复力稳定性或抵抗力稳定性恢复力稳定性或抵抗力稳定性C.抵抗力稳定性抵抗力稳定性D.恢复力稳定性恢复力稳定性某研究所对一个河流生态系统进某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。右图表示关调查材料回答问题。右图表示某种鱼迁入此

30、生态系统后的种群某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间变化曲线。请数量增长率随时间变化曲线。请分析回答：分析回答：下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是 该鱼在该鱼在t3时期后，种群数量变化是时期后，种群数量变化是 ，主要原因是，主要原因是 和和 。在在t1时该种群的年龄组成可能为时该种群的年龄组成可能为 型。型。该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的 调节调节这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过 和和 ，能够较长时间的保持相对稳定，如果此时遇到轻度，能够较长时间的保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有统具有 ；如果遇到严重污染，将导致大多；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是 ；最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为用类型为 的微生物大量繁殖，将动植物尸体的微生物大量繁殖，将动植物尸体中的中的 等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。