小班美术区教案30篇

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1、 小班美术区教案30篇正文（1）小班教案彩色石头路含反思活动目标1.感知彩色的美。2.学习用各种大小的圆圈的做法。3.根据色彩进行大胆合理的想象。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。活动准备1.挂图，幼儿用书2.油画棒活动过程1.教师出示挂图，引出活动内容。老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。2.教师画出：油画棒示范画（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮

2、.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。3.展示幼儿作品（1）将幼儿的作品展示出来。（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学反思通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。（2）小班教案彩色的石头含反思活动目标1.感知彩色的美。2.学习用各种大小的圆圈的做法。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.培养幼儿的欣赏能力。重点难点培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。活动准备1.挂图，幼儿用书2.油画棒活动过程1.教师出示挂图，引出活动内容。老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还

3、没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。2.教师画出：油画棒示范画（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。3.展示幼儿作品（1）将幼儿的作品展示出来。（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学反思通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。（3）小班教案暖暖的太阳含反思活动目标1、能顺利地画圆和向四周画放射性线条。2、能自主选择颜色给太阳涂色。3、感受太阳给大家带来的温暖。4、会用

4、它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。2、幼儿活动材料美术每人一本，油画棒每人一盒。3、范例作品3张。活动过程一、回忆经验，引出课题。1、出示范例作品:这是谁?你们晒过太阳吗？太阳公公晒在身上觉得怎么样？暖暖的太阳照在身上舒服极了！老师可喜欢太阳了，你们呢？你们有谁也喜欢太阳？2、太阳是怎么样的？3、小结：太阳公公有圆圆的脸，漂亮的、暖暖的光芒。二、太阳你好。1、示范画太阳：太阳出来了，圆圆的脸儿胖乎乎。2、示范画温暖阳光下的事物，如小草、小花、小树等。3、示范画光芒：将太阳与所画的物体连接起

5、来，就象太阳照在身上一样暖洋洋的。三、我们喜欢太阳。1、引导幼儿在画册上将太阳表现得大一些。2、启发幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受，装扮自己喜欢的太阳。3、鼓励幼儿展开想象，画出沐浴着温暖阳光的多种事物。四、展示幼儿作品，讲评。1、引导幼儿相互欣赏、评价。2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。3、老师总结评价。教学反思：因为前面的环节我的要求不明确导致幼儿绘画的时候出现很多问题，比如在选择颜色上，一会提醒这个小朋友换颜色，一会又提醒那个小朋友，如果借用薛老师课例里的那句“敢不敢”，可以问小朋友“敢不敢用更多的暖色系画出光芒？”，或者是拿画的好的小朋友做榜样，问其他小朋友“能不能画出比她更

6、多的颜色”，这样比起我不停地提醒每一个小朋友换一种颜色更有效。不管是美术活动还是其他活动教师的作用在于引导幼儿自主选择、探索，可是往往因为教师不到位的语言指导，导致教师占了主导地位，对于语言的组织能力是我特别需要努力克服和学习的地方。（4）小班教案我帮妈妈挂窗帘含反思活动目标1、教幼儿练习从上往下画直线。2、引导幼儿感受美欣赏美。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备1、范例作品一幅。2、幼儿活动材料美术每人一本，油画棒每人一盒。活动过程一、谈话。老师作情景表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。1、小朋友猜猜娃娃为什么睡不着？

7、(原来是光线太亮了。)2、小朋友为妈妈想想办法，使房间的光线不那么亮？3、小结：小朋友的办法真好，挂上窗帘，房间的光线就不会太亮了。二、我帮妈妈挂窗帘。1、教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底）。2、带领幼儿书空练习。3、幼儿操作，老师巡回指导。(1)、鼓励幼儿大胆作画、注意画面的整洁。(2)、提醒幼儿线条要画得直，画得密，如果发现哪里有空隙，应添画直线。三、展示幼儿作品，讲评。1、引导幼儿相互欣赏、评价。2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。3、老师总结评价。教学反思：在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩

8、子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。（5）小班教案花裙子含反思【活动目标】1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。3、能大胆装饰，学会使用彩笔。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备】没有图案的裙子纸张，幻灯片。【活动过程】一、谈话导入，引发兴趣。教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？出示花裙子图片。教师提问：你见过什么样的裙子？请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。二、图片欣赏，感受裙子上的各种

9、花纹及线条的美。教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。四、自主装饰裙子，表现裙子的美。1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。五、作品展示。1、幼儿相互欣赏。2、教师集中引导幼儿欣赏作品。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈（6）小班教案给妈妈做面条含反思活动目标1让幼儿知道妈

10、妈的辛苦，为妈妈做些己所能及的事。2练习用手撕纸，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。3.、让幼儿体会为妈妈做事的快乐。4.、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。教学重点、难点重点：.让幼儿知道面条是又细又长的。难点：幼儿对活动的参与的积极性以及幼儿手指灵活性的培养。活动准备1.纸盘子与幼儿数同等。2.纸张每个幼儿一张。活动过程1.开始老师带着幼儿来到活动场地，做做侓动，复习我的好妈妈这首歌。2.进入主题（1）教师引出我们刚才唱了我的好妈妈这首歌，你们说妈妈上班辛不辛苦呀，幼儿：辛苦。教师：那我们是不是要为妈妈做点什么呢？幼儿：给妈妈倒杯茶，捶捶背，

11、搬凳子等等。教师：这些都不错，孩子们都很能干。你们今天早上吃的什么呀？幼儿：牛奶面包包子馒头面条等等。教师：那我们来给妈妈做碗面条好不好？幼儿：好。（2）开始做面条了。教师让幼儿想想面条的是什么样子的，再示范做一碗面，用纸盘子装起来，一碗香喷喷的面条就做好了。想不想亲手给你的妈妈做一碗面条。幼儿：想。（3）教师把开始准备好的盘子和纸发给每一个幼儿，让他们自己做面条，老师巡回指导。3.活动结束4延伸活动让幼儿把做好的面条给老师小朋友看看闻闻。小朋友能自己做面条了，回家再给自己的爸爸妈妈做一碗。教学反思1（1）小班幼儿总的来说动手能力都比较差。不过大部分幼儿都可以参与进来。对幼儿手指灵活性和协调性

12、得到了锻炼。（2）由于他们是才进幼儿园的小朋友一切都不怎么懂，什么都要教师耐心的指导，总的来说还算不错幼儿的积极性很高。（3）在活动中幼儿对老师的指令理解不是很清，需要老师亲自到幼儿身边进行解释和示范，年龄大点的还是能配合老师的指令进行活动。使活动顺利开展下去。2活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高，对小班的幼儿来说能够在老师的指令下完成这次活动就算不错。不足的是幼儿撕的面条不是又细又长，是很粗，长短不宜，不均匀。3如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，提高活动的一些要求，重点放在幼儿撕上面。（7）小班教案涂色葡萄含反思活动目标：1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一

13、串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来表述。2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。3.喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。4.培养幼儿初步的创造能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.一串串紫色葡萄的图片。2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。3.幼儿用书：一串紫葡萄活动重难点：欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简单的语言表述。能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴，能尽量捏紧。活动过程：一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。师：这是什么？葡萄是什么颜色的？引导幼儿发现什么形状的？（圆圆

14、的）一粒粒葡萄长在哪里？（介绍名词葡萄藤）引导幼儿自由讨论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。二、师幼共同讨论，学习用皱纹纸团搓的方法。1.出示皱纹纸、背景师：老师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的？（白色的）今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看老师手里还有什么？（紫色的纸）这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗？变出来的小葡萄贴哪里？幼儿交流。2.幼儿学习粘贴方法教师收集幼儿的有效回答，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫

15、色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄！师：请你伸出小手，一起跟着老师再变一颗葡萄吧！教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。3.幼儿操作，教师指导。师：每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧！4.教师总结评价幼儿作品，活动结束。师：你觉得哪一串葡萄好看？为什么？活动反思：在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。

16、在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆？幼儿制作的时候更能心中有数。（8）小班教案西瓜真好吃含反思活动目标：1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。2.会画出半圆形的切片西瓜。

17、3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。活动过程：一、游戏猜猜看引入，引起幼儿的兴趣。1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）二、播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。（1）师：现在请小朋友们看看

18、没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。（3）师：现在许老师要来变魔术切西瓜，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引导幼儿观察小片的西瓜。（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）3.师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）三、讲解示范。1.师：接下来，

19、老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）四、提出绘画要求。1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点

20、完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。五、幼儿操作，教师巡回指导。1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。2.按一定的顺序进行绘画。3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。六、展示作品，分享快乐。1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜

21、。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。（9）小班教案美丽的小花含反思活动目标1、初步认识螺旋线，鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。2、通过活动体验大自然的美丽。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。重点难点能用螺旋线来表现不同的小花。活动准备范画、油画棒、绘画纸。活动过程一、教师出示线条图片提问；1、认识这些线条吗？他们的名字是什么？3、说一说螺旋线看起来像什么？4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下二、出示范画，引起兴趣教师示范小花的画法。三

22、、幼儿自由作画，教师巡回观察、指导。可以根据幼儿的需要，启发他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。教学反思这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受大自然的美丽。本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的兴趣也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足：与孩子间的互动做得不够，没有及时给孩子反馈的信息；徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以减少活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。（10）小班教案折狗头含反思活动目标：1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗

23、头，提高动手能力。2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。3、在活动中享受折纸的快乐。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：三角形的纸若干、蜡笔若干活动过程：一、教师谈话，导入活动。1、教师提问。（1）小朋友们你们见过小狗狗吗？（2）谁能来说说你见过的小狗狗的脸长什么样子的呀？（圆圆的，有眼睛鼻子，嘴巴，还有耳朵）2、今天我们就来学一学折小狗的头吧。二、引导幼儿学会折的技能，尝试制作狗头。1、你们看这是什么呀？这是老师用纸折的小狗的头。2、它有一对垂下来的耳朵。3、示范折狗头的动作。4、讲解。你们看这是什么形状？（三角形）哦，那你们仔

24、细看看三角形上面还有什么东西？这个叫虚线，这个线代表这个地方要折一折。我们看到三角形有一条最长的边，这条边的两头还有两个尖尖的角，我们把这两个角沿着虚线往下折，然后把它压平，小狗的两只耳朵就做好啦，我们来看看，现在像是小狗的头了吗？小狗的头是圆圆的，现在这个小狗的头是尖尖的，怎么让它变成圆圆的呢？把最下面那个尖尖的角往后折进去，藏起来，这样就像小狗的头了，但是这样就算完成了吗？还缺什么呀？我们要用蜡笔给它画上眼睛嘴巴，一只小狗的头就做好了。三、幼儿制作，教师指导。1、两只耳朵向下折。2、把尖尖的下巴藏起。3、蜡笔不能抢，一个人用完另一个人再用，也不要一个人占着蜡笔，不给别的小朋友玩。3、幼儿开

25、始制作狗头，教师进行个别指导，提醒他们耳朵一定要垂下来，尖尖的下巴要藏起来，不要忘记给他们画上眼睛嘴巴。四、对作品进行评价。表扬认真折，折的好的小朋友。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。（11）小班教案彩色雪花含反思活动目标：1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。3

26、、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、视频雪花飘飘；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；3、拓印用的稻草扎好的雪花形状与幼儿人数相同；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。活动过程：一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？幼儿自由回答。教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行讨论）。二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花

27、的形状，体验拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？2、教师交代拓印的方法和要求用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦展出幼儿作品，组成大幅“雪景照

28、片”。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比如同样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的

29、画一片雪花，他能画的很独特，你会有很多惊喜的发现，原来孩子是那么有创意。不足之处：个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。（12）小班教案小手树含反思活动目标：1、乐意参加印画活动。2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张

30、。活动过程：一、引题：师：小朋友这是什么呀？幼：手。师：那我们的小手能干什么啊？幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小朋友想试试吗？幼：想。师：那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束：今天树妈妈

31、很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？反思平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木.在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的（13）小班教案点点点含反思活动目标1.学习用“手指点画”的方法进行绘画创作。2.培养幼儿大胆作画的能力。3.培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

32、新意识。教学重点、难点教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作.教学难点:色彩的搭配活动准备装有花的花瓶图片若干（PPT）各色的油画棒、颜料有花的实物花瓶两个范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干擦手的毛巾每个幼儿一张活动过程一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。三、教师示范作画。1、出示范画，让幼儿观察范画。教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色

33、，并讲解涂色的要求。4、教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。5、请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项四、幼儿操作1、幼儿选择颜色自由操作2、教师做巡回指导五、评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。六、活动结束，收拾桌面操作材料。教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都

34、很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。（14）小班教案漂亮的泡泡含反思活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。活动过程：1、引出课题。教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色

35、。幼儿讨论。教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。2、示范讲解。教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。3、幼儿练习。鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。4、讲评。大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一

36、下”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。活动反思：我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由

37、、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。（15）小班教案月饼圆圆含反思活动目标：1、学习用橡皮泥制作月饼。2、喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。收集各种月饼盒。活动过程：一、月饼店开张。1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要很多月饼。我们一起来制作月

38、饼吧！2、出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。二、做月饼。1、介绍橡皮泥以及泥工板。2、引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。3、个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。5、个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。三、包装月饼。1、幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒里，一

39、同感受成功的快乐。2、有了这么多的月饼，我们的月饼店可以开张喽！3、整理工具和桌面。教学反思：幼儿能与同伴一起观赏制作的月饼，并将制作好的月饼装到月饼礼盒中，幼儿充分体验到了成功的喜悦。展示评价是活动中必不可少的环节，这一环节幼儿通过自我评价、他人评价、教师评价能够获得比较客观的认识。小班幼儿的自我评价较低，以他人评价为主，我们要注意增加幼儿的自信心，提高幼儿探索表现的欲望。（16）小班教案小绵羊含反思活动目标：1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、激发幼儿喜欢画、愿意

40、的画的活动兴趣。活动准备：1、幼儿用书，蜡笔。2、绵羊玩具。活动过程：一、唱歌曲棉花糖导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。“刚才我们变出了哪些动物呢？”（小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）“小羊是什么样子的啊？”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯角；有胡子）身体（上面长了羊毛）尾巴（短小）二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗？小羊

41、的衣服是怎样的呢？2、教师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。三、教师引导幼儿练习画螺旋形。教师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？1、教师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。2、幼儿徒手练习。四、幼儿作画，教师指导。五、评价张贴幼儿作品。教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。（17）小班教案小螃蟹含反思活动目标：1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。2.体验编织活动的乐趣。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4

42、.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动重难点：学习穿孔并套上吸管。学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。活动准备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。活动过程：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）2.小螃蟹有几只脚啊？3.教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。3.吸管和绳子怎么利用？4.教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿尝

43、试打单结。三、幼儿操作1.幼儿操作，教师巡回指导。2.幼儿自主选择材料进行编织活动。四、作品展示我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。（18）小班教案太阳宝宝含反思活动目标：1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的快乐。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆

44、地表现自己的情感和体验。活动准备：1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔活动过程：一、出示蛋糕盆，引出主题1、出示蛋糕盆。教师：“今天，老师请来了一个好朋友，它是谁？它是什么形状的？（圆形）教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢？（幼儿自由讲述）2、原来可以变这么多的东西呢！我也想请它来变个魔术呢，看。（出示成品）蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光芒。1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊？（让幼儿观察：给它添上那个了光芒啊）2、教师：原来只要给他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什么来做的吗？（幼儿猜）对啊，我用了彩

45、纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。3、师：现在老师拿出一张漂亮的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。（个别幼儿）这个小朋友呢撕的很棒，就是有点短了（视情况）4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗？听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开始粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先打开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。三、交待要求，

46、幼儿操作，教师指导。1、教师：请小朋友们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。交代幼儿在做画时不要将光芒贴出教师所规定的范围外。幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰四、总结评价，结束活动师：你最喜欢那个太阳宝宝？为什么？喜欢它的哪里？（光芒撕得很均匀，让我们感觉很温暖。笑脸画的很开心，觉得很亲切）活动反思：新纲要中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合

47、的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。不足之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。2、在提出问题：“你能

48、猜出光芒是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。（19）小班教案风筝含反思游戏目标:1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。2、激发幼儿对装

49、饰画感兴趣。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。材料准备：各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸玩法指导一、谈话导入。1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）2、风筝是怎样飞上天的？二、观察比较1、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。三、开始游戏：我是风筝设计师1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作

50、，要有自己的特点。四、评价1、展示自己的设计作品，集体欣赏。2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。教学反思：游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。（20）小班教案彩色的小路含反思活动目标1.感知彩色的美。2.学习用各种大小的圆圈的做法。3.根据色彩进行大胆合理的想象。4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。重点难点培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。活动准备1.挂图

51、，幼儿用书2.油画棒活动过程1.教师出示挂图，引出活动内容。老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。2.教师画出：油画棒示范画（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。3.展示幼儿作品（1）将幼儿的作品展示出来。（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学反思通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。（21）小班教案一串葡萄含反思教学目

52、标让幼儿学会用手指点画葡萄。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。活动过程一观察一串葡萄，引起兴趣（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡

53、萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！老师：施老师照这它也画一张好不好二示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）三交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。3注意桌面的清洁四展示幼儿作品，幼儿互相讨论五清洗葡萄，幼儿分享宝宝们本领真大

54、，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。（22）小班教案快乐的小水洼含反思活动目标：1、感知水中涟漪具有同心圆的标志特点。2、能找出同类色或邻近色的油画棒进行圈画。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：范画（1、2）、油画棒、小雨滴。活动过程：一、小

55、雨滴的话1、教师出示小雨滴，帮助幼儿回忆雨天的观察经验。这是小雨滴，下雨的时候，小雨滴落在地上会是怎么样的呢？2、教师小结幼儿的回答。3、教师再次出示小雨滴，并模仿小雨滴的口吻引出活动。我是小雨滴，我从天空飘落下来，落到水洼里不见了，水洼里的水跳着圆圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。二、快乐的小雨滴1、教师出示范画1，引导幼儿观察范画中的小水洼。小雨滴落下来之后是什么形状的啊？（一个圆圈的形状）。教师小结：小水洼有大有小，里面的是小圆圈，外面的是大圆圈，一圈比一圈大。2、教师示范，一边画，一边讲解先画小圆圈（要画的圆一些），在再小圆圈的外面在画大一些的圆圈。里面的是小圆圈，外面的是大圆圈，一圈比一圈

56、大，一圈一圈的围起来，真有趣。请幼儿在桌子上用手指来先画画圆圈，感知这些这些小水洼。我们可以画单色的小水洼，（教师可教幼儿用颜色相近的来画小水洼，比如浅蓝，深蓝；粉红的，红的）也可以画彩色的小水洼，也可以让我们的小水洼叠在一起。3、教师出示范画2，引导幼儿看范画2彩色的小水洼）教师小结：许多彩色的小水洼叠在一起，小朋友可以在小水洼在上面玩。三、幼儿操作1、幼儿操作，教师巡查指导，并帮助个别幼儿教师在巡查时，可拿个别画的好的幼儿的画给其他幼儿看，看看这些幼儿那里画的好，怎么好，让其他幼儿知道并注意，可以让幼儿知道自己要画的更好。以促进幼儿的作画积极性。2、注意：要保持桌面，地面的整洁。要注意画面

57、的饱满，注意画面的整洁。要保护好手里用的油画棒，不能把油画棒的“衣服”给撕了。画彩色的小水洼时，要注意颜色的使用，要学会换颜色画水洼，不要用单色来作画。四、展示幼儿的作品1、教师展示个别画的比较好的幼儿的作品，引导幼儿学习欣赏别人的作品。五、活动结束教学反思：幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的”,因此,我对完成作品较好的孩子总是给予积极的表扬,不好的也总是先表扬,在表扬的同时指出不足之处,使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪也会更加高昂,

58、作画兴趣便会更浓,积极性便会更高。（23）小班教案灯笼涂色含反思活动目标：1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。2.能正确为灯笼涂色。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1.经验准备：过年过元宵节。2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。活动过程：一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，