小学二年级体育教学工作计划

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1、小学二年级下册体育教学工作计划2010-2011学年度第二学期一、指导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。二、教学条件分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断

2、增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活绿色圃中小学教育网xxLspjyx原

3、文地址xxlspjyx/showtopic-1030一三.aspx动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。四、教学措施：1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。2、从实际出发，根据大多数学生的年龄

4、、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。五、教学进度安排：二月份 纠正眼保健操、学习新广播体操三四月份 30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核五月份 坐位体前屈的复习、考核立定跳远的复习和考核六月份 30秒跳短绳、立定跳远二年级下册体育教学计划 一、教学目标运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体

5、育课。运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力

6、。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。 三、教学实施方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出

7、发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。 6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。2010年小学二年级下册

8、体育教学计划教学计划, 下册, 体育, 小学一、学情分析二年级的同学，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难耐久，自我约束能力不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但同学对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让同学真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住同学的兴

9、趣，从同学的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才干起到事半功倍的效果。二、学习目标1使同学初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些维护自身健康的基础常识，教育同学热爱生命、关心健康。2使同学学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参与体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4使同学了解做操的好处和简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5培养荣誉感和

10、责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、 教学进度一3.1—3.5引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏：快快集合二3.8—3.121、基本体操；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：报数竞赛；三3.一五—3.191、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；1、基本体操；2、队列队型练习；四2.22—3.261、基本体操；2、队列：原地转法；1、基本体操；2、队列队型练习；五3.29—4.21、队列；原您现在正在阅读的2010年小学二年级下册体育教学计划 - 学校各项计划 - 文章内容由收集, 请

11、记住本站网址:xfydaxuex.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费小学教学资源!xxfydaxuex/viewthread.php?tid=27一三1地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六4.5—4.9游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七4.12—4.161、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八4.19—4.231、队列：报数；2、复习：各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数；九4.26-4.301、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫

12、子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十5.3-5.71、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一5.10-5.141、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二5.17-5.211、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三5.24—5.281、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四5.31-6.41、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五6.7—6.111、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自身的家；十六6.14—6.一八1、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；十七6.21—6.251、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；十八6.28-6.30期末测试四、教学措施1. 利用评比法培养同学荣誉感，提高课堂组织的效果。2. 利用游戏培养同学的学习兴趣，提高练习的积极性3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4. 利用语言激励同学，提高练习的效果5. 学习新体育课程规范和相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。