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1、定格动画教学设计第一单元第二课课时：二课时学习目标：1 .知道定格动画的含义。2 .了解定格动画的拍摄方法。3 .能把数码相机拍摄的照片制作成定格动画。教学重点让学生了解逐帧动画，会把数码照相机拍摄的照片制作成定格动画。教学难点能把数码照相机拍摄的照片制作成定格动画。教学准备摄像机、橘子、光盘里的橘子素材图片。教学过程上节课，我们学习、认识了动画的基本原理，我们先来学习简单直观的定格动画的制作方法。（设计意图：直接导入、明确任务、任务驱动、层层递进）一、欣赏与思考1、什么是定格动画播放动画片阿凡提、曹冲称象、狼来了等片段，边欣赏，边观察，然后讨论。提问：动画片中的人物和道具是用什么材料制作的？
2、人物动作又是如何拍摄的师小结定格动画含义：定格动画也叫逐格动画或摆拍动画，是一种特殊的动画形式。是通过逐帧拍摄，然后将其连续放映，从而产生放佛活了一般的人物或者角色。2、定格动画的制作师讲解定格动画制作步骤。编写一个吸引人的故事塑造一个鲜明的角色形象选择合适的拍摄工具拍摄3.课堂范例橘子也疯狂出示橘子素材，让学生感知定格动画中的角色制作可以取材于身边的事物。学生观察，素材有什么特点？出示橘子课件，引导学生发现，有了素材后，它的制作方法和第一课马的制作方法是一样的，回忆逐帧动画。二、创新实践要求：1 .充分发挥想象力，用事先准备好的素材，自己动手拍色一部定格动画。使用FLASH进行适当编辑，并输
3、出为视频文件（avi）。2 .以“XXX_第2个动画片-YYY”为文件名保存，其中XXX为你的中文姓名;YYY为动画片的名字，自己命名。 .讨论我们的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？ .出示准备好的芭比娃娃，拍摄娃娃欢迎你利用Flash软件制作逐帧定格动画3学生操作可以利用手中的摄像头操作，强调：所学角色的表演要放在同一场景中，动作不要过大，要有连贯性。学生操作，教师巡回指导。四、学生展示、评价让作得好的学生把自己制作的作品上教师机进行展示，边讲解、边操作。教师评价学生作品，并进一步让学生修改自己的作品。五、教师重点讲解，规范操作教师利用教学软件讲解Flash软件制作逐帧定格动画的步骤，见书P9-10。学生在机子上操作练习，修改作品，规范操作步骤。六、归纳小结，综合应用学生小结这节课所学到的知识和技能。教师帮助学生梳理知识，归纳小结。（教学软件展示：会拍摄；会制作定格动画）
定格动画教学设计
