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1、龙源期刊网 如何抓好幼儿园保教队伍的建设作者：李福琼来源：现代经济信息 2013 年第 17 期摘要：作为一名幼教管理者，幼儿园能否跟上幼教改革步伐，能否在改革的浪潮中不被淘 汰，那么建设幼教队伍就显得尤其重要。为此，幼儿园的保教职工队伍的建设应作为幼教工作 的重点来抓，不断探索一条最佳的途径、方法。关键词：幼儿园保教队伍；建设中图分类号： G616 文献标识码： A 文章编号： 1001-828X （2013）09-00-01一、教职工的积极性及其调动人是管理的主体，又是管理的对象。从管理要素的角度讲，教职工是管理的要素之一，是 管理的对象；从命运共同体的角度讲，职工与组织共存亡，是企事业的
2、主人。作为幼儿园的教 职工，他们是从事园所各项工作的主体，是进行教育活动的主体。从另一个侧面来看，幼儿园 领导者与教职工事实上又是互为管理的主客体，在管理过程中，起着相互制约影响的作用，就 是说，管理的主体与客体是相对的概念，在一定情况下相互转换。因此，幼教管理者在管理实 践中一定要端正管理者与教职工群众的关系，要依据现代管理以人为本的思想原则，注重发挥 管理对象的主体作用，调动组织成员的积极性，激发其参预管理，关心组织的发展，而不是把 组织成员仅作为被动接受管理的客体。管理办法者应注意将幼儿园发展前途与职工利益紧密联系在一起。可以在制定重大决策之 前，采取各种方式启发组织成员主动提出各种建议，化被动为主动，化消极为积极，相信依靠 群众，实施民主管理，发挥群众的积极能动性和创造性，搞好工作。二、积极创造条件合理用人，充分发挥教职工的作用通过合理用人，为教职工提供锻炼和施展才干的机会，激发其成就动机，做好工作。其途 径是：1. 知人善任，各得其所在使用人才时，要尽可能使每个人的业务能力和特点专长得到适当的发挥。同时，又要根 据幼儿园工作与事业发展的需要，考虑 “定向使用 ”、 “定向培养 ”，注意在工作中培养和提高， 将使用与培养结合。2.优势互补，合理结构
如何抓好幼儿园保教队伍的建设
