春天来了讲评课
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1、春天来了讲评课教学目标:1、通过看图写话的讲评,使学生更善于表现自己,激发他们写话的兴趣。2、通过讲评让学生学习优秀写话中好的思路,取长补短,明白自己写话中存在什么毛病,并学着进行初步的修改。教学重点:1、会欣赏别人的写话,并能找出自己写话中好的语句。2、更加明确写话的格式,按一定能够顺序观察事物。教学难点:学会评价自己和他人的写话,并学着用简单的符号进行最初步的修改。教学过程:一、故事引入,激发兴趣渴望成功1、讲啄木鸟的故事。2、小朋友们。你们愿意做一位高明的医生么?这节课,我们都做一次啄木鸟,上周的写话就是一棵棵大树,你们的就来给它们治病,谁最会看病,就可以成为“明星啄木鸟”。这节课我们来
2、诊断春天来了。3、板书课题。二、回顾写话要求1、平时写一段话,要做到哪些?指生说,师相机板书。2、大屏出示上周的图,看图写话时,要注意什么?3、生齐读写话提示。再指生说,相机板书。,回顾观察顺序有哪些。三、展示欣赏感受成功1、老师这里有一篇作品,就像一棵笔直挺拔的小树,一起来看看吧!2、出示范文,小作者读。3、共同欣赏评议:好在哪里?能结合板书说说么?4、齐读佳作。5、你的小作品有哪些地方让你觉得满意呢?用“”画出最精彩的地方。6、愿意把你认为好的地方读给大家听么?哪怕是一个好词也可以。指生展示读。7、读给同位听。四、修改完善走向成功1、这儿还有一棵小树,为了让它更健康快乐的成长,我们一起为它治病吧!2、病文一:(常规目标不达标)师生齐读。指生评议:格式不对,口口,标点占一格,错字圈起来。3、病文二:(内容)师生齐读。评议:哪里好、哪儿不足、师生齐修改。大声读自己的写话,一字不漏地, 遇4、孩子们,你们知道怎样修改自己的写话了么?现在到标点停下来的读。说说你发现了什么?指生汇报,修改。再大声读,又发现了什么,修改。边看图边读,是按顺序观察的么?同位互换,大声读,并给对方修改。投影展示学生修改情况。五、总结,激励。板书设计:诊断:春天来了格式内容标点字对句顺观察顺序
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