幼儿园组织与管理大纲

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1、幼儿园组织与管理课程性质本课程是学前教育专业的一门必修课程，是以马克思主义思想为指导，运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科，是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。教学目的通过本课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联

2、系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。教学内容本门课程是关于幼儿园高效高质管理的一门课程，它是学前教育专业学生成为合格教师的必备条件之一。本门课程主要涉及两大方面的问题：第一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律；第二是提示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。教学时数36学时教学方式本课程采用的教学方法以讲授法为主，学生讨论、小组实践、案例分析、作业法为辅，适当采用多媒体方法进行教学。第一章幼儿园组织与管理概述教学要点1、使学生了解管理现象的产生2、未来管理理论的发展趋势3 .使学生了解幼儿园

3、管理的基本内容教学时数4 学时教学内容第一节管理的概念（1学时）一、管理的含义二、管理的职能第二节幼儿园管理概述（2学时）一、幼儿园管理的含义二、幼儿园管理的任务三、幼儿园管理的特征与内容第三节幼儿园管理的基本原则（1学时）一、管理职能的概念二、幼儿园管理的五大职能考核要求了解管理思想发展的几个阶段，理解学习、研究幼儿园管理的重要意义，掌握管理、幼儿园管理、管理职能等的基本含义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则进行分析、评价幼儿园管理案例。第二章幼儿园的管理体制教学要点1、幼儿园各个岗位的职责2、幼儿园全园性规章制度和部门规章制度的内容3 .掌握依法制定幼儿园各项规章制度

4、的方法教学时数4 学时教学内容第一节幼儿园的组织机构建设（2学时）一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型二、幼儿园组织机构的模式三、幼儿园组织机构设置的原则四、幼儿园组织机构设置容易出现的问题第二节幼儿园的一般组织结构（1学时）一、幼儿园的正式组织与非正式组织二、几种典型的幼儿园组织机构第三节幼儿园的规章制度（1学时）一、幼儿园规章制度规章制度的含义及作用二、幼儿园规章制度的内容三、幼儿园规章制度的制定、执行与完善考核要求了解幼儿园各个岗位的职责、幼儿园的全园性规章制度和部门性规章制度的内容，掌握幼儿园组织机构设置的一般原理和幼儿园规章制度制定执行时的基本要求，掌握依法制定幼儿园各项规章制度

5、的方法，掌握依法创园和依法治园的操作要求和方法，提高实际管理的能力。第三章幼儿园的管理过程教学要点1、幼儿园管理过程的各个阶段及其特点2、幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系3 .初步学会制定幼儿园工作计划教学时数4 学时教学内容第一节幼儿园的管理过程（2学时）一、幼儿园管理过程概述二、幼儿园管理过程中戴明环的运行第二节幼儿园计划管理（2学时）一、幼儿园计划工作的含义二、幼儿园计划的分类三、幼儿园工作计划制定的依据及程序四、计划执行阶段的管理考核要求了解幼儿园管理过程的各个阶段及其特点，掌握幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系，掌握制定幼儿园计划的依据与程序，掌握幼儿园实施计划过程中管理的

6、基本环节和主要工作，初步学会制定幼儿园工作计划，学会写幼儿园管理工作总结。第四章幼儿园人力资源管理与团队建设教学要点1 、人力资源管理的含义及过程2、幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略3、选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法教学时数2 学时教学内容第一节幼儿园人力资源管理概述（1学时）一、幼儿园人力资源管理的含义与职责二、幼儿园人力资源管理的过程三、幼儿园人力资源管理的方法第二节幼儿园团队建设（1学时）一、领导班子建设二、保教队伍建设考核要求理解幼儿园人力资源管理的含义和过程，熟悉幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略，掌握选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法，掌握幼儿园人

7、力资源有效管理的操作要求和方法，提高实际的人员管理能力。第五章幼儿园保教工作及课程管理教学要点1、幼儿园保教工作管理的地位、内容和过程2、幼儿园课程管理的含义3 、幼儿园课程管理的内容及过程教学时数4 学时教学内容第一节幼儿园保教工作管理（1学时）一、幼儿园保教工作的地位二、幼儿园保教工作的原则第二节幼儿园保教常规工作的内容与程序（1学时）一、幼儿园保教常规工作的内容二、幼儿一日生活常规工作第三节幼儿园课程管理（1学时）一、幼儿园课程管理的内容二、幼儿园课程管理的要求三、幼儿园园本课程的开发第四节幼儿园教科研工作的管理（1学时）考核要求了解幼儿园包教工作的地位、内容和过程，理解幼儿园课程管理的

8、含义，熟悉幼儿园课程管理的内容及过程，以及园本课程的管理，掌握幼儿园教科研活动的管理办法，提高实际的管理能力。第六章幼儿园卫生保健工作的管理教学要点1、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务2、幼儿园卫生保健工作管理的内容3、幼儿园卫生保健工作管理的措施教学时数4学时教学内容第一节幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务（1学时）一、幼儿园卫生保健工作管理的意义二、幼儿园卫生保健工作管理的任务第二节幼儿园卫生保健工作的内容（1学时）第三节幼儿园卫生保健管理的要求与程序（1学时）第四节幼儿园的安全工作（1学时）一、幼儿园安全工作概述二、幼儿园安全工作的管理的内容与方法考核要求理解幼儿园卫生保健工作管理的意

9、义和任务，熟悉幼儿园卫生保健工作管理的内容，掌握幼儿园卫生保健工作管理的措施，以及幼儿园的安全工作的途径和方法，掌握幼儿园卫生保健工作管理内容的设计。第七章幼儿园公共关系管理教学要点1 、幼儿园公共关系的含义及职能2、幼儿园公共关系的对象和内容3、幼儿园公共关系的原则教学时数2 学时教学内容第一节幼儿园公共关系概述（1学时）一、公共关系的概念二、公共关系的作用第二节幼儿园公共关系的对象、内容与原则（1学时）一、幼儿园公共关系的含义二、幼儿园公共关系的内容三、幼儿园公共关系的原则第三节幼儿园公共关系的途径与方法（自学）一、幼儿园公共关系的途径二、幼儿园公共关系管理的方法考核要求理解幼儿园公共关系

10、的含义和职能，了解幼儿园公共关系的对象和内容，明确幼儿园公共关系的管理要点和意义，掌握幼儿园公共关系的原则，掌握与家长工作的方法及与上级教育主管部门沟通的方法。第八章幼儿园组织文化建设教学要点1、幼儿园组织文化的含义、特征以及功能2、幼儿园组织文化的内容、结构及分类3、幼儿园组织文化的构建的步骤和策略教学时数4学时教学内容第一节幼儿园组织文化概述（2学时）一、幼儿园组织文化的概念及特征二、幼儿园组织文化的结构与内容第二节幼儿园组织文化的结构及构建（2学时）一、幼儿园组织文化构建的影响因素二、幼儿园组织文化构建的过程考核要求理解幼儿园组织文化的含义、特征及功能，了解幼儿园组织文化的内容、结构及分

11、类，明晰幼儿园组织文化构建的影响因素，掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略，能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状、问题，提出合理建议。第九章幼儿园环境创设与管理教学要点1 、幼儿园环境的含义2、幼儿园环境创设及管理的意义3、幼儿园环境创设管理的内容与方法教学时数2 学时教学内容第一节幼儿园环境创设及管理的意义、原则（1学时）一、幼儿园环境的含义二、幼儿园环境创设及管理的意义三、幼儿园环境创设及管理的原则第二节幼儿园环境创设及管理的内容及方法（1学时）一、物质环境二、精神环境考核要求了解幼儿园环境创设的含义，了解幼儿园环境创设及管理的意义，熟悉幼儿园环境创设管理的原则。第十章幼儿园经营与

12、发展教学要点1 、市场经济条件下幼儿园经营的重要意义2、幼儿园经营与管理的区别与联系3、幼儿园经营的理念、经营的目标教学时数2 学时教学内容第1节幼儿园经营的概述（1学时）一、重新认识幼儿园经营问题二、幼儿园经营与企业经营第二节市场经济条件下的幼儿园经营与发展（1学时）一、幼儿园经营的理念与价值取向二、幼儿园经营的战略与模式考核要求争取理解市场经济条件下幼儿园经营的重要意义，明确幼儿园经营与管理的区别与联系，理解幼儿园经营与发展的前提条件，领会幼儿园经营的理念、经营的目标。第十一章幼儿园工作的评价教学要点1、幼儿园工作评价的含义、分类及功能2、幼儿园工作评价的对象、范围3、幼儿园评价过工作的过

13、程和意义教学时数4学时教学内容第一节幼儿园工作评价概述（1学时）一、幼儿园供工作评价的概述二、幼儿园工作评价的目的与作用三、幼儿园工作评价的对象与范围第二节幼儿园工作评价的原则与内容（1学时）一、幼儿园工作评价的原则二、幼儿园工作评价的内容第三节幼儿园工作评价的组织与实施（1学时）一、确定评价目的二、选择和确定评价内容三、设计评价方案四、实施评价方案五、撰写评价报告第四节幼儿园工作评价的现状问题与对策（1学时）考核要求理解幼儿园工作评价的含义、分类及功能，了解幼儿园工作的对象、范围，明确幼儿园工作评价的过程和意义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则分析、评价幼儿园管理案例。