中班有趣的序数
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1、 数学活动设计班级:中班 一、 设计意图:幼儿园的一日生活诸多环节都具有教育意义,通过组织幼儿排队盥洗,发现其中蕴含着数学活动中序数的知识,但是幼儿对序数概念模糊,往往不能分清自己站在第几。基于中班下学期,幼儿已对8以内的数有了初步认识,为让幼儿“会用数词描述事物的排列顺序和位置”,具备“序数”的概念,特设计“有趣的序数”教学活动,让幼儿“从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要性和有趣”,引导幼儿运用“序数”概念有秩序的完成各项活动,解决生活中的问题。二、 活动内容:有趣的序数三、 目标: 1、能运用8以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。 2、感受“序数”在生活中的作用,体
2、验数学活动的乐趣。四、重点:能用序数词“第几”表达事物的排列顺序和位置。难点:理解序数的方向性五、准备:1.PPT课件 2.送小动物上火车活动材料 3.玩具1个六、过程1、情景导入,激发幼儿活动兴趣听说有一个地方有许多许多宝藏,小动物们找到了藏宝图,小朋友们想和小动物们一起去找宝藏吗?2、感知8以内序数(1)小动物们排好队,准备出发找宝藏了,我看看他们都是谁,排在什么位置?(2)引导幼儿尝试运用序数“第几”描述藏宝图位置。(3)操作活动“送小动物上火车”。 小动物排着队来到了火车站,我们要和小动物一起坐火车去找宝藏了,请小朋友把小动物送到火车上去。3、尝试用序数词“第几”表达事物的排列顺序和位
3、置出示PPT,引导幼儿以宝藏为线索,使用“第几”描述宝藏的地点,玩寻宝藏的游戏。(1)藏宝图告诉我们,宝藏藏在第3座大山里面。第三座大山在哪?(2)我们来到了第3个山峰上了,你们看到了什么?这么多山洞啊!谁来问问藏宝图,宝藏在第几个山洞里?从下往上数的第5个山洞。(3)进到山洞后又有8扇门,我们该进第几扇门啊?我们可以问问谁?藏宝图:宝藏藏在从小国旗开始数的第5扇门里面。(4)找到宝藏了!你们想打开第几只箱子?怎么是空的?别急我们还可以问问藏宝图。藏宝图:宝物藏在第6只箱子里。怎么还是空的?刚刚我们是从什么方向开始数的?来换个方向开始数。3、游戏:“听鼓声传乌龟”8名小朋友听到鼓声开始传乌龟,一个接一个往下传,小鼓一停小朋友就抱住小乌龟,考考坐着的小朋友乌龟在第几位小朋友手里?4、体验8以内序数在生活中的应用,感知序数的方向性(1)提问:小朋友平常排队吗?是怎么排的?组织小朋友排队,请小朋友观察并说出自己的位置。(2)换反方向后,请小朋友观察自己的位置变化,并讨论为什么?(3)师生总结:看一个物体排在什么位置,首先要确定从什么地方开始,如果开头的地方改变了,那么每个物体的位置都会随着改变。
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