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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课社会实践调研报告调研主题：关于城镇学龄前儿童教育问题的调查报告 学生院系：数学与信息科学学院姓名学号：孙娅琳 20115031014班级/组别：11级1班调研地点：河南省登封市白坪新区幼儿园 调研时间：2013年1月21日 至 2013年1月31日 一、调研背景： 随着经济的高速发展，人们的物质需求得到了很大程度的满足，国家把教育问题提到了重要地位。而社会竞争日益激烈，人才越来越宝贵，使得家长也越来越重视孩子的教育问题，很多家长都认为孩子的教育问题要从娃娃抓起，不能让孩子输在起跑线上。但同时出现了学龄前教育的入园难，收费高，质量低，安全问题严峻等一系列
2、的问题。 因此，对城镇学龄前儿童的教育问题进行调查研究是很有必要的。于是在寒假幼儿园未放假前，我在登封市白坪新区幼儿园找了一份实习幼师的工作，希望借此机会，对学龄前儿童的教育问题进行调查。二、调研目的： 目前学龄前儿童教育出现了入学难，收费高，质量却不一定得到保证，以及学龄前儿童的安全和心理问题，这些问题都有待进一步调查和解决。因此我决定到幼儿园担任短期的实习幼师，接触学龄前儿童教育，并对目前学龄前儿童教育所存在的这些问题进行了解和调查。三、调研内容：通过在登封市白坪新区幼儿园担任实习幼师，我对登封市当地的学龄前儿童的教育问题有了一定的了解。在此期间，我对幼儿园的教育模式，分班问题，师资配备，
3、硬件设施，安全问题，师生沟通情况，入学年龄，生活问题，园外教育，学生接送问题进行了针对性的了解。总体来说，该幼儿园的学前教育应该得到肯定，但同时也有一些需要改进的地方。（一）当前幼儿园的教育模式 下面我将结合自己在幼儿园的所见所闻，来介绍一下现在幼儿园的教育模式。 我所在幼儿园的生源是幼儿园附近小区居民的孩子，这就决定了孩子上学的接送问题，早上七点半到八点期间，家长会陆陆续续把孩子送到教室的门口，交到老师手中，家长并对老师进行简单的交流，谈及孩子在家完成作业情况、吃饭以及情绪问题。到校早的小朋友会拿出班里的玩具，坐在小凳子上，围着桌子大家一起玩，当然，这无形中培养了小朋友们的合作能力，促进了小
4、朋友之间的交流和团结。等小朋友全部到齐以后，老师会打开音乐，带领小朋友们做操，使小朋友们舒展一下筋骨，振作精神。随后在九点左右，老师便会带来小朋友们进行上午的教学工作，教学过程中，老师会进行趣味教学，以启发孩子们的思维。上午的课程结束后，小朋友们会在老师的带领下，走出教室，在园内进行活动。活动完毕，回教室后，老师发放小朋友们的午餐，用餐之后，带领小朋友们进行适量活动，之后进行午休。下午三点，小朋友们的午休结束，起床后开始使用点心或者水果，稍加整顿，便是下午的教学工作。与上午一样，课程结束后，小朋友们会在园内玩耍，随后回到教室，等待爸爸妈妈的接领。爸爸妈妈接领孩子时，老师将与其进行交流，使家长了
5、解到孩子们的在校表现，所学知识以及孩子的家庭作业，以便家长辅助孩子回家后完成作业。以上便是幼儿园一天的教学流程。经过与孩子和家长的沟通，我了解到，孩子们在寒暑假期间大多数都会选择报一些兴趣班，如：钢琴班，舞蹈班，以促进孩子的全面发展。然而孩子和家长都纷纷表示，相比于在家玩耍，其实孩子更喜欢幼儿园的生活，因为大多数家庭中都是独生子女，所以孩子们更喜欢幼儿园内丰富多彩的生活，和小伙伴们一起玩耍。从这一方面来讲，学龄前儿童的教育，就得到了一定程度上的肯定。（二）城乡幼儿园的差距不得不说，现在的学龄前儿童的教育水平，的确有了很大的提高，有许多值得肯定的地方，但是在寒假回乡村老家过年期间，我也曾到本村一
6、所幼儿园了解过，发现城乡的学龄前儿童的教育水平，相差甚远，比如：1、在师资配备方面，城区幼儿园的老师的学历一般都在大专以上，是幼师专业毕业，具有专业知识，教育内容新鲜多样，能够很好的引起小朋友的兴趣，并且幼师年龄较为年轻；而农村的的幼师，在数量上较少，非幼师专业毕业，不具有专业性，年龄也较大，教育内容不能与时俱进，且老师的普通话不标准，这便影响了孩子们的普通话学习。2、在分班情况上，城区幼儿园园内幼儿总人数在500左右，分为小班、中班、大班以及学前班，每班人数在20到30之间；而农村幼儿园规模较小，园内幼儿总数在50个左右，有的农村甚至因为幼儿人数过少，而不再兴办幼儿园，导致部分农村幼儿园不能
7、到幼儿园内结束学前教育。3、在硬件设施方面，城区幼儿园的教室内，硬件设施配备情况良好，每间教室内，都配有一架钢琴，一台挂式的宽屏电脑，有配套的茶水间，卫生间，装潢漂亮，能够引起孩子们的兴趣，除此之外，每个孩子都有属于自己的一张小床，以供午休，园内有大型有趣的游乐设施，供孩子们课间课后玩耍；农村幼儿园的教室相比之下较为简陋，游乐设施缺乏，并且不能很好的照顾孩子们的生活。4、在师生沟通情况方面，城区幼儿园的老师与孩子有较好的沟通，并且家长在接送孩子时，老师与家长都可以从对方的口中了解到孩子的学习情况，生活情况以及情绪问题；农村幼儿园的老师与家长也会进行一定的沟通，了解孩子的情况。5、在安全问题上，
8、城区幼儿园一般采用接送卡制度，即家长在接送孩子时，家长凭所持的接送卡方可进入园内，此外，城区幼儿园具有比较完善的保护措施，能够较好的保护孩子们的人身安全；农村幼儿园的接送制度及保护措施相比之下，都不够完善，需要改进。6、在生活问题上，城区幼儿园中孩子在园吃中饭，并有茶水、点心供应，中午孩子们会在自己的小床上进行午休，孩子们的生活起居得到了很好的照顾；农村幼儿园在由于条件限制，不能够很好的照顾孩子们的生活。根据以上对比分析，我发现现在城镇学龄前儿童教育一个很大的不足之处就是，城乡学龄前儿童教育水平相差过大。城区儿童在教育资源上很占优势，各方面能力都能够得到较好的培养，而农村儿童由于农村条件的限制
9、，并且在师资配备上也不占优势，这就导致了农村儿童的各方面能力相比于城市儿童有较大差距，甚至直接影响了孩子们进入小学以后的成绩。（三）入园难、收费高此外，入园难，收费高是一个不容忽视的问题。城区幼儿园收费普遍较高，一般一学期的收费在3000元左右，周托孩子的收费一学期则在4000元左右，昂贵的收费加重了家庭的经济负担。农村幼儿园一学期收费在500左右，相比于城区幼儿园，农村幼儿园的收费很低，但是孩子们的学习和生活却不能得到保证，这也正是家长宁愿多花钱把孩子送到城区幼儿园的原因。4、 调研结果：根据以上调研发现的问题，我提出如下建议：1、学校方面：学校应加强与家长的互动，与家长共育幼儿，此外，尤其
10、是农村幼儿园应加大教育投资，为学龄前儿童提供优质的学前教育。2、家长方面:家长应积极与学校取得联系，通过与老师的沟通，及时了解孩子在学习生活方面存在的问题，同时，家长应努力提高自身修养，为孩子提供良好的家庭教育。3、政府方面：政府可以颁布有关政策，拨款筹建农村幼儿园，缩小城乡学龄前儿童教育的差距，为农村儿童提供优质的教育。此外，政府可通过政策调整，或者在学龄前儿童教育方面进行拨款，以下调幼儿园的学费，缓解入园难、收费高的问题，减轻家庭经济负担。五、调研总结： 通过这次实践活动，我学到了很多知识。我认为随着知识经济时代的到来，教育的作用凸显，在实践教育中，学生通过社会实践的方式，发现和认识社会，社会为大学生的进一步学习提供了无数鲜活的案例，又为大学生上了最生动的一课，社会以及社会中的各个机构组织在行使自己的专业职能的同时也行使了教育职能。这是一种很好的教育模式，也会形成一种良性循环。这次实践活动也让我了解到自己的很多不足，比如缺乏耐心等。若将来从事教育工作，耐心是必不可少的。而更多地，我希望大家都能更加重视学龄前儿童的教育问题，减少城乡教育之间的差距，让每个孩子都应公平地享受到受教育的权利。因为，每个孩子都是我们的未来。 第5页，共5页
城镇学龄前儿童教育问题的调查报告
