小学音乐《7爷爷故事多》PPT课件ppt课件

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1、返回返回 主页主页 关闭关闭陆柱国陆柱国 词词傅庚辰傅庚辰 曲曲（女声独唱）（女声独唱）返回返回 主页主页 关闭关闭返回返回 主页主页 关闭关闭夜半三更哟盼天明，夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风；寒冬腊月哟盼春风；若要盼得哟红军来，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。岭上开遍哟映山红。跟唱跟唱朗诵朗诵 在在映山红映山红的音乐声中有感情的音乐声中有感情地朗诵歌词，再跟地朗诵歌词，再跟着歌曲录音轻声地着歌曲录音轻声地哼唱。哼唱。 返回返回 主页主页 关闭关闭（电影闪闪的红星插曲） 看影片，听歌曲。在不同的情节中，歌曲表现了怎样不同的情绪？（童声合唱）（童声合唱）宋小明宋小明 词词李李 昕昕 曲曲

2、返回返回 主页主页 关闭关闭返回返回 主页主页 关闭关闭有几个小朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张。有一个小朋友，名字叫做那司马光，搬起一块大石头，砸向那大水缸呀；哐当当一声响，流水哗啦啦往外淌，伙伴钻出那大水缸，大家都齐鼓掌。返回返回 主页主页 关闭关闭有几个小朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的? ?简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭有几个小

3、朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的? ?简线谱转换简线谱转换按下面的顺序与同伴合作表演小小音乐剧按下面的顺序与同伴合作表演小小音乐剧司马光砸缸司马光砸缸。返回返回 主页主页 关闭关闭还能怎样做？去看看别人的表演返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭返回返

4、回 主页主页 关闭关闭（歌舞表演）（课本剧表演） 欣赏别人的表演，有怎样的启发？和小伙伴欣赏别人的表演，有怎样的启发？和小伙伴们商量一下，创编出自己的小小音乐剧吧！们商量一下，创编出自己的小小音乐剧吧！伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭八月十五八月十五 月月 儿儿 明明 呀，呀，爷爷为我爷爷为我 打打 月月 饼饼 呀。呀。月饼月饼 圆圆 圆圆 甜甜 又又 香香 啊，啊，一块月饼一块月饼 一一 片片 情情 啊！啊！（生）（生）（师）（生）边

5、做声势，边和老师合作读一读。伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主页主页 关闭关闭看视频，了解影片看视频，了解影片啊！摇篮啊！摇篮所讲述的故事。所讲述的故事。想一想，这首歌应该用怎样的情绪来演唱？想一想，这首歌应该用怎样的情绪来演唱？伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭八月十五八月十五 月月 儿儿 明明 呀，呀，爷爷为我爷爷为我 打打 月月 饼饼 呀。呀。月饼月饼 圆圆 圆圆 甜甜 又又 香香 啊，啊，一块月饼一块月饼 一一 片片 情情 啊！啊！（生）（生）（师）（生）边做声势，边和老师合作读一读。伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭伴奏伴奏范唱范

6、唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭 找一找找一找歌曲中的休止符。想一想，有无休止有什么不同？再唱一唱。伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭 找一找找一找歌曲中的休止符。想一想，有无休止有什么不同？再唱一唱。伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主页主页 关闭关闭 看，儿童团员多神气！看，儿童团员多神气！ 和伙伴们一起，边唱边和伙伴们一起，边唱边分角色做情景表演。分角色做情景表演。返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范奏范奏返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范

7、奏范奏映山红映山红司马光砸缸司马光砸缸儿童团放哨歌儿童团放哨歌爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录返回 主页 关闭 歌曲歌曲映山红映山红是电影是电影闪闪的红星闪闪的红星的插曲，由陆柱国作词、傅庚辰作曲。歌曲的插曲，由陆柱国作词、傅庚辰作曲。歌曲节奏舒展，旋律优美，节奏舒展，旋律优美，装饰音装饰音的运用使歌曲的运用使歌曲更加委婉动听，让人感受到民歌的风味，表更加委婉动听，让人感受到民歌的风味，表达了对党的坚定信念和革命必胜的决心。达了对党的坚定信念和革命必胜的决心。返回 主页 关闭 司马光砸缸司马光砸缸是从近年来我国少儿歌曲创作是从近年来我国少儿歌曲创作推广活

8、动中脱颖而出的一首好歌，曾获得第六届中推广活动中脱颖而出的一首好歌，曾获得第六届中国音乐国音乐“金钟奖金钟奖”、20072007年全国少儿歌曲创作比赛年全国少儿歌曲创作比赛金奖。该歌曲的歌词由小学课文金奖。该歌曲的歌词由小学课文司马光砸缸司马光砸缸改改编，生动活泼、情趣盎然，寓理于事、叙事出理。编，生动活泼、情趣盎然，寓理于事、叙事出理。旋律轻快富于童趣，以同音进行模拟砸水缸的旋律轻快富于童趣，以同音进行模拟砸水缸的“哐哐当当”声作为叙事与说理两个段落的引导，使歌曲朗声作为叙事与说理两个段落的引导，使歌曲朗朗上口，充满童趣。朗上口，充满童趣。 返回目录返回目录返回 主页 关闭 爷爷为我打月饼爷

9、爷为我打月饼是电影是电影啊！摇啊！摇篮篮中的一首插曲。歌词为叙事童谣体，中的一首插曲。歌词为叙事童谣体，以叙唱以叙唱“我我”与与“爷爷爷爷”共同共同“打月饼打月饼”的故事，抒发老少两代间浓浓的革命情谊。的故事，抒发老少两代间浓浓的革命情谊。歌曲朴素、亲切，曲调为徵调式，明快、歌曲朴素、亲切，曲调为徵调式，明快、活泼、有较强的民谣风。活泼、有较强的民谣风。 返回目录返回目录返回 主页 关闭 歌曲歌曲儿童团放哨歌儿童团放哨歌是著名女作曲家瞿是著名女作曲家瞿希贤所作希贤所作红军根据地大合唱红军根据地大合唱中的第三乐章，中的第三乐章，创作于创作于19561956年。这首歌节奏鲜明、格调明朗，年。这首歌

10、节奏鲜明、格调明朗，表现了儿童团员的英勇形象，非常生动。本单表现了儿童团员的英勇形象，非常生动。本单元所选的是这首歌的前半部分，具有相对的独元所选的是这首歌的前半部分，具有相对的独立性和完整性。立性和完整性。返回目录返回目录听 唱动 总 本单元以本单元以“爷爷故事多爷爷故事多”为题，选用形式不同、风为题，选用形式不同、风格各异的歌曲，带领我们在音乐活动中走进历史的时空。格各异的歌曲，带领我们在音乐活动中走进历史的时空。在在映山红映山红爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼的学习中感受角色化、的学习中感受角色化、抒情性的差异；在抒情性的差异；在儿童团放哨歌儿童团放哨歌的学习中感受进行的学习中感受进行曲的风

11、格；在曲的风格；在司马光砸缸司马光砸缸的学习中感受叙事歌曲的的学习中感受叙事歌曲的特点。注意故事有情节、有角色，依据表现的需要，可特点。注意故事有情节、有角色，依据表现的需要，可以分别采用独唱、齐唱、合唱的形式。积极参与以分别采用独唱、齐唱、合唱的形式。积极参与“小小小小音乐剧音乐剧”风趣的角色表演活动，在生动活泼的综合性艺风趣的角色表演活动，在生动活泼的综合性艺术活动中提高自己综合表演的能力与音乐创造能力。术活动中提高自己综合表演的能力与音乐创造能力。返回返回 主页主页 关闭关闭奏 听总唱动 映山红映山红是一首电影插曲，可以观看或回忆是一首电影插曲，可以观看或回忆闪闪闪的红星闪的红星相关片段

12、，理解歌曲的革命故事背景。该歌相关片段，理解歌曲的革命故事背景。该歌曲的歌词意味深长，旋律深情委婉，在充分聆听与感受曲的歌词意味深长，旋律深情委婉，在充分聆听与感受的基础上，可以随乐轻声哼唱，进一步熟悉歌曲的旋律，的基础上，可以随乐轻声哼唱，进一步熟悉歌曲的旋律，激发情感共鸣。激发情感共鸣。 司马光砸缸司马光砸缸可以通过回顾课文（或观赏戏剧、可以通过回顾课文（或观赏戏剧、看动画、听故事等），熟悉歌曲讲述的故事，再结合看动画、听故事等），熟悉歌曲讲述的故事，再结合“小小课本剧小小课本剧”的活动，综合唱、奏、舞等形式，与同的活动，综合唱、奏、舞等形式，与同伴合作，对歌曲深入地进行感知和表现。伴合作

13、，对歌曲深入地进行感知和表现。 返回返回 主页主页 关闭关闭奏 唱总动听 爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼的演唱应以对旋律的充分感知的演唱应以对旋律的充分感知为基础，以表现歌曲的韵律与情感为重点。可以随乐律为基础，以表现歌曲的韵律与情感为重点。可以随乐律动感受节拍韵律和乐句划分。注意每一句都有半拍（或动感受节拍韵律和乐句划分。注意每一句都有半拍（或一拍）休止，在演唱时应该将气息自然地轻轻收住，表一拍）休止，在演唱时应该将气息自然地轻轻收住，表现出亲切的语气。现出亲切的语气。 儿童团放哨歌儿童团放哨歌的学习要注意在歌曲的演唱中感的学习要注意在歌曲的演唱中感受与表现其进行曲风格，通过演唱活动巩固对休止

14、符的受与表现其进行曲风格，通过演唱活动巩固对休止符的认识，并自然地将其运用于歌曲风格的表现中。进行角认识，并自然地将其运用于歌曲风格的表现中。进行角色表演等活动时，在音乐活动中有意识地了解儿童团历色表演等活动时，在音乐活动中有意识地了解儿童团历史，接受革命传统教育。史，接受革命传统教育。返回返回 主页主页 关闭关闭奏 动听唱总 小小音乐剧：司马光砸缸小小音乐剧：司马光砸缸 这项活动由唱一唱、奏一奏、舞一舞组这项活动由唱一唱、奏一奏、舞一舞组成，在熟悉相对应的各部分音乐的基础上，开展模仿、编创等活动。在成，在熟悉相对应的各部分音乐的基础上，开展模仿、编创等活动。在合作表演歌曲故事情节的同时，也应

15、注意突出其音乐特征。合作表演歌曲故事情节的同时，也应注意突出其音乐特征。 “唱一唱唱一唱”片段朗朗上口，贯穿于整个作品中。可以先做节奏诵读，片段朗朗上口，贯穿于整个作品中。可以先做节奏诵读，然后再跟唱，随之聆听整首歌曲，感知歌曲的结构。然后再跟唱，随之聆听整首歌曲，感知歌曲的结构。 “奏一奏奏一奏”包括节奏诵读与打击乐器演奏两重活动。其中，诵读以包括节奏诵读与打击乐器演奏两重活动。其中，诵读以“哐当哐当哐当哐当”的象声词模拟砸缸声，强化对歌曲主题与形象的感知。而的象声词模拟砸缸声，强化对歌曲主题与形象的感知。而打击乐器的演奏可以先设计好演奏方案，并用节奏谱或图形在曲谱空白打击乐器的演奏可以先设

16、计好演奏方案，并用节奏谱或图形在曲谱空白处记录后再合作演奏。处记录后再合作演奏。 “舞一舞舞一舞”即用有音乐性的肢体动作表演。回顾即用有音乐性的肢体动作表演。回顾“司马光砸缸司马光砸缸”的的故事情节，设计角色与动作，合着音乐表演。要注意设计的动作不仅要故事情节，设计角色与动作，合着音乐表演。要注意设计的动作不仅要能表现出故事的情节，也要符合音乐的节拍，并注意角色间的配合。能表现出故事的情节，也要符合音乐的节拍，并注意角色间的配合。返回返回 主页主页 关闭关闭奏简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭你能在你能在爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼中找到反复跳越记号吗？中找到反复跳越记号吗？你能

17、在你能在爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼中找到反复跳越记号吗？中找到反复跳越记号吗？简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭红星歌（电影视频）红星照我去战斗（电影视频）歌唱二小放牛郎（视频）马背上的摇篮（电影视频）返回返回 主页主页 关闭关闭红星歌（电影红星歌（电影闪闪的红星闪闪的红星主题歌）主题歌）返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭红星照我去战斗（电影红星照我去战斗（电影闪闪的红星闪闪的红星插曲）插曲）返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭马背上的摇篮马背上的摇篮（电影（电影啊！摇篮啊！摇篮插曲）插曲

18、）返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭12返回返回 主页主页 关闭关闭 按反复跳越记号指定的演唱顺序唱一唱下列歌曲按反复跳越记号指定的演唱顺序唱一唱下列歌曲片段。片段。12简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭 按反复跳越记号指定的演唱顺序唱一唱下列歌曲按反复跳越记号指定的演唱顺序唱一唱下列歌曲片段。片段。12简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭唱一唱、奏一奏、演一演唱一唱、奏一奏、演一演爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼。简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭21伴奏伴奏唱一唱、奏一奏、演一演唱一唱、奏一奏、演一演爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼。简线谱转换简线

19、谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭21伴奏伴奏 奏听 唱总 德国民歌德国民歌小蜜蜂小蜜蜂由三个乐句组成，其中第三由三个乐句组成，其中第三乐句为第一乐句的完全重复，第二乐句前两小节构成乐句为第一乐句的完全重复，第二乐句前两小节构成下行模进的关系，后两小节是对前两小节的重复。全下行模进的关系，后两小节是对前两小节的重复。全曲共有五个音，第三乐句中密集的节奏表现出活泼可曲共有五个音，第三乐句中密集的节奏表现出活泼可爱的音乐形象。爱的音乐形象。 在练习可以从复习在练习可以从复习sol-resol-re音阶开始，先从长音音阶开始，先从长音开始，再逐步缩短音的时值，直到以每个音半拍的时开始，再逐步缩短音的时值，直到以每个音半拍的时值吹奏，练习整齐、迅速地抬落指。面对值吹奏，练习整齐、迅速地抬落指。面对 和和 的难点，可从三音的音阶入手，如先练习的难点，可从三音的音阶入手，如先练习lalasisidodo等，熟练后迅速回到开始的音等，熟练后迅速回到开始的音lala。动返回返回 主页主页 关闭关闭同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全