《《秋水》练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋水》练习及答案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上秋 水练习 班级 学号 姓名一、 文学常识以及文意理解： 1、庄子，名_ ， _时期 _家学派的代表人物。他继承了_的思想，后世并称“_ ”。课文选自 _ 2、在秋水中包含三个成语：_，_，_。除了这三个，你还知道庄子中的哪些成语？_，_。 3、秋水中所说的“三王五帝”，三王指_，_，_。五帝指_，颛顼，帝喾，_，_。 4、作者写作本文的主要目的是 _。 文章的积极意义是_ ，文章的局限性在于_ _二、 词语解释的归类： （一）写出下列句中通假字并解释： 5、 两涘渚崖之间，不辩牛马：_通_，_。 6、 井蛙不可以语于海者，拘于虚也：_通_，_。 7、 人卒九州：_通
2、_，_。 8、 不似豪末之在于马体乎：_通_，_。 （二）找出句子中词类活用的字，写出活用方法和意义： 9、 秋水时至：_， ，_ _。 10、顺流而东行：_， ，_ _。 11、东面而视：_， ，_ _。 12、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者：_， ，_ _。 _， ，_ _。 13、其峡盖自昔禹凿以通江：_， ，_ _。 （三）写出下列古今异义词的古义： 14吾长见笑于大方之家：_ _。 15此其过江河之流，不可为量数：_ _。 16计中国之在海内：_ _。 17望洋兴叹：_ _。 （四）解释下列加点字： 18吾非至于子之门，则殆矣：_ 19於是焉河伯始旋其面目：_ _ 20今我睹子之难穷也：
3、_ _ 21拘于虚也：_ 22曲士不可以语于道者：_ _ 23方存乎见少：_ 24号物之数谓之万，人处一也：_ _ _ _ 25今尔出于崖涘，乃知尔丑：_ _ _ 26不似尔向之自多于水乎：_ _ 27乃知尔丑：_ 28又奚以自多：_ 29水旱不知： 30过江河之流： 三、 翻译句子，并指出它们的句式： 1东面而视。 _ 2闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 _ 3吾长见笑于大方之家。 4曲士不可以语于道者，束于教也。 _ 5天下之水，莫大于海。 _ 6方存乎见少，又奚以自多？ _ 7伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？ _ 四选择题 1下列句子中加点的“于”，用法
4、不同的一项是（ ） A. 笃于时也 B. 自以比形于天地 C. 拘于虚也 D. 束于教也 秋 水练习答案： 1、 周 战国 道 老子 老庄 庄子外篇 2、 欣然自喜 望洋兴叹 井底之蛙 贻笑大方；朝三暮四 庖丁解牛 呆若木鸡 游刃有余 东施效颦 相濡以沫 扶摇直上 学步邯郸 等等 3、 夏禹 商汤 周文王；黄帝 尧 舜 4、 “诋孔子之徒”、“”明老子之说”（或“宣传道教的相对主义思想，攻击儒家学派的学术思想及其代表人物”）；启示人们：宇宙无穷，知识无限，而人的认识有限，因此学无止境，人不应该满足已有的知识成就，而应努力冲破局限、超越自我，体悟大“道”；含有将“相对”绝对化，否定“相对中的绝对
5、”，否定一切人为的努力，否定客观事物的差别的“相对主义” 5、 “辩”同“辨”，辨认 6、 “虚”同“墟”，所居之地 7、 “卒”同“萃”，聚集 8、 “豪”同“毫”，动物身上的细毛 9、 时，名词作状语，按时，按季节 10、 东，名词作状语，朝东 11、 面，名词作动词，面对着，面向 12、 少，形容词意动，以为少；轻，形容词意动，以为轻 13、 通，使动，使畅通 14、 大道之家，指有很高学识的人 15、 长江黄河 16、 黄河流域一带的中原地区 17、 连绵词，指抬头仰视的样子 18、 危险 19、 掉转 20、 尽，指走到尽头 21、 约束，局限 22、 乡曲之士，指见识浅陋之人；谈，
6、说 23、 正 24、 称呼；占有，据有 25、 才 26、 先前，刚才 27、 鄙陋，低劣 28、 满足 29、 觉，影响 30、 超过 翻译 1面向东面看。（宾语前置） 2“知道很多道理，认为没有谁赶得上自己”，说的就是我呀！（宾语前置；判断句） 3. 我将永远被明白大道理的人耻笑了。（被动句） 4孤陋寡闻的人不能跟他们谈论大道理，是因为他们被所受的教养给束缚了。（判断句；介宾短语后置；被动句） 5天下的河流，没有比海大的。 6我正想自己的见闻太少，又凭什么自我满足呢？（宾语前置） 7伯夷以辞让君位来博得美名，孔子以谈论天下来显示（自己的）渊博，这些就是他们的自我显扬，不正如你先前看到河水上涨而自我夸耀一样吗？ 选择题 1B专心-专注-专业
《秋水》练习及答案
