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1、学期班主任的工作方案 我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事训练工作，具有较为丰富的实践阅历的老班主任，有理论水平较高，实践阅历较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人”的工作，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的力量才能更好地指导实践。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、沟通、借鉴的平台。现为全面提高我校班主任队伍的素养和力量，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本方案。 一、指导思想 平常工作中更好地做好班集体建设工作，达到良好的育人目的，培育起同学的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的均衡进展。 二、工作内容 依据我
2、校德育工作状况，主要从以下四个方面入手： 1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作职责、同学行为规范训练、同学学习与生活指导、预防和如何应对同学突发大事等。 2、同学心理健康训练指导。主要包括同学优良个性品质的培育、同学思想训练、学习心理指导、同学心理健康辅导方法等。 3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的基本原则和方法等。 4、班集体建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建设、班风与班级文化建设等。 三、工作方法 1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进行指导和实践阅历的传播，从而提高班主任素养、业务力量，规范班主任行为，建设有特色的文明班集体。 2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、同学管理方面的案例进行讨论争论，从而发表个人观点进行沟通，探讨出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和同学管理中更具艺术性。 3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进阅历，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。 4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进行讲座，提高班主任素养、业务力量，规范班主任行为，建设好班集体。并组织班主任进行沟通，围绕主题绽开争论。 5.、竞赛。以训练故事叙述、情景答辩和无领导论坛为竞赛项目。
学期班主任的工作方案
