【精华】小班教学工作方案汇编6篇

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1、【精华】小班教学工作方案汇编6篇小班教学工作方案 篇1 一、训练教学 1、针对小班的特点，我还是会以欢乐家园为依托，绽开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应当是更为挺直、形象的教学，所以我要利用更过的时间，预备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的汲取学问。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“挺直”，削减幼儿理解困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参加、操作的内容，让幼儿感知、体会学问的魅力，培育爱学习的情感与爱好。 2、对于同时绽开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松开心的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、欢乐起来！在这里我也要克服自己对言语表达

2、上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，嬉戏时时贯彻其中，让幼儿带着爱好与欢乐来学习。 3、对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。 、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体进展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。 、我本身很爱搜集手工资料，储备了许多素材；在高校中对手工的学习也比较深刻。 、X老师和我都比较喜爱有创意，有发挥的作品；手工成品的展现多样、立体，更简单出挺直的效果。所以我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展现手工特色，我以预备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等

3、教学材料。同时为了协作幼儿的进展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度绽开，作品做到准时更新，准时展现，信任我们班的特色区会做的绘声绘色！ 二、 生活常规 通过两周的小班工作阅历，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，三字经有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培育，为幼儿人生的起点做最好的预备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子。渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师相互补充，不怕费时费事，多重复

4、，多订正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培育也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐烦对待，多学习张长静老师和朱春香老师的阅历，方法敏捷多变，运用故事道理、挺直演示、图片课间、鼓舞表扬、训练强化等方法，训练好每位幼儿！ 三、 家长工作 家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们信任家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的训练好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的协作，协作。详细中要做到几点： 1、接待家长时，问题解答有技巧，平安责任不能马虎，但必要时可以“模糊”，让家长放心。 2、准时与家长展现幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累

5、成果更是要家长真实的体会，看出来，让家长更加的协作我们的工作。 3、工作做认真，包含每一通家长电话，都要做到关怀好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的仔细，与家长关系融洽，信任做到此，会更加关心幼儿的成长。 4、“家园共育栏”做到准时更新，不是虚设，家长扫瞄时也能看出我们的工作，其中特殊设置的“请您留言”，也要有用，实时与家长协作，请家长对孩子的成进步步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。 5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的学问详细、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会准时学习，准时更正。愿我们

6、和家长共创最适合幼儿进展的环境！ 四、其他活动 对于训练方案中的各项展现评比活动，我们信任它是激励我们更加发挥自己水平的一种挺直方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会仔细对待，争取在每项活动中都取得好成果！ 这就是我本学期工作方案，盼望在此的真心预备，能为自己接下来的工作做一个美妙的开头，能为幼儿的成长制造一片欢乐的天空！ 小班教学工作方案 篇2 周目标： 1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。 2.进展身体的协调性。 3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。 家长与保育工作： 1.老师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。 5月2

7、5日 周一 上午 活动一： 拇指歌详案 活动目标： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。 活动预备： 音乐磁带，幼儿用书，人手一本。 活动重点： 幼儿学会拇指歌。 活动难点： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们把自己的双手伸出来。 (老师伸出手，引导孩子伸出手) 师：那小伴侣们来看看，哪个手指头是大拇指? 师：那哪个手指头是小拇指呢? 二：中间部分 师：小伴侣们真棒!找到了大拇指和小拇指。 师：今日呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗? 老师播放音乐磁带。 师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由讲解并描述) 师

8、：那我们再来听一听，小伴侣们跟着老师一起来唱一唱，好吗? 播放磁带。 师：小伴侣们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。 师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗? 老师播放歌曲，大家跟唱，做动作。 重复几遍。 师：我们现在来玩一个嬉戏好吗? 老师讲解并描述嬉戏规章。 师：我请几个小伴侣来当大拇指，请几个小伴侣来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小伴侣站起来，我们一起来唱一遍好吗? 嬉戏重复几遍。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 走

9、迷宫详案 活动目标： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动预备： 椅子若干。 活动重点： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动难点： 通过活动培育幼儿喜爱探究的精神。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们你们见过迷宫吗? 二：中间部分 师：今日呀，老师带了许很多多的图片，我们一起来看看吧。 出示图片。 师：小伴侣们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由讲解并描述) 师：小伴侣们闭上眼睛。 师：今日呀，陈老师也给小伴侣们变变变出了迷宫。(小伴侣们睁开眼睛) 师：我们面前变出了很多的小椅子，今日老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。 老师示范。 师：老师请小伴侣们也一起来走一走迷宫好吗?

10、幼儿走迷宫，老师指导。 嬉戏重复。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了走迷宫对吗?这个嬉戏好玩吗?那今日我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的嬉戏好吗? 5月26日 周二 下午 活动一： 红、黄、绿分一分详案 计算活动 活动目标： 1.让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。 活动预备： 红、黄、绿小鱼很多。裙子帽子，2份，有大有小。 活动重点： 孩子学会区分红、黄、绿，并且熟悉它们。 活动难点： 通过活动，使幼儿喜爱计算活动。 活动过程： 一：开头部分 (出示大猫图贴和小猫图贴)：请小伴侣跟猫眯打招呼(喵喵喵!) (请幼儿区分大、小。) 我们来和小猫做嬉戏：“珍宝们闭上眼睛，把

11、你们变成小猫宝宝吧! 我来做你们的妈妈吧!”(喵!) 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁? 小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。 二.中间部分 师：今日呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小伴侣们想想看，小猫喜爱吃什么呀?(小鱼) 师：那在猫妈妈这里呀，有许很多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗? 师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗? (老师拿起一条鱼) 师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由讲解并描述)那是什么颜色的呢? 依次取起红、黄、绿三种。 师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观看一下。 师：我的小猫们肚子饿了吗?那我

12、们一起来抓小鱼好吗? 老师按小组依次请小伴侣们上来取鱼，并坐好。 师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在其次张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。 幼儿分类。 师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。 师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗? 嬉戏重复。 三：结束部分 小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。 周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活动一： 喇叭花详案 活动目标： 初步熟悉喇叭花，感受花的颜色、外形。 活动预

13、备： 活动前带幼儿欣赏初夏时幼儿园和公园的花草。 喇叭花的图片或照片。 活动重点： 孩子们学会儿歌。 活动难点： 通过活动熟悉喇叭花，感受花的特点。 活动过程： 一：开头部分 出示图片。 师：咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答) 二：中间部分 师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗? 师：那小伴侣们看看，这些花朵是什么颜色的呀? 师：陈老师给小伴侣们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。 喇叭花 滴滴答，滴滴答， 是谁吹起小喇叭。 喇叭花，喇叭花， 滴滴答，滴滴答。 师：刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答) 师：那老师再来念一遍，你们听认真咯。 师：现在老师请小伴侣们跟着老师一起来念一

14、遍好吗? 师：小伴侣们念的真好听，我们再来念一遍吧。 以嬉戏的方式进行儿歌。 以竞赛的方式进行儿歌。 三：结束部分 师：今日这首儿歌好听吗?那回家的时候，小伴侣们念给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 给小动物喂食详案 活动目标： 幼儿在嬉戏中熬炼走、跑、平衡等动作。 活动预备： 椅子若干，食物玩具若干，动物若干。 活动重点： 幼儿在嬉戏中熬炼走、跑、平衡等动作。 活动难点： 通过活动培育孩子们乐于关心别人的情感。 活动过程： 一：开头部分 导入：今日呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢?(幼儿自由回答) 二：中间部分 师：那今日，我们就来关心小动物们喂食吧。 老师示范。

15、 师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，渐渐的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗? 幼儿喂食，老师指导。 重复几遍。 师：现在我们来玩一个嬉戏好吗?老师请2个小伴侣上来，我们比比看，哪个小伴侣喂得快好吗? 嬉戏重复。 三：结束部分 师：今日小伴侣们特殊的能干，都当了一回小小饲养员对吗?真能干，那今日我们的嬉戏就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗? 第十六周的反思： 拇指歌的反思： 拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的爱好还是比较高的。我也常常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课特别的感爱好。后来我采纳自谈自唱的方式来教

16、歌曲。活动目标完成的比较好。 走迷宫的反思： 迷宫对于小小班的小伴侣来说还是比较生疏的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂嬉戏课还是上的比较好的。孩子们很快乐的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们熟悉了迷宫。 小班教学工作方案 篇3 一、班况分析 我班现有幼儿人数为45人，其中男孩20人，女孩25人。这些孩子在小班一个学期的学习与培育下，整体上在健康、语言、.、科学、艺术方面都有了很大的提高，但也存在着很多不足之处。个体差异很明显，有个别幼儿身体素养较差出勤不高；有的幼儿交往面较小不够主动；有少数幼儿在15按无点数时手口全都有困难。班中部分小年龄幼儿的生活

17、独立力量较弱。 二、工作任务 1、巩固幼儿的自理力量和良好行为习惯的养成训练。 2、提高幼儿参加活动的主动性，依据幼儿的爱好，在活动中充分发挥和体现他们的探究性。 3进一步加强对幼儿参加区域活动的培育，增加观看的目的性，在材料供应上挖掘潜力。 4在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 三、训练内容和目标 （一）、思想品德 1、巩固幼儿的良好习惯，遵守集体生活的基本规章。 2、学习有礼貌的求助和感谢他人的关心。 （二）、主题活动内容及目标 1、依据新课程的主题活动实施教学方案。 2、依据幼儿的爱好，开展各种音乐嬉戏及科学探究活动。 （三）、区域活动 1、在阅读区域中培育 幼儿爱惜图书的

18、好习惯 。 2、在科学区域中使幼儿愿意观看、摆布，如：各种好吃的东西、各种玩具等，让幼儿对各种事物感爱好。 3、在美工区域中进一步提高幼儿对美术活动的爱好。 4、在体育区域中，在熬炼幼儿身体的同时，让幼儿有肯定的自我爱护意识。 （四）、家长工作 1、照看好幼儿的生活，让家长放心。 2、通过家长会、家园联系栏等活动，使家长了解幼儿在园的状况。 3、坚持每位幼儿家访一次，并做好记录。 四、实施措施 1、在一日生活的各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，如：洗手、穿衣等。赐予幼儿关心但不包办代替。培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 2、开展丰富的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天

19、气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 3、充分利用办理的各种教玩具及其他材料，指导幼儿通过摸、闻、听等感官对事物进行探究，培育幼儿对事物的观看力。 4、给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环境，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。在讲解并描述事情时不焦急，学说完整句。 5、做好班里的协调工作，随时同配班老师、家长沟通对 幼儿的观看状况，共同制定措施，加强班级的凝聚力。 五、工作支配 二月份： 1、闹元宵主题活动 2、稳定幼儿心情，尽快适应幼儿园生活。 三月份： 1“好吃的东西”主题活动。 2、生活常规的培育、巩固。如：洗手、搬椅子等。 3、自制区域活动的材料。 四月份： 1、“我的玩具”

20、主题活动。 2、春游。 3、开展区域活动。如：玩具总动员等。 五月份： 1、“我喜爱的动物”主题活动。 2、丰富活动区材料。 3、庆“六一”活动预备。 六月份： 1“见过的车”主题活动。 2、举办“车”展览会。 3、教学效果测评。 4、训练教学工作总结。 小班教学工作方案 篇4 在全党进行“保持党员先进性训练”的热潮中，新的一学期开头了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导支配，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定方案如下：首先，从思想上做好迎接挑战的预备。始终以来，小班工作都让我望而却步在全党进行“保持党员先进性

21、训练”的热潮中，新的一学期开头了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导支配，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定方案如下： 首先，从思想上做好迎接挑战的预备。 始终以来，小班工作都让我望而却步，由于它需要极大的耐烦和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来鼓舞自己、劝慰自己，同时也查找不足，思索改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐烦、不急、不躁，努力化解工作中的冲突；制造性地

22、开展工作。 其次，改进工作方法，促进家园同步训练。 家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、训练理念，关心他们尽快适应新的角色家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长看法友好，面对冲突清醒冷静，面对困难主动上前，面对责任主动担当。再次，主动支持幼儿园的新举措。 作为一名老老师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有力量去参加幼儿园更多的管理，但既

23、然领导信任，我就会以主动的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作伴侣；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。 小班教学工作方案 篇5 一、班况分析： 本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆挺直抚养。所以造成这些幼儿语言表达力量弱,自理力量差,个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特殊是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母

24、的身边会不习惯、不适应。与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。 二、班级工作总目标： 培育幼儿初步的自我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与.训练的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域训练目标： （一）健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静

25、入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、在老师的关心鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看力量：充分用法各种

26、感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。 4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 （四） .： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，

27、请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，进展对环境的适应力量。 （五）艺术： 1、宠爱参与艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的力量。 4、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 小班教学工作方案 篇6 一、班级状况分析 我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4.5岁，常规习惯基本养成，在自理力

28、量方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。 幼儿语言表达力量较上学期有进步，但一般话用法状况不太好，很多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达力量及行为习惯的培育。 二、工作要求： 在训练教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精准和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精准性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐烦，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习用法一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解

29、画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固熟悉1、2、3，将数量13的实物分类、排序，熟悉三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。 在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项训练目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方，鼓舞家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，关心家长尽快转变训练观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。 在常规训练方面，进一步加强幼儿自我服务力量的培育，督促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己

30、穿脱衣服、鞋子，知道正确用法标记，能遵守基本生活、嬉戏规章，爱惜公物，懂得分 享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。 在卫生保健方面，训练幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成人，不可怕吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯定的自我爱护意识。 在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行训练。 在环境创设方面，依据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参加性强，并依据幼儿的年龄特点，创设若干活动区，在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿供应有益于动手、动脑

31、的活动材料。 三、措施与支配： 1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的优良环境，设置区角，以嬉戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培育幼儿识字及早期阅读爱好，在本学期习得3040个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全依据自身的认知力量和特点去熟悉、接受相应信息。 2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期训练教学的目标及新的训练理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，在五月底，进行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的消遣活动，让家长和孩子们一起渡过一个快乐的节日，另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。 3、社区活动支配： （1）、漂亮的江滩 （2）、参观八路军办事处 （3）交通平安学问讲座 4、详细训练活动支配 二月份主题：我有两个家 三月份主题：动物乐园 四月份主题：好吃的食物 五月份主题：漂亮的衣服 六月份主题：好玩的水