上科版高中物理必修1（高一）上2-b《力的合成》ppt课件1

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1、1+11+1在什么情况下等于在什么情况下等于2 2？在算正确的情况下等于在算正确的情况下等于2 2。可是，通过本节课的学习我们将得到：可是，通过本节课的学习我们将得到：1 1“+ +”1 1即使在算正确的情况下也即使在算正确的情况下也可能可能不等于不等于2 2！第第三三章章 相相互互作作用用平邑实验中学平邑实验中学 吴国增吴国增三维目标 知识与技能 1.理解合力、分力、力的合成、共点力的概念. 2.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代. 3.会用力的合成的平行四边形定则进行力的合成. 过程与方法 1.培养个人的实验能力，理解问题的能力，应用数学知识解决物理问题的能力； 2.

2、树立等效观点，形成等效思想，这是非常重要的处理问题的思想. 情感态度与价值观 1.培养合作精神，在交流合作中发展能力，并形成良好的学习习惯和学习方法. 2.通过力的等效替代，使能够领略跨学科知识结合的奇妙。 教学重点 1.合力与分力的关系. 2.运用平行四边形定则求合力. 教学难点 运用等效替代思想理解合力概念是难点.复复 习：习： 1、如何简单直观的描述力的大小和方向？、如何简单直观的描述力的大小和方向？2 2、力的作用效果是什么？、力的作用效果是什么？力的图示力的图示（1）使物体发生形变）使物体发生形变（2）改变物体的运动状态）改变物体的运动状态生活事例生活事例一个力（一个力（F）的作用效

3、果）的作用效果两个力（两个力（F1及及F2）的作用效果）的作用效果一个力的作用效果一个力的作用效果多个力的作用效果多个力的作用效果几个力几个力一个力一个力=效果相同等效替代分力分力合力合力一、几个概念一、几个概念F1F2G=200NG=200NF1 1、合力、分力、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的用产生的效果相同效果相同，那么这个力叫做那几个力的，那么这个力叫做那几个力的合力合力。原来的那几个力叫做这个力的原来的那几个力叫做这个力的分力分力。一、几个概念一、几个概念1 1、合力、分力、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共

4、同作如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的用产生的效果相同效果相同，那么这个力叫做那几个力的，那么这个力叫做那几个力的合力合力。原来的那几个力叫做这个力的。原来的那几个力叫做这个力的分分力力。一、几个概念一、几个概念合力与分力的关系：合力与分力的关系： 等效替代等效替代1 1、合力、分力、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的用产生的效果相同效果相同，那么这个力叫做那几个力的，那么这个力叫做那几个力的合力合力。原来的那几个力叫做这个力的。原来的那几个力叫做这个力的分力分力。说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是

5、力的说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的。即即合力与分力的关系是合力与分力的关系是“等效替代等效替代”。而不是物体又多受了一而不是物体又多受了一个合力。个合力。在分析同一个问题时，合力和分力不能同时使用。在分析同一个问题时，合力和分力不能同时使用。也就是说，也就是说，在分析问题时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考在分析问题时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考虑合力。虑合力。 一、几个概念一、几个概念合力与分力的关系：合力与分力的关系： 等效替代等效替代2 2、力的合成、力的合成 求几个已知力的合力的过程叫做求几个已知力的合力的过程叫做力的

6、合成力的合成。1 1、合力、分力、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的用产生的效果相同效果相同，那么这个力叫做那几个力的，那么这个力叫做那几个力的合力合力。原来的那几个力叫做这个力的。原来的那几个力叫做这个力的分力分力。一、几个概念一、几个概念合力与分力的关系：合力与分力的关系： 等效替代等效替代2 2、力的合成、力的合成 求几个已知力的合力的过程叫做求几个已知力的合力的过程叫做力的合成力的合成。3 3、共点力、共点力 如果物体受到的两个力或多个力作用在物体如果物体受到的两个力或多个力作用在物体的同一点或者作用线相交于同一点，那么这两

7、个的同一点或者作用线相交于同一点，那么这两个力或多个力就叫做力或多个力就叫做共点力共点力。1 1、合力、分力、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的用产生的效果相同效果相同，那么这个力叫做那几个力的，那么这个力叫做那几个力的合力合力。原来的那几个力叫做这个力的。原来的那几个力叫做这个力的分力分力。一、几个概念一、几个概念3 3、共点力、共点力 如果物体受到的两个力或多个力作用在物体如果物体受到的两个力或多个力作用在物体的同一点或者作用线相交于同一点，那么这两个的同一点或者作用线相交于同一点，那么这两个力或多个力就叫做力或多个力就叫做共点

8、力共点力。F1F2GF1F2F在同一条直线上力的合成F1F2F1F=F1 + F2F2F1F=F1 - F2一个力作用一个力作用二力同向二力同向二力反向二力反向二二 、合成方法、合成方法二二 、合成方法、合成方法1.同一直线上力的合成同一直线上力的合成反向：反向：F=F1 - F2 同向：同向：F=F1 + F2不在同一直线上两个力怎样合成呢?F1F2O想一想想一想 你能设计一个实验探究你能设计一个实验探究合力合力F F与互成角度的两个力与互成角度的两个力F F1 1、F F2 2的关系吗？的关系吗？互成角度两个力的合成遵循什么规律？互成角度两个力的合成遵循什么规律？【实验器材实验器材】【实验

9、实施实验实施】仔细研究教材实验仔细研究教材实验“探究求合力的方法探究求合力的方法”，回答下面，回答下面几个问题。几个问题。实验过程中应记录哪些数据？怎样确定两个分力实验过程中应记录哪些数据？怎样确定两个分力F1F1、F2F2的大小、方向？的大小、方向？怎样使怎样使F单独作用效果与单独作用效果与F1、F2共同作用效果相同？共同作用效果相同？采用什么办法可以同时直观的描述出力的大小和方向？采用什么办法可以同时直观的描述出力的大小和方向？为了尽量减小实验的误差，我们应该注意什么？为了尽量减小实验的误差，我们应该注意什么？互成角度两个力的合成遵循什么规律？互成角度两个力的合成遵循什么规律？【实验器材实

10、验器材】方木板、白纸、弹簧秤方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮条、细（两个）、橡皮条、细绳套绳套1个或个或2个、三角板、个、三角板、刻度尺、图钉（几个）。刻度尺、图钉（几个）。 互成角度两个力的合成遵循什么规律？互成角度两个力的合成遵循什么规律？1 1、怎样确定两个分力、怎样确定两个分力 F F1 1、F F2 2的大小、方向的大小、方向？F1F2O互成角度两个力的合成遵循什么规律？互成角度两个力的合成遵循什么规律？F1F2OF2、怎样使、怎样使F单独作用单独作用 效果与效果与F1、F2共同共同 作用效果相同？作用效果相同？合力合力分力分力互成角度两个力的合成遵循什么规律？互成角度两个力的合成

11、遵循什么规律？F1F2FO1N【实验实施实验实施】1 1、用两个弹簧秤分别拉、用两个弹簧秤分别拉 住两个细绳套到某一住两个细绳套到某一 位置，用力的图示表位置，用力的图示表 示示F F1 1、F F2 2；2 2、用一个弹簧秤使用等、用一个弹簧秤使用等 效替换的方法求得效替换的方法求得F F1 1、 F F2 2 的合力的合力F F，用力的，用力的 图示表示图示表示F F（注意选注意选 择恰当的标度择恰当的标度）；）；互成角度两个力的合成遵循什么规律？互成角度两个力的合成遵循什么规律？力的合成实验演示一 C:Documents and SettingsAdministrator桌面力合成力的合

12、成模拟.swfF2F合合F1O3、力的合成遵循的规律：、力的合成遵循的规律：（1）平行四边形定则：）平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。代表合力的大小和方向。F2F合合F1O3、力的合成遵循的规律：、力的合成遵循的规律：（1）（2）注意）注意： 平行四边形定则只适用于共点力的情况下。平行四边形定则只适用于共点力的情况下。二、合成方法二、合成方法1.同一直线上力的合成同一直线上力的合成反向：反向：F=F1 - F2 同向：同向：F=F1 +

13、 F22.互成角度的两个力的合成互成角度的两个力的合成利用平行四边行定则进行合成利用平行四边行定则进行合成F1FO）F215N解：解：(1)(1)作图法作图法. . 则则F=75N, 合力合力F与水平分力与水平分力F1间间的夹角为的夹角为53力力F1=45N，方向水平向右。力，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直，方向竖直向上。通过作图法求这两个力的合力向上。通过作图法求这两个力的合力F的大小和方向。的大小和方向。 tan=F2/F1 =4/3 2221FFF N226045 F1FO）F2如图所示，作出力的示意图，则如图所示，作出力的示意图，则= 75N=533 3、多力合成的方法：、多力

14、合成的方法：F1F2F3F4F12F123F1234 先求出任意两个力的合力，再求出先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力是这些力的合力逐次合成法逐次合成法思考思考2：5 5、合力与分力间的关系、合力与分力间的关系：0时，即时，即F1、F2共线同方向：共线同方向： F合合F1F2 合力方向与两个力的方向相同合力方向与两个力的方向相同180时，即时，即F1、F2共线反方向：共线反方向： F合合F1F2合力方向合力方向与分力与分力F1、F2中较大的方向相同。

15、中较大的方向相同。合力的取值范围：合力的取值范围：F1F2 F合合 F1F2当分力大小一定时，夹角当分力大小一定时，夹角越大，合力就越小：越大，合力就越小： F合合随随F1和和F2的夹角增大而减小的夹角增大而减小F1F2F合合F1F2F合合两力相互垂直时两力相互垂直时(=90)2221FFF 合合等于等于 小结小结1、合力与分力的关系是合力与分力的关系是“等效替代等效替代”。2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示成时，以表示这两个力的这两个力的线段为邻边做平行四边线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小形，这两个邻

16、边之间的对角线就代表合力的大小和方向。和方向。 3、合力与分力的大小关系：合力与分力的大小关系：（1 1）合力大小范围）合力大小范围F F1 1 - F- F2 2 F F F F1 1 + F+ F2 2 合力不一定比分力大合力不一定比分力大（2 2）在两个分力）在两个分力F F1 1、F F2 2大小不变大小不变的情况下，两个分的情况下，两个分力的力的夹角越大，合力越小。夹角越大，合力越小。4.4.共点力共点力：如果一个物体受两个或多个力作用，这如果一个物体受两个或多个力作用，这 些力都作用在物体上的些力都作用在物体上的同一点同一点，或，或者虽不者虽不 作用在同一点上，但它们的作用在同一点

17、上，但它们的作用线作用线相交于同一点相交于同一点，这几个力叫做，这几个力叫做共点力。共点力。1关于合力与其两个分力的关系，下列说法中关于合力与其两个分力的关系，下列说法中正确的是正确的是 （ ）A合力的作用效果与两个分力共同作用的效果合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同相同B合力的大小一定等于两个分力的代数和合力的大小一定等于两个分力的代数和C合力可能小于它的任一分力合力可能小于它的任一分力D合力大小可能等于某一分力的大小合力大小可能等于某一分力的大小当堂达标当堂达标ACD2两个共点力的大小都是两个共点力的大小都是50N，如果要使这两个力的合力大小也是，如果要使这两个力的合力大小也是50

18、N，那么这两个力之间的夹角应为，那么这两个力之间的夹角应为 （ ） A30 B45 C90 D1203关于合力的下列说法，正确的是（关于合力的下列说法，正确的是（ ）A几个力的合力就是这几个力的代数和几个力的合力就是这几个力的代数和B几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C几个力的合力可能小于这几个力中最小的力几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D几个力的合力可能大于这几个力中最大的力几个力的合力可能大于这几个力中最大的力45N和和7N的两个力的合力可能是（的两个力的合力可能是（ ）A3N B13NC2.5N D10N5用两根绳子吊起用两根绳子吊

19、起重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是 （ ）A不变不变 B减小减小C增大增大D无法确定无法确定6某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若F4的方向沿逆时的方向沿逆时针方向转过针方向转过90角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为均保持不变，此时物体受到的合力的大小为 （ ）A0 BC D242F4F4FDCD ACD A B作业布置：（作业布

20、置：（作业本上交作业本上交） 问题与练习：问题与练习：T4、2021/4/19429、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-3-22022-3-22022-3-23/2/2022 8:26:12 PM11、人总是珍惜为得到。2022-3-22022-3-22022-3-2Mar-222-Mar-2212、人乱于心，不宽余请。2022-3-22022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-3-22022-3-22022-3-22022-3-23/2/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月2日星期三2022-3-22022-3-22022-3-215、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年3月2022-3-22022-3-22022-3-23/2/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022-3-22022-3-2March 2, 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022-3-22022-3-22022-3-22022-3-2谢谢大家谢谢大家