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1、高品质文档2022教科研组工作总结范文 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和不足之处： 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各班级段学生的“李各庄学校学生一日常规”和“李各庄学校课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是注意习惯培育。通过落实“李各庄学校课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行
2、为定型。要求每个班级、每位老师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成训练。 三是强化教学的过程管理，提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主;第二阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中达到融会贯穿。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有方案、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都
3、能通过每一个单元学问的学习，让每一个学生在原有的基础上都有进展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要预备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有预备的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生预备了阅读积累本。由老师按教材相关学问内容为学生推举课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录或背诵下来，老师常常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10
4、%，并嘉奖超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展现自己，发觉自己，提高学生学习爱好，为学习的高效率打基础。 二、校本教研方面 1、建立了老师的电子业务档案 网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对老师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人状况、三年规划、方案总结、班级管理、教学反思、训练叙事、学科教案、名师讨论、养成训练、学生评价。 四名年老老师和四名家里有宽带网的年轻老师结对子，协作完成。虽然内容不是很充实，
5、但基本框架已经形成。 2、业务学习：上学期连续沿用xxxx年的做法(每人一个学习小本)，规定好日期，老师能够坚持常常，学校每月定期检查让老师带着任务(新课改)去学习，从学习中提高了自己的训练教学力量，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，实行了两个月为一个周期，由学校指定老师的学习内容，月末上交评比。 3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂，简单引起老师爱好的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。 4、课例讨论通过查找对老师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，老师反复讨论，听评，提高老师的训练教学力量，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题讨论，解决在
6、新课程实施过程中遇到的常见问题的讨论，让老师乐观参加到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，老师从中自选小课题进行讨论。目前内容过半。 5、名师讨论，老师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径供应相关资料，老师自主讨论。6月份，老师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。 本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参加课堂的乐观性。 三、主题活动方面 语文诵读：每两周搞一次诵读的沟通，利用双周的周五最终一节课搞，分为低班级、中班级和高班级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生
7、轮番做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。 数学口算(估算)：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低班级数学口算竞赛，促进学生口算力量的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，选拔优秀的数学好苗子。 英语活动：连续开展丰富多彩英语主题活动,在原来的基础上拓展内容，英语书法竞赛、英语习作竞赛、办英语小报(英语办报展览)、表演英语短剧、自制英语卡片竞赛、主题对话等形式。数学活动：平常训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开头前23分钟进行口算和估算训练。竞
8、赛活动，学校依据班级不同，支配不同的内容的竞赛。英语活动开展了两次。 养成训练：以培育学生的六个好习惯为主，一班级(良好的写字习惯);二班级(查字典的习惯);三班级(预习的习惯);四班级(读书的习惯);五班级(背诵的习惯);六班级(自己支配学习时间的习惯)，要求各班级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。xx教科研组工作总结范文 明显的问题和解决方法： 多年来，由于以单一的教学成果作为评价老师和学生的影响(现在仍是)，老师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让老师认为，主题活动的开展会耽搁时间，还熟悉不到活动对
9、学生进展的潜移默化的影响。下学期需要仔细斟酌，把主题活动搞得有声有色。 四、开发课程资源方面 地方课程：能够根据教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生平安训练方面的内容，任课老师对教材上面较犯难懂的内容做简洁解释，主要以学生读为主，然后让学生进行了沟通感受。 综合实践活动课有骨干老师担当，由于是创新性的课程，实行了边学习、边上课、边探究的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合农村学校的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，老师指导到位，学生在校内内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生爱好深厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有
10、的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动熬炼了学生的各个方面的力量，有的非任课老师也不由自主的加入进来，参加到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。 校本课程：在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活-家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳动工具、家庭的其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的爱好，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程实行集体编写，有一半老师要分工合作共同编写，现在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了老师的团体合作意识。下学期一位年老老师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，需要全体老师通力合作，才能逐步完善，任务是艰难的，但乐趣是无穷的。 优质文档6
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