小学导学案模板4
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文档编号:57928020
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靖边四小课改实验班导学案 执 笔: 李春芳 审 核 : 授课时间: 学生姓名: 班 级: 小 组: 课题 约 分 学习目标理解约分的含义并掌握最简分数的概念;掌握约分的方法,能够正确的进行约分。学 案导 案 知 识 链 接 1、什么是分数的基本性质? 2、 什么是公因数?什么是最大公因数? 复习检测1、 按要求填空:= 2、 找出下列分数分子和分母的最大公因数:( ) ( ) ( )3、找出下列分数分子和分母的公因数:( ) ( ) ( ) ( )合 作 探 究1、 观察复习检测的第三题,看看这些分数有什么共同点: 2、 认真观察这四幅图,你发现了什么? 3、 你能利用分数的基本性质解释为什么这四个分数相等吗?4、 总结:像这样,把一个分数的分子、分母同时除以 ,分数的大小不变,这个过程叫作 。约分的结果应该是 。5、 你能把进行约分吗?(独立完成)合探展示 1、比较两种约分的方法,有什么异同,你喜欢哪一种? 2、 约分的依据是什么? 3、 用自己的语言叙述什么是约分? 检测反馈1、把最简分数的气球放飞其余气球约分成最简分数。2、连谜底巩固延伸1、 想想怎样的分数一定是最简分数?如 (1) (2) (3) 2、把10克糖放入90克水中,糖占糖水的( ) 小结通过这节课的学习你有什么收获?
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