高二理科班期政末治试题

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1、高二理科班期末政治试题一、选择题（本题有34小题，每小题2分，共68分。请选出各题中一个符合题意的选项，并将其填涂在答题卡上，不选、多选、错选，均不得分）1“坐井观天”与井外人看到的天是不同的，因为他们的A世界观不同 B方法论不同 C价值观不同 D人生观不同2“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与上述感悟相一致的是A哲学是各门具体科学的基础和前提 B哲学是人类对某一具体领域规律的概括和总结 C哲学是科学的世界观和方法论的统一D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能3我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，从哲学上讲，就是在处理

2、A思维和存在的关系 B个人与社会的关系 C个人与他人的关系 D唯物主义与唯心主义的关系4下列观点属于唯物主义的是 A心外无物 B形存则神存，形谢则神灭 C人不能两次踏进同一条河流 D存在就是被感知5“你若不听，便没有闲言”与下列观点所坚持的哲学基本立场相同的是 A天地合，万物生 B未有此气，先有此理C眼开则花明，眼闭则花寂 D凡事预则立，不预则废6有一首歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕”美国一位著名科普作家对其作了如下改动：“核聚变让星辰闪耀，向心运动让常春藤缠绕”这一改动反映了 唯物主义与唯心主义的区别 直接联系与间接联系

3、的区别 科学精神与宗教精神的区别 可知论与不可知论的区别A B C D7“宇宙间不存在造物主”体现的哲学思想是A天地是万物产生之源 B天地万物是神灵意志的产物C自然界是天地万物的组成部分 D自然界按其固有的规律形成和发展8“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地说明A静不是动，动不是静 B动是必然的，静是偶然的C静中有动，动中有静 D动是静的原因，静是动的结果9“逝者如斯夫，不舍昼夜”蕴含的哲理是A运动是有条件的相对的 B世界万物是永恒运动的C运动是物质的唯一特性 D运动是离不开物质的10拔苗助长，事与愿违；庖丁解牛，事半功倍。这两则寓言故事在哲学上启示我们A规律是普遍存在的 B人能够认识规律和利用规

4、律 C必须尊重规律，按规律办事 D积极改造规律，造福人类 中国人民正是在长期的历史比较中，选择了中国共产党作为自己根本利益的代表，作为国家和民族复兴的领导力量。回答1113题。11上述材料主要体现了意识活动的A目的性和计划性 B主动创造性C重复性和多样性 D自觉选择性12在科学理论的指导下，中国共产党带领全国人民实现着国家和民族的伟大复兴。这强调了A意识是客观存在的反映 B意识是人脑的机能C意识具有巨大的能动作用 D意识可以决定物质13广大共产党员始终牢记宗旨：人民利益高于一切，为人民办实事、做好事。这表明共产党人把人民群众的利益作为最高的价值标准 把个人、集体与社会的统一作为价值选择的标准

5、自觉遵循社会发展的客观规律 集中力量解决主要矛盾A B C D14“教育产业化，医疗社会化，住房商品化”，现在看来这一认识有误区，如要解决好居民的住房问题，还应该有一定数量的保障房。这表明实践是主观和客观的交汇点 认识都具有局限性 认识具有反复性 实践是认识的目的和归宿 A B C D. 建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革开放规律的过程。回答1517题。15建设中国特色社会主义的哲学依据是A矛盾普遍性与客观性的辩证关系B两点论与重点论的辨证关系C矛盾普遍性与特殊性的辩证关系D主要矛盾与次要矛盾的辨证关系16建设中国特色社会

6、主义是一个不断实践的过程，正是在这个过程中，我们对“什么是社会主义、如何发展社会主义”有了更加科学的认识，逐渐形成和完善中国特色社会主义理论。这说明A实践是认识的来源 B实践是认识发展的动力 C实践是检验认识的标准 D实践是认识的目的17中国的事情要按中国的情况来办，照抄照搬别国的经验、别国模式，从来不能得到成功，以上说法的哲学依据有一切从实际出发 具体问题具体分析 人能能动地改造世界 辨证的否定观A B C D 18近年来全球有数十亿蜂群死亡，严重威胁到农作物的收成。研究发现，导致蜂群大量死亡的原因很多，其中为增产而滥用杀虫剂是主要原因。使用杀虫剂本来是为了农作物增产，结果却事与愿违。这说明

7、A人的认识能力是有限的，真理中包含着谬误的成分B认识具有反复性，是不断推翻已有真理的运动过程C以片面的认识指导的实践，缺乏直接现实性D离开正确认识的指导，实践的目的将无法实现19“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。” 齐白石画虾腿，最初如实地画十对，后来改为八对、六对，最后变为五对时方觉得更为传神。这一过程，从科学实证的角度看，是越来越不像；从艺术审美的角度看，则越来越像。齐白石画虾表明A科学比艺术更加深刻地反映客观世界 B艺术比科学更加能动地反映客观世界C艺术追求美，但与科学一样都包含真理性认识D艺术反映事物的外在联系，不反映事物的内在本质20下列对成语的哲学寓意理解正确的有刻舟

8、求剑静止是认识事物的基础画龙点睛重视解决主要矛盾见仁见智真理是相对的有条件的胸有成竹意识具有能动作用A B C D21现代家居设计中，最能体现设计感的往往是部分而非整体，一个“点睛之笔”的创意设计往往能让人眼前一亮，并能迅速提升整个居室的层级。这表明A整体和部分相互区别，整体统率着部分，部分服从整体B整体与部分相互制约，关键部分的功能会影响整体的发展C整体和部分相互转化，关键部分会发挥整体的功能与效果D整体与部分相互联系，部分的作用往往大于整体的作用22一支球队要取胜，必须挑选各方面实力强的队员，讲究队员之间的默契配合，熟悉对手的特点，认真贯彻教练的战术意图。从哲学上讲，球队要取胜，要求教练A

9、让每一位队员发挥其自身的特长 B必须依靠核心球员的作用 C注重球队内部结构的有序性 D用综合的思维方式优化组合23“散步的时候/我直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长”散步蕴含的哲理是事物发展是前进性与曲折性的统一 认识事物的角度不同，价值评价也就不同 量变是质变的必要准备 矛盾双方在一定条件下可以互相转化A B C D 24航空界有关于飞机安全的“海恩法则”：每一起严重的事故背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”告诉我们A量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 B规律是客观的，我们要善于发现和利用规律C规律是

10、普遍的，既不能被创造，也不能被消灭D世界上任何事物之间存在着本质的，必然的联系25当前，小城镇建设中存在着不顾当地的人文、自然景观，一味仿古的倾向，导致“千城”一面。这种做法违背了以下唯物辩证法的观点A规律客观性 B矛盾特殊性 C世界物质性 D联系普遍性26伊朗人清楚知道，扼守着霍尔木兹海峡狭窄的航道（真正的深水航道最窄处只有600M），也就控制着世界油库的大门，这表明A办事要从整体着手，寻求最优目标 B办事情要善于抓主要矛盾 C量变达到一定程度才能发生质变 D要坚持具体问题具体分析27下列说法与“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”哲学寓意一致的是A城门失火，殃及池鱼 B金无足赤，人无完人 C看

11、菜吃饭，量体裁衣 D江山易移，本性难改28我们推进各项改革，根本目的就是要促进生产力的发展，实现社会的公平正义。这一论述表明我国的改革是社会主义的自我完善和发展 发展中国特色社会主义的强大动力解决社会矛盾的唯一途径 对现行生产关系的根本变革A B C D29许多美国夫人把卡耐基的“在富贵中死去是一种耻辱”奉为人生准则。社会也给捐赠的富豪们以应有的评价；“慈善是富人发自内心深处的爱”是富人撒向社会的阳光。这启示我们A人生价值在于依靠社会创造的财富来满足自己的各种需求B对一个人的价值评价主要是看他对社会的责任和贡献C遵循社会发展的规律，做出正确的价值判断和价值选择D价值判断和价值选择具有阶级性和社

12、会性30“我不仅承受过不理解，甚至承受过挫折，我的成长不是一帆风顺的。但是我没有一天屈服过，屈服困难、屈服压力。我总是想，我会成为一个有用的人”。这告诉我们 A人生的价值是在劳动和奉献中创造的 B人生的价值是在个人与社会的统一中实现的 C实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 D只要努力发挥自己的才能，就能实现人生价值31台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者的热捧。这体现了A文化与经济相互交融 B文化创新决定社会实践的发展C文化定能推动经济发展 D文化发展要以经济为基础32近年

13、来，中国音乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这说明A不同国家的文化各具特色 B文化既是民族的又是世界的C世界各国的文化具有一致性 D文化既是通俗的又是高雅的33某校通过举办“秀州儿女跟党走”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。其体现的文化生活道理是 A文化决定人的交往行为和交往方式 B文化建设是思想建设的主要内容C文化决定社会的全面发展 D文化对人的影响来自特定的文化环境342011年，浙江两所高校率先实行“三位一体”招生考试方案试点，即把考生高中会考成绩、大学组织的综合测试成绩和高考成绩按一定比例折算成综合成绩，以此录

14、取大学新生。“三位一体”方案是对现行高考招生方案的全盘肯定 是对现行高考招生方案的全盘否定是对现行高考招生方案的“扬弃” 是对现行高考招生方案的辩证否定A B C D二、综合题（第35题6分，第36题10分，第37题8分，第38题8分，共32分）35简要说明联系、发展、矛盾三者之间的内在联系。（6分）36某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个，上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证，这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。（1）运用“人

15、民群众是社会历史的主体”的相关知识回答，上海市政府在提升城市形象同时，重视民生问题的依据。（4分）（2）从对立统一的角度，分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。（6分）37浙江省W中学积极探索学生多元发展平台，实施分类教学，按下表设置班级，在实践中取得了显著成效。班级类型分班的主要依据培养目标艺术特色班音美有特长，综合素质测评良好考入理想的艺术院校体育特色班体育方面有特长考入理想的体育院校中德合作班外语基础、家庭经济条件好进入理想的德国大学学习竞赛辅导班数理化等学科中有一科成绩突出被保送录取或取得高考加分资格从具体问题具体分析的角度，谈谈你对W中学做法正确性的认识。（8分 ）38文化是国家形象

16、的灵魂。蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。（8分）参考答案：一、选择题（本题有35小题，每小题2分，共70分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选，均不得分）题号123456789101112答案ADABCADCBCDC题号131415161718192021222324答案AACBADCCBDCA题号2526272829

17、3031323334答案BBDABCABDD二、综合题（第35题6分，第36题10分，第37题8分，第38题8分，共32分）35联系、发展、矛盾是统一的。矛盾是核心，是联系的根本内容，是发展的源泉和动力；联系实质上是矛盾的联系，是发展的前提；发展是联系着矛盾着的事物的前进方向。36（1）矛盾双方既对立又统一。塑造城市形象与解决民生问题存在一定的对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题具有统一性，塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。在二者关系问题上，应将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。（2）人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。上海市政府

18、在提升城市形象同时，解决民生问题，体现了从人民的根本利益出发，坚持了群众观点和群众路线。37具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。W中学根据学生的不同兴趣、特长和目标等进行分类教学正是具体问题具体分析的表现，有利于挖掘学生潜能，促进学生成才。38文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济，中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力单键的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了自尊心和自信心。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！9 / 9