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1、小学二年级障碍跑教学案例枝江市董市小学 王文平一、指导思想： 本着“以学生为本”的教育理念，根据体育与健康课程标准水平一的水平目标和领域目标，坚持“健康第一”的指导思想，立足于我校“课内比教学”活动，结合体育高效课堂的研究，使学生在课堂中通过学习，逐步建立勇于克服困难的信心和坚强的意志品质。二、教学内容：1、平衡木 2、障碍接力跑三、教学目标：1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。2、通过本次课的学习，95%的学生能平稳得走过平衡木，并能利用23种方法通过障碍物，发展学生的平衡能力。四、教学重点：重点：勇敢、自信 五、教学难点：安全、平稳通过平衡木六、学情分析：小学二年级学生年
2、龄都在7岁左右，好奇心强，善于模仿，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象，所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精力不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。针对这种现象，本课采用情境教学法、游戏教学法等多种适合低年段学生身心、年龄特点的教学方法，来激发学生的学习兴趣。七、教学方法： 根据本课的教学目标以及重难点，结合二年级学生的身心特点，采用了情境教学法、游戏教学法、练习法、竞赛法、八、教学步骤：见教案九、场地设计与器材20M25M塑胶场地一片，器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台水平(一)二年级障碍跑3-5教案水平：一 年级：二年级
3、人数：40人 课次：35 教师：王文平 教学内容1、过平衡木 2、游戏：障碍接力跑教学目标1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。2、通过本课的学习，95%的学生能平稳走过平衡木，发展学生的平衡能力。重点勇敢、自信难点安全、平稳得过平衡木结构时间教学内容教师指导学生活动组织形式及要求练习次数时间准备部分6|81、 师生问候。2 、导入课题，创设情境。3、队列课课练。4、动物模仿操练习： 十二生肖动物模仿操：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪1、师生问候，明确学习任务。2、口令指挥、提示要领。3教师带领学生随音乐练习模仿操，边练边念儿歌。1、体育委员集合整队，报告人数。
4、2、师口令齐练习3、模仿老师动作，要求大胆创新模仿。组织：五列横队组织：体操队形要求：整齐、精神饱满要求：动作逼真、大胆创新24X8X1214基本部分18|19一、 复习：1、 钻山洞2、 跨土坎二、新授：1、小游戏：快快站队。2、平稳走过平衡木提出要求、组织学生听口令练习1.教师口令指挥2.提出练习要求3.组织学生展示4.组织练习5.教师示范6.组织学生快速通过练习听口令进行钻、跨的练习1.听口令集合2.慢速安全通过3.展示评价4.听口令练习5.观察评价6.快速、安全通过组织：分人数相等8组要求：快速、安全通过障碍；两腿依次跨过。组织：分人数相等8组要求：勇敢自信、安全平稳111122126基本部分8|9三.游戏：障碍接力1、平衡木、钻山洞障碍接力2、平衡木、钻、跨接力3、游戏小结1.听口令进行两个障碍接力2.三个障碍接力3.师生游戏小结组织：分人数相等的8组要求：遵守规则23次5结束部分4|51.：巴山舞2.小结下课3.下课归还器材教师领舞组织学生小结宣布下课听音乐随老师一起舞蹈小结本课心得组织学生归还器材组织：五列横队呈体操队形要求：愉悦身心、动作舒展大方1次1器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台 场地设计： 预计练习密度40%平均心率135次/分课后反思
小学二年级《障碍跑》教学案例
