中考古文复习教案

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初中语文课文复习提纲（郝军）三、文言文阅读 （加“”号的为语文课程标准推荐的优秀文言文。） 七上 1、论语六则知识点储备孔子，名丘，字仲尼。春秋后期思想家、教育家、儒家学派创始人。有弟子三千，著名者七十二人。他修订了现今流传的春秋。论语是记录孔子和其弟子言行的一部书，与大学、中庸、孟子合称为四书。“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”都是有关学习方法的“敏而好学”、“不耻下问”、“学而不厌”、“三人行，必有我师”、“择其善者而从之”都是有关学习态度的。课文中的成语：温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从。2、世说新语二则

2、刘义庆期行乘船3、伤仲永王安石4、木兰诗乐府诗集知识点储备“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”此句为排比句，表现木兰出征前忙碌地准备用品的情景，也烘托出了战争的紧迫气氛。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”木兰马不停蹄，日行夜宿，离家越远，思亲越切。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”概括了木兰十几年出生入死、保家卫国的战斗生涯。“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”本句为排比句，写出木兰返乡亲人迎接的场面。“

3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”用比喻做结，巧妙解答了木兰从军十二年未被发现的奥秘。 妙趣横生而又令人回味。（扑朔迷离）5、卖油翁欧阳修（熟能生巧）6、三峡郦道元知识点储备三峡选自郦道元的水经注江水注。水经注是郦道元根据魏晋人所著的一部地理书水经而编成的，是古代水利地理学的一部重要文献。 “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”突出山连绵不断、遮天蔽日的特点。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”突出了夏天水流湍急的特点。（奔放美）春冬（清悠美）晴初霜旦（秋）（凄婉美）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”7

4、、古文二则蔡勉旃坚还亡友财徐珂戴震难师段玉裁8、陌上桑乐府诗集七下1、黔之驴柳宗元知识点储备 成语：庞然大物、黔驴技穷。 2、陋室铭刘禹锡知识点储备本文是一篇座右铭，用以自警。本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，在龙则灵。”隐喻陋室逐步具有“名”“灵”的性质。接着以“惟吾德馨”一句统领全篇。下文则用“苔痕上阶绿，草色入帘青”写室外环境之雅，用“谈笑有鸿儒，住来无白丁”写室中人交往之雅，用“调素琴，阅金经”写室中事的情趣之雅。结尾再用“何陋之有”予以强调，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。 3、爱莲说周敦颐知识点储备“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直

5、，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”突出了莲的高洁可爱。爱莲说以花喻人，运用托物言志的手法，菊象征隐居避世的人，牡丹象征追求荣华富贵的人，莲象征品行高洁的君子。4、口技林嗣环5、强项令范晔知识点储备 本文选自后汉书酷吏传。后汉书是一部记载东汉历史的经传体史书。 后汉书与史记、汉书、三国志合称“四史”。6、包拯脱脱知识点储备 成语：妇孺皆知、笑比河清。7、岳飞毕沅知识点储备 成语：秋毫无犯。8、列子二则杞人忧天知识点储备 成语：废寝忘食。杨布打狗 八上1、小石潭记柳宗元知识点储备“从小丘西行百十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”小石潭虽然名不

6、见经传，但见到它还是费了一点小周折，可称为“犹抱琵琶半遮面”。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。”突出小石潭的怪。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动；”突出水之清。“叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”突出鱼之乐。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”既写出了环境的悄怆又写出了心灵的凄怆。2、记承天寺夜游苏轼知识点储备苏轼多才多艺，在书法、绘画方面也负盛名。他的词开创了一个新的流派豪放派，与婉约派并立。“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”词人运用比喻描绘出月色的清朗空明。作者借赏月聊以自慰，其中“闲人”两字便体现了作

7、者的不甘心。3、游恒山记徐霞客知识点储备徐霞客是世界上对石灰岩地貌进行大规模的考察，并作了详细记录和深入研究的第一人。徐霞客游记系日记体为主的中国地理名著。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。4、满井游记袁宏道知识点储备本文在记叙描写中多处运用比喻，比如：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。”“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之贵面而髻鬟之始掠也。”“麦田浅鬣寸许。”5、生于忧患，死于安乐孟子知识点储备“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔

8、敖举于海，百里奚举于市。”短文开始一连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。最后得出“困境出人才”的观点。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”6、曹刿论战左传知识点储备左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是一部编年体史书，相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”战争史上以弱胜强、以少胜多的著名战例：淝水之战、赤壁之战、官渡之战。7、干将莫邪干宝知识点储备 干宝是我国志怪小说的创始人，他的搜神记就是一部志怪小说。8、劳

9、山道士蒲松龄知识点储备本文选自聊斋志异，作者将古代小说中“志怪”、“传奇”、和“人情”的精华特色融为一体。八下 1、忌讽齐王纳谏战国策知识点储备战国策是一部先秦的历史文献，是一部国别史。成语：门庭若市名言：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。2、细柳营司马迁知识点储备司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。所著史记是我国第一部纪传体史书，包含十二本记、十表、八书、三十世家、七十列传。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚。”典故：周亚夫军细柳。形容军中常备不懈、军纪森严。3、古文二则司马光知识点储备 司马光，北宋政治家、史学家。所著资治通鉴是我国最大的一部编年体通史。

10、孙权劝学 成语：吴下阿蒙。士别三日，刮目相看。祖逖北伐 成语：闻鸡起舞、自相鱼肉、望风响应。4、公输墨子（班门弄斧）知识点储备 墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家创始人，主张兼爱、非攻。墨子，现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录。5、桃花源记陶渊明知识点储备陶渊明，一名潜，字元亮，东晋著名诗人，自号五柳先生，后人称为靖节先生。散文归去来兮辞、五柳先生传较为著名。本文是以记叙为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，与当时

11、的黑暗社会形成鲜明的对照。“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”本句以优美的景物描写桃花林，突出神秘的气象，引起读者的阅读兴趣。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”本部分以细腻的笔触描写了桃花源内一派平和的景象，描写和叙述相结合，展现桃花源的美好生活环境和淳朴的社会风尚。成语：世外桃源、无人问津、豁然开朗、落英缤纷、怡然自得。6、岳阳楼记范仲淹知识点储备“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”“衔”、“吞”两字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。本文借题发挥，表达了作者“不以

12、物喜，不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。成语：百废俱兴、气象万千、心旷神怡。江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。7、醉翁亭记欧阳修知识点储备“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”作者的“乐”归纳起来有三点：一、山水之乐，是因为“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二、宴酣之乐，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三、乐人之乐，故作文以叙其事。成语：峰回路转、其乐无穷、觥筹交错、水

13、落石出。8、湖心亭看雪张岱知识点储备“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”“莫说相公痴，更有痴似相公者。”九上1、秋水庄子知识点储备庄子，名周，他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称老庄。成语：望洋兴叹、贻笑大方。2、愚公移山列子 知识点储备 成语：大智若愚。3、扁鹊见蔡桓公韩非子知识点储备 成语：讳疾忌医、防微杜渐。4、捕蛇者说柳宗元知识点储备 全文主旨：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”5、论语十则 知识点储备 成语：见贤思齐、已所不欲，勿施于人、任重道远、成人之美、6、鱼我所欲也孟子知识点储备“鱼，我所

14、欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”作者以比喻引出“舍生取义”这个全篇的中心论点。相关名人名言：孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。裴多菲：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。范仲淹：宁鸣而死，不默而生。司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。7、订鬼王充8、马说韩愈 知识点储备 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”借伯乐和千里马为喻，对统治者的不能识别、尊重人才

15、以及摧残、埋没人才表达了强烈的愤慨。“其真不知马也”！点明中心。通篇用的托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。其中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于识别人才的统治者，“食马者”喻指愚昧无知、平庸、浅薄的统治者。九下1、古文二则范晔 知识点储备 范晔修撰的后汉书与史记、汉书、三国志合称“四史”。四知“天知，神知，我知，子知。”“天知，地知，你知，我知。”（四知）典故：杨震拒金。私心2、与朱元思书吴均知识点储备“奇山异水，天下独绝。”作者对富春江的总体评价。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。”写出了富春江水的异。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；

16、争高直指，千百成峰。”写出了富春江山的奇。“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。”作者面对富春江美景发出的感概。3、送东阳马生序宋濂知识点储备古人“嗜学”的事例：车胤囊萤、孙康映雪、孙敬头悬梁、苏秦锥剌股、匡衡凿壁偷光、张芝临池学书、欧阳修划粥而食4、与妻书林觉民5、庄子二则浑沌之死呆若木鸡6、周公诫子韩婴 知识点储备成语：握发吐哺（周公吐哺）、大智若愚、博闻强记、富有四海。7、出师表诸葛亮知识点储备诸葛亮就蜀国的政治问题提出的三条建议：听取意见方面：“开张圣听”勿“塞忠谏之路也”。奖惩标准方面：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”亲贤远佞方面：“亲贤臣，远小人。”而勿“亲小人，远贤臣。”8、答司马谏议书王安石知识点储备典故：盘庚迁都。6 / 6