安全课程及其教学策略山西晋中11

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1、中学正高级教师中学正高级教师中学特级教师中学特级教师深圳市教育科研专家工作室主持人深圳市教育科研专家工作室主持人 深圳宝安中学师研中心常务副主任深圳宝安中学师研中心常务副主任 安全教育课程旨在安全教育课程旨在培养培养学生学生“正确应对影正确应对影响自身生命存续的突发事件或特殊情况能力响自身生命存续的突发事件或特殊情况能力”，增强增强在日常生活中安全的意识，在日常生活中安全的意识，获得获得在非常规在非常规情况下自我保护的知识与技能，情况下自我保护的知识与技能，为形成为形成正确的正确的生命观、实现终身发展生命观、实现终身发展打下基础打下基础。 l课程内容及要求不明确课程内容及要求不明确 懂懂-教什

2、么教什么-小数，小数， 煤气中毒要点（为什么会中毒，发现怎么办煤气中毒要点（为什么会中毒，发现怎么办-救人，现场防爆救人，现场防爆-中毒）中毒）l没有专业师资没有专业师资 不懂，无法胜任教学工作不懂，无法胜任教学工作l系统的教学资源不足系统的教学资源不足l活动组织与教学设计经验不足活动组织与教学设计经验不足 教师强项教师强项 l教学活动的安全管理经验缺乏教学活动的安全管理经验缺乏 活动人工呼吸活动人工呼吸一、学校安全教育的师资一、学校安全教育的师资来源来源二、学校安全教育课程的内容二、学校安全教育课程的内容三、班级安全教育活动的设计三、班级安全教育活动的设计四、安全教育活动的安全管理四、安全教

3、育活动的安全管理：全国中小学生必修的全国中小学生必修的校本课程校本课程活动课程活动课程 （学生学生-体验体验/优，系统优，系统-连贯连贯/劣）劣）涉及学科性与非学科性知识；涉及学科性与非学科性知识；防避雷电防避雷电电流喜欢走阻力小的通道电流喜欢走阻力小的通道-物理；发现有人煤气中毒的时候物理；发现有人煤气中毒的时候燃烧条件及生成物燃烧条件及生成物co/co2- -化学；化学； 开抽风机、打电话报警开抽风机、打电话报警-火种火种-物理物理- 独自面对陌生人敲门；向性骚扰说不独自面对陌生人敲门；向性骚扰说不生活经验中的知识与技能生活经验中的知识与技能 适合于社会全体成员学习的普通内容。适合于社会全

4、体成员学习的普通内容。 非为专业人员打下知识基础的专门内容。非为专业人员打下知识基础的专门内容。狭义课程狭义课程教科书教科书 基本教学素材，明确要点上课基本教学素材，明确要点上课教师用书教师用书 针对教科书编写，帮助教师顺利完针对教科书编写，帮助教师顺利完 成教学（目标要求、重难点、活动建议、成教学（目标要求、重难点、活动建议、 注意事项、参考资料）注意事项、参考资料）练习册练习册辅助材料辅助材料 图片音像视频参考书籍等图片音像视频参考书籍等 课程标准课程标准/教学大纲教学大纲对课程的说明对课程的说明 结论：安全教育师资来源只能立足校本；结论：安全教育师资来源只能立足校本； 中小学基本上不具备

5、专业教师资源。中小学基本上不具备专业教师资源。 对策：对策：惟有整合和利用潜在的课程资源。惟有整合和利用潜在的课程资源。 教师个人的某项优势教师个人的某项优势 + + 校内众多教师的集纳校内众多教师的集纳 + + 校外专业力量的吸纳校外专业力量的吸纳 可供整合的课程资源可供整合的课程资源l具有某方面经验背景的非专业教师；具有某方面经验背景的非专业教师；学科学科,生活生活,泳泳l本地交通、消防、卫生、地震等专业资源；本地交通、消防、卫生、地震等专业资源；l教材、教学指导用书；教材、教学指导用书； l网络、电视、报刊等媒体资源；网络、电视、报刊等媒体资源；l学生所维系的个体经验丰富的家长群。学生所

6、维系的个体经验丰富的家长群。l人员：人尽其责，各择所长；人员：人尽其责，各择所长； 班级中心与备课组中心班级中心与备课组中心 l规划：点面布局，积土成山；规划：点面布局，积土成山； 42+43。性骚扰要早。性骚扰要早l教学：百花齐放，追求实效。教学：百花齐放，追求实效。 核心提示核心提示l课时：校本课、班会课、大型教育活动课时：校本课、班会课、大型教育活动 (16课时课时/学期学期) “点点”的展示的展示l确定专任或兼任教师确定专任或兼任教师-专人开设（定课时） 珠海4中 教材+教师手册+个人经验l确定试点年级组确定试点年级组-班主任组织（抽签）开设l确定试点班级（课题组）确定试点班级（课题组

7、） -班级任课老师开设l全校性的教学展示及教育活动全校性的教学展示及教育活动 宝安中学课例l 有效性有效性 校本与国家课程；循环加深校本与国家课程；循环加深社会全体的基础常识；地震室内逃生社会全体的基础常识；地震室内逃生宋宋”跑跑”！ l 重要性重要性-用最少投入教最必需知识用最少投入教最必需知识-急与险？急与险？ 纲要六部分安全纲要六部分安全-四领域；民风纯朴，没有网络四领域；民风纯朴，没有网络l 趣味性趣味性-有趣的活动、案例弥补要点的不足有趣的活动、案例弥补要点的不足l 现实性现实性-体现社会对学生价值观的导向体现社会对学生价值观的导向 陌生人陌生人+尊重又非轻信；高危害低几率尊重又非轻

8、信；高危害低几率 l 应用性应用性-有效解决安全的问题有效解决安全的问题l 安全性安全性-学习后可能引发的安全隐患学习后可能引发的安全隐患 分析本校学生可能面临的安全事故威胁，遵分析本校学生可能面临的安全事故威胁，遵循循中小学公共安全教育指导纲要中小学公共安全教育指导纲要意见，依意见，依据课程内容选择原则，自主确定学校安全教育据课程内容选择原则，自主确定学校安全教育课程内容的重点主题和一般主题。课程内容的重点主题和一般主题。l绘制不安全地图绘制不安全地图l独自面对陌生人敲门独自面对陌生人敲门l向性骚扰说不向性骚扰说不l校园暴力校园暴力l如果遭遇绑匪如果遭遇绑匪l网络沉迷网络沉迷l地震，躲在那里

9、更安全？地震，躲在那里更安全？l躲避雷电伤害躲避雷电伤害l洪水灾害中的应急洪水灾害中的应急l拥挤踩踏中的自我防护拥挤踩踏中的自我防护l交通安全交通安全l游泳故事与心得游泳故事与心得l火场逃生火场逃生l防止煤气中毒防止煤气中毒l被宠（动）物咬伤之后被宠（动）物咬伤之后l关爱艾滋病人关爱艾滋病人 关爱自己关爱自己l拒绝毒品拒绝毒品使学生了解危险的存在；知道躲避危险使学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全。和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全。使学生认识危险的危害；形成躲避危险使学生认识危险的危害；形成躲避危险的意识；掌握躲避危险的基本方法；强调个人安全。的

10、意识；掌握躲避危险的基本方法；强调个人安全。使学生了解与安全有关的基本知识；强使学生了解与安全有关的基本知识；强化自我保护意识；掌握确保安全的基本方法；强调个化自我保护意识；掌握确保安全的基本方法；强调个人安全，兼顾公共安全。人安全，兼顾公共安全。紧紧急急报报警警1.紧急报警电话紧急报警电话号码号码“110”及及“120”、“119”；2.各紧急报警电各紧急报警电话的受理求助项目话的受理求助项目；3.拨打报警电话拨打报警电话的方法。的方法。1.牢记牢记紧急报警电话紧急报警电话“110”及及“120”、“119”；2.知道各紧急报警电知道各紧急报警电话的受理求助项目；话的受理求助项目；3.熟练掌

11、握熟练掌握拨打报警拨打报警电话的方法。电话的方法。分别安排在相关课程中事事故故灾灾难难中中的的应应急急拥挤踩踏拥挤踩踏1.知道发生拥挤踩踏事故的原因；知道发生拥挤踩踏事故的原因；2.知道知道防范防范拥挤踩踏的注意事项；拥挤踩踏的注意事项；3.初步掌握初步掌握拥挤踩踏中拥挤踩踏中的的自我保护动作自我保护动作。小学小学初中初中高中高中成人成人交通交通1.知道常见交通标志与规则；知道常见交通标志与规则；2.知道常见交通知道常见交通隐患及避险隐患及避险方法；方法； 3.知道知道发生交通事故发生交通事故后的自救与助人方法。后的自救与助人方法。游泳游泳1.知道知道游泳时发生游泳时发生溺水事件的主要原因；溺

12、水事件的主要原因；2.知道知道预防预防溺水的注意事项；溺水的注意事项；3.知道知道发现发现溺水者时的应急方法。溺水者时的应急方法。乘船乘船1.知道导致船只倾覆的主要原因；知道导致船只倾覆的主要原因；2.初步具有乘船的安全防范意识；初步具有乘船的安全防范意识；3.知道乘船安全的注意事项；知道乘船安全的注意事项；4.知道船舶倾覆时的应急方法。知道船舶倾覆时的应急方法。事事故故灾灾难难中中的的应应急急火灾火灾1.知道火灾危害生命的一般知识；知道火灾危害生命的一般知识；2.掌握防范和消除火灾隐患的方法；掌握防范和消除火灾隐患的方法；3.初步掌握初步掌握火场逃生常用方法火场逃生常用方法；4.学会使用灭火

13、器。学会使用灭火器。高中高中成人成人用电用电1.知道发生触电事故的常见原因；知道发生触电事故的常见原因；2.知道安全用电的基本常识；知道安全用电的基本常识；3.知道知道发现有人触电时的应急方法发现有人触电时的应急方法。 非致命非致命意外伤害意外伤害1.知道烧伤、烫伤、跌伤、扎伤、拉伤等青少年常知道烧伤、烫伤、跌伤、扎伤、拉伤等青少年常见的非致命意外伤害；见的非致命意外伤害；2.知道防范非致命意外伤害的注意事项；知道防范非致命意外伤害的注意事项；3.知道意外伤害后的应急处置方法。知道意外伤害后的应急处置方法。煤气中毒煤气中毒1.知道煤气中毒的一般常识；知道煤气中毒的一般常识；2.知道知道发现有人

14、煤气中毒时的应急方法发现有人煤气中毒时的应急方法。高中高中成人成人心肺复苏1.知道“心肺复苏术”的含义和作用；2.知道“心肺复苏术”的基本内容及操作规程；3.知道“现场心肺复苏术”的基本操作要领。阅读材料高中高中纲目纲目知识要点与内容标准知识要点与内容标准社社会会安安全全事事件件中中的的应应急急陌生人敲门陌生人敲门 1.知道独自在家面对陌生人应具备的理性态度与自我知道独自在家面对陌生人应具备的理性态度与自我保护意识；保护意识； 2.知道独自在家应对陌生人的常识。知道独自在家应对陌生人的常识。盗窃盗窃 1.增强防盗意识，知道防盗的注意事项；增强防盗意识，知道防盗的注意事项； 2.知道被盗知道被盗

15、后的应急方法。后的应急方法。绑架绑架 1.知道绑架犯罪的常见伎俩及目的；知道绑架犯罪的常见伎俩及目的； 2.知道遭遇绑架知道遭遇绑架时的应急方法；时的应急方法； 3.知道被绑架之后的应对策略。知道被绑架之后的应对策略。校园暴力校园暴力 1.知道校园暴力的种类及表现形式；知道校园暴力的种类及表现形式； 2.知道防范校园知道防范校园暴力的注意事项。暴力的注意事项。性骚扰性骚扰 1.知道性骚扰的一般概念；知道性骚扰的一般概念； 2.知道如何知道如何防范性骚扰防范性骚扰； 3.知道遭遇性骚扰时的应急方法。知道遭遇性骚扰时的应急方法。生活骗局生活骗局 1. 知道生活中防止受骗的常识；知道生活中防止受骗的

16、常识； 2. 知道身陷骗局中知道身陷骗局中的应急方法。的应急方法。网络迷恋网络迷恋 1.知道沉湎网络游戏带来的危害；知道沉湎网络游戏带来的危害； 2.具有识别与拒绝具有识别与拒绝网络不良信息的意识；网络不良信息的意识； 3.具有网上交友中的自我保护意具有网上交友中的自我保护意识。识。纲目纲目知识要点与内容标准知识要点与内容标准自自然然灾灾害害中中的的应应急急地震地震# #1. 知道地震知道地震“最佳逃生时间最佳逃生时间”的含义；的含义；2. 初步掌握初步掌握地震逃生的一般方法地震逃生的一般方法；3. 知道被困废墟时的自救与求救方法。知道被困废墟时的自救与求救方法。（价值观：意志、互助（价值观：

17、意志、互助.）雷电雷电# #1. 知道雷电伤人的一般特点；知道雷电伤人的一般特点；2. 知道雷雨前的安全防范措施；知道雷雨前的安全防范措施；3. 知道防避雷电伤害的注意事项。知道防避雷电伤害的注意事项。洪水洪水# #1. 知道洪水伤人的有关知识；知道洪水伤人的有关知识；2. 知道防避洪水伤害的注意事项；知道防避洪水伤害的注意事项；3. 知道洪水来临时的逃生方法。知道洪水来临时的逃生方法。纲目纲目知识要点与内容标准知识要点与内容标准卫卫生生安安全全事事件件中中的的应应急急宠物咬伤宠物咬伤1.知道狂犬病的致命性与感染途径；2.知道避免宠物伤害的注意事项；3.知道被宠物抓伤、咬伤后的应急方法。传染病

18、疫情传染病疫情1.知道防控传染病的关键环节；2.知道常见病原体的消杀方法；3.增强卫生习惯的养成意识。毒品毒品1.知道毒品对个人和社会的危害；2.知道吸毒违法；3.增强自觉远离毒品的意识。艾滋病艾滋病1.知道艾滋病与艾滋病病毒；2.知道艾滋病病毒的三种传播途径；3.初步掌握防御艾滋病的方法；4.初步形成对艾滋病患者和病毒携带者的正确态度 根据：根据：本班学生可能面临的安全隐患；本班学生可能面临的安全隐患； 教师本人当前及今后可利用的教育资源。教师本人当前及今后可利用的教育资源。 确定：确定：当前主题活动的设计方案；当前主题活动的设计方案； 今后每学期安全教育活动的各主题内容。今后每学期安全教育

19、活动的各主题内容。 重要主题的重难点知识培训重要主题的重难点知识培训 更真切地了解不同更真切地了解不同性别、个性、身体、家性别、个性、身体、家庭、种族等状况下学生的安全处境。庭、种族等状况下学生的安全处境。 扩大安全教育活动资源利用空间。扩大安全教育活动资源利用空间。基于学生真实需要的教育活动设计才会有效。基于学生真实需要的教育活动设计才会有效。 （上下学路上的不安全地图）（上下学路上的不安全地图）l在考虑性别、个性基础上，分配在考虑性别、个性基础上，分配5-65-6名学生组成一个名学生组成一个小组；小组；l为每组分发一份注明校园各个建筑、院落的校园图；为每组分发一份注明校园各个建筑、院落的校

20、园图；l各小组学生在图上充分勾划：不安全地点和内容。各小组学生在图上充分勾划：不安全地点和内容。l各组学生展示并解释自己所画的地图。各组学生展示并解释自己所画的地图。l教师尊重地听取、记录学生的意见，并说明要进一步教师尊重地听取、记录学生的意见，并说明要进一步分析和考察，提出改进措施。分析和考察，提出改进措施。附：教师的记录与学校的改进措施附：教师的记录与学校的改进措施记录表记录表1学校大门太小，放学时非常拥挤2校门外的马路上有很多汽车，开得太快，让人害怕。3教室有一块玻璃裂开了，担心它掉下来。4放学路上，经常有高年级的同学向我要钱，不给就会被他们打。5 措施表措施表12345 l在考虑性别、

21、个性基础上，分配在考虑性别、个性基础上，分配5-65-6名学生组成一个小组；名学生组成一个小组；l为每组分发一份写有安全教育各个主题内容的计划单（或某为每组分发一份写有安全教育各个主题内容的计划单（或某一主题所需帮助的细目单）；一主题所需帮助的细目单）；l引导学生引导学生“我的爸爸、妈妈、叔、姑、姨、舅等做什么工我的爸爸、妈妈、叔、姑、姨、舅等做什么工作？作？”“”“他们可以在哪方面帮助我们的安全教育？他们可以在哪方面帮助我们的安全教育？”各小组各小组在表格中填写：谁能找谁帮助我们。在表格中填写：谁能找谁帮助我们。l教师整理分析，初步建立本班的安全教育资源网。教师整理分析，初步建立本班的安全教

22、育资源网。l车前蹲下系鞋带车前蹲下系鞋带l遇车右拐弯遇车右拐弯l乘坐拼装车等乘坐拼装车等 提供说、唱、写、画、做、演等尽量多的才提供说、唱、写、画、做、演等尽量多的才智展示机会，让各有所长的每一位学生都得到被智展示机会，让各有所长的每一位学生都得到被肯定的机会。肯定的机会。 采用参观、竞赛、模拟表演、剪报专栏、故采用参观、竞赛、模拟表演、剪报专栏、故事会等多种组织形式，让学生在个人、小组与班事会等多种组织形式，让学生在个人、小组与班级不同合作环境中学习成长。级不同合作环境中学习成长。 上下震颤与水平晃动之间仅有几秒或几上下震颤与水平晃动之间仅有几秒或几十秒十秒最佳逃生时间最佳逃生时间l不能乘电

23、梯！不能乘电梯！l不能从高层跳下！不能从高层跳下！l不要躲在空旷处、阳台上、吊柜下。不要躲在空旷处、阳台上、吊柜下。 玻璃 可能搭起可能搭起的地的地方。方。 如：结实物旁边、如：结实物旁边、 墙角、卫生间墙角、卫生间 车库车库/ 如没有可能性，则如没有可能性，则 关爱病毒感染者关爱病毒感染者 关爱自己关爱自己 不违规发生性行为 不吸毒 不到非正规的血点采学、用血 不要贸然打开保护我们的家门。不要贸然打开保护我们的家门。 关紧房门，在生活和精神上筑起一道严防的大门！ 不要让对方误认为家中无人，或知道你独自不要让对方误认为家中无人，或知道你独自在家！在家！ 机智是化险为夷的方略。用智慧寻求自救与平

24、安！ （请物理老师讲解） 遭遇雷雨要记住遭遇雷雨要记住l不做不做“凸出物凸出物” （旷野中奔跑、孤树下避雨）（旷野中奔跑、孤树下避雨）l远离金属物远离金属物 （持扶金属物、打固定电话、热水器）（持扶金属物、打固定电话、热水器） 不能在旷野中几人抱拢在一起不能在旷野中几人抱拢在一起开门窗开门窗- -关阀门关阀门- -呼救呼救- -转移转移l使用煤气、煤炉不能紧闭门窗使用煤气、煤炉不能紧闭门窗l不能直接冲进现场救人不能直接冲进现场救人 毫无防护的救人者也会中毒（湿毛巾捂口鼻）。l不能开关电器、不能穿带钉的鞋子进不能开关电器、不能穿带钉的鞋子进入煤气泄漏现场入煤气泄漏现场 在煤气泄漏现场中的极小火花

25、，都会引起爆炸。毒品一次不能沾，沾一毒品一次不能沾，沾一 点也不行；点也不行；不予吸毒者交往；不予吸毒者交往；戒毒是勇敢者的行为。戒毒是勇敢者的行为。 向暴力和情色游戏说向暴力和情色游戏说“不不” ” 迷恋游戏难免游戏人生迷恋游戏难免游戏人生 说、唱、写、画、做、演；参观、竞赛、模拟说、唱、写、画、做、演；参观、竞赛、模拟表演、剪报专栏、故事会等多种组织形式。表演、剪报专栏、故事会等多种组织形式。 丰富多彩、富于变化的活动才会有丰富多彩、富于变化的活动才会有效和高效。效和高效。 在开放性的学习活动中，不失时机地引在开放性的学习活动中，不失时机地引导学生关注并导学生关注并掌握掌握主题内容的核心要

26、求，才主题内容的核心要求，才能达到教育活动的最基础目标。能达到教育活动的最基础目标。核核 心心 提提 示示 不能在人多拥挤的场合中大喊大叫地搞恶作剧。不能在人多拥挤的场合中大喊大叫地搞恶作剧。 如果诱发拥挤踩踏事故将受到良心、道义的谴责和法律的制裁。 不能在人流中弯腰提鞋、拣东西。不能在人流中弯腰提鞋、拣东西。 极易被人流拥倒，陷自己与他人于险境。对女孩和男孩的核心提示对女孩和男孩的核心提示 任何人不能随便触摸任何人不能随便触摸“背心和裤衩覆盖的地方背心和裤衩覆盖的地方”！ 对骚扰者果断表明自己的态度。对骚扰者果断表明自己的态度。 城市孩童、农村留守孩童 小学、幼儿园校长老师完全可以有作为-责

27、任、善举。 模拟编辑部模拟编辑部 求助信 1：公共汽车上的性骚扰事件 求助信 2：班主任的“特别”关心 求助信 3：放学路上的暴露狂 求助信 4：男生也会遭遇尴尬事 求助信 5：害怕与男生接触的女生 解答及知识拓展 （ 详见彭锻华、刘晓晴：应急求生教师手册华东师大出版社，2007，P89-91。）核心提示核心提示 不到未正规开放的场所游泳（陌不到未正规开放的场所游泳（陌生水域）。生水域）。 不做准备活动不下水（疲劳、义不做准备活动不下水（疲劳、义气）。气）。 要呼救救人，但不能盲目下水。要呼救救人，但不能盲目下水。 我国狂犬病发病人数全球第二。我国狂犬病发病人数全球第二。2004-200620

28、04-2006年狂犬病死年狂犬病死亡亡84038403例，占同期各种传染病病死数的例，占同期各种传染病病死数的30.1%30.1%。核心提示核心提示 狂犬病可防而不可治。狂犬病可防而不可治。 并非并非“狂犬狂犬”才会传染狂犬病毒才会传染狂犬病毒 被动物抓伤咬伤要进行专业救治，及时被动物抓伤咬伤要进行专业救治，及时注射防病疫苗注射防病疫苗 。与动物相处的提示：与动物相处的提示： 宠物也伤人宠物也伤人 不要激怒动物不要激怒动物 避免挑逗、刺激处于哺乳期或正在吃东西的动物，尤其是春夏季节。l连续暴雨，不能呆在山脚下连续暴雨，不能呆在山脚下或者地势低洼地带。或者地势低洼地带。l暴雨容易引发山洪，这些地

29、暴雨容易引发山洪，这些地方会比较危险。方会比较危险。l不在山洪和泥石流多发季节不在山洪和泥石流多发季节去旅游。去旅游。 核心提示：核心提示： 当洪水冲来之时，抓住当洪水冲来之时，抓住桌凳（树木）不放手。桌凳（树木）不放手。 被绑架后不作无谓的挣扎、反抗被绑架后不作无谓的挣扎、反抗 少吃或者不吃绑架者拿来的食物少吃或者不吃绑架者拿来的食物 火场逃生不能慌不择路。火场逃生不能慌不择路。 丧身烈火、烟雾窒息、盲目逃生致死者的比例是1：4：5。 床底、衣橱、阁楼等处不床底、衣橱、阁楼等处不是安全藏身处。是安全藏身处。 既不能避火又不易被救援人员发现。灭火与报警？-眼见火源； 逃与避？跳？l沿安全通道湿

30、巾捂鼻、俯身行进、 安全通道或逆风、湿毯披身l躲待援 卫生间、呼救、湿布被堵门低层、结绳滑下 防患于未防患于未“燃燃” 消灭小隐患消灭小隐患l防范显性事故隐患防范显性事故隐患l关照隐性内心感受关照隐性内心感受 陌生人入室抢劫、性骚扰、诈骗、绑架、暴力等恶性事件会对学生产生一定的心理压力，在活动中应适时引导学生“关注人间的真诚与关爱”，使之意识到这些事件的小概率实事。 教育活动有着自身的特点与教育活动有着自身的特点与规律，把握中小学生安全教育目规律，把握中小学生安全教育目标，挖掘学校潜在教育资源，摸标，挖掘学校潜在教育资源，摸索行之有效的活动策略，才能使索行之有效的活动策略，才能使中小学生享受到高品质的中小学生享受到高品质的安全教安全教育育。联系地址：深圳市宝安中学科研处（联系地址：深圳市宝安中学科研处（518101518101）电话传真：电话传真：0755-27784946 0755-27784946