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1、个性心理特征对服装专业学习的影响 服装是人们心理活动外现的载体之一，同人类文明的进程相伴，在每个历史时期，都反映着人们的需要、个性等心理特征。我们常常用气质、风度、大方、简朴、保守、得体、时髦、庸俗等来描述一个人穿衣打扮的状况。在我们看来，衣着服饰可以反映一个人的个性，问题是衣着服饰究竟在很大程度上真实地反映了一个人的个性，或者说反映了个性的哪些方面？另一方面，一个人自己对自己的看法、评价，即自我概念影响着他对服装的选择和穿着行为。个性和自我概念可以说是个性心理状况相互关联的两个方面。同时对我服装专业学习有很大的影响。我就此谈谈我的体会。什么是个性呢？每个人都是一个独立的个体，都有自己的需要、
2、动机、兴趣、信念、价值观以及不同于他人的能力、气质和性格等，从而构成了一个人日常生活独特的心理倾向和行为方式。这就是我们经常说到的个性。个性也称人格，是一个人带有倾向性的比较稳定的心理特征的总和。个性和一个人的生理素质有着密切关系，并通过社会文化环境的影响而形成和发展。它所表现的是个人的独特风格以及有别于他人的特点。个性心理包括个性倾向和个性心理特征两个方面。个性倾向主要反映在一个人的需要、动机、兴趣、信念等方面，个性心理特征表现围一个人的气质、性格、能力。一、个性影响着一个人对服装的选择和穿着行为。个性是由各种因素组成的复杂体系，不同的研究者从不同的侧面提出了关于个性的理论与测量方法，因此，
3、要确切地说明个性与服装行为的关系是相当困难的。不过，既然个性是一个人的独特心理特征，就必然会通过他的外显行为表现出来，同时，个性也会影响到一个人对服装的选择和穿着行为。有人研究指出，内向性格的人和外向性格的人在穿着方式上有不同的特征。性格内向的人偏爱冷色调的，对比弱的、小花纹的设计，重视协调性，而性格外向的人喜欢暖色调的，色彩浓重的，对比强烈的、大花纹的设计，并对服装有强烈的关心、装饰倾向。此外，外向且情绪不稳定的人偏爱暖色的纯色和低明度色；外向且情绪稳定的偏爱暖色的纯色；内向且情绪不稳定的人偏爱鲜艳的颜色；内向且情绪稳定的人偏爱黑色和淡的冷色；性格属于平均类型的人偏爱暖色的纯色及明快的冷色调
4、。有的研究还发现，服装的选择与情绪稳定性和社会性有关，包括服装在内的外观常常反映出一个人的自卑感或优越感，并且有的人为了克服自卑感而采用流行的样式。 二、服装具有高度自我表现的性质，与穿着者的自我概念密切相关。如下图所示，自我概念以服装为媒介向他人传递，从他人赞赏的反映中获得自我的强化。同时，穿着与自我概念相一致的服装产生某种内在的体验，对着装者的自我概念起到进一步的强化作用。诚实而不喜欢铺张，经济观念强的人比起服装的流行来更重视实用性，长时间的穿着习惯对自己的诚实、经济观念又起到了强化作用。高雅有品味的着装以其魅力感染着他人，同时也使着装着体验到自我满足的愉快。可以说，一方面自我概念影响着一
5、个人的穿着方式，另一方面，穿着方式本身也反过来强化着一个人的自我概念。服装他人 自我概念的传递自我 喜欢的反映带来自我的强化三、服装是强化自我的重要力量，对一个人自尊心和心理安定感的提高有积极作用。同时，服装还可以用来进行自我保护。某些情况下，当个人的自尊心和心理安定感受到危险，需要得不到满足时，便会采用自我防御机制以解除或降低心理不安全感。自我防御机制一般具有两个（1）它们是潜意识的，也就是说，人们常常在不知不觉之中运用它们；（2）它们篡改或曲解现实。 四、服装专业学习要恰如其分地运用无意注意。无意注意即无目的的、不需意志努力的注意，常由环境的变化引起。但并不是所有环境的变化都能引起无意注意
6、，只有当新的刺激物具有使其从其余的物体中分离出来的某些特点时，它才能成为注意的客体。服装设计的一个突出特点就是创新，即与众不同。这种与众不同，如果是从设计师的闭门造车出发的话，那是很难成功的。只有分析当时大的社会背景，并针对性地加以突破，才可能引起别人的广泛注意，导致成功。做到这一点，应具备以下几个条件： 加大作品的刺激强度 这一点是以人的心理特点紧密相联的。一般来讲，相同的事物在人的感知觉中多次重复出现后，人就表现为对这一事物的注意程度的降低，即适应。但人同时有另一种特点，感觉寻求倾向。人在无必要的外界事物的刺激下，也是无法忍受的。因此寻求新异的刺激，是人永远的目的。这样在设计作品中无论是色
7、彩的使用面积或对比强度，还是造型的量感及外轮廓上，都应于别人有着显著的不同。因此说在每一次的服装发布会之前，了解竞争对手的特点是很重要的。在广泛的流行现象中，反流行的现象就是一种吸引别人的注意力的有效做法。当满街黑色着装时，我独穿白色，一定显得非常抢眼的。在具体的设计中，采用高光的饰物或面料，使得这种耀眼的光芒在人的视野中出现，是很多设计师采用的方法。在服装展示中为引起人们的注意，实用性很强的服装也往往采用一些夸张的饰物。 要充分利用服装的动感 在人的视野中，运动着的东西，常具有吸引注意力的能量。如在不同的光照下，变换颜色的面料；皮衣上装饰的流苏，不停地飘动；各种金属饰物；古人的法饰物步摇，用
8、了几百年；利用光效应、视幻觉艺术设计的具有视觉动感的面料等，都是充分地利用了注意的这一特点而取得的效果。如背景与服装在色彩或组织方面显示相似的时候，运动的服装有利于人们的感知，因此服装展示由以前的人台发展到现在的走动的模特，也是必然的。 创新立意 使用别人从没用过的手法，达到激动别人的视听的目的。如背负胡萝卜、大白菜等蔬菜的时装、裙摆里装满水的时装、走动时会发出声响的时装、能自动散发出香味的时装等等。常人没想过的设计理念，都会激发起人的探究欲，而充分引起别人的注意力。 五、服装设计作品里蕴含了设计师大量的创造思维，表现了设计师的创造力水平，因而可以通过分析设计作品来评估设计师的创造力水平。如对
9、一件设计作品的新颖独特性、吸引力大小、实用性如何、综合性如何等指标来全面考察设计师的创造能力。但如果对于一个刚出道的，设计作品还不是很多，无从考察时，要评估设计师的创造潜力就要采用别的指标。采用另外的指标，目的还在于通过测量的方法影响服装设计创造力的心理因素，从而有意识地加以培养，提高自觉性。创造性很大程度上有赖于创造性思维能力，创造性思维能力的核心就是发散思维，因而发散思维是创造力的一个指标。个性是另一个重要的评估创造力的指标。因为有大量的研究表明，有创造力的人在个性上有一致的表现，如艺术价值观、兴趣广泛、对复杂事物的喜好性、精力充沛、热衷于工作或成就、自信、对冲突的容忍力、积极的自我意象等。个性是另一个重要的评估创造力的指标。因为有大量的研究表明，有创造力的人在个性上有一致的表现，如艺术价值观、兴趣广泛、对复杂事物的喜好性、精力充沛、热衷于工作或成就、自信、对冲突的容忍力、积极的自我意象等。 综上所述，服装既是物质自我的组成部分，也是用来表现社会自我和精神自我的道具和自我保护的“防御网”。服装既有穿着者表现自我的功能，也有对自我进行确认及强化的作用。人们通过服装的自我表现和自我确认及强化，而实现自我提高和自我防御的目的，并由此促进个性和自我的稳定和发展。 王燕玲
自己的个性心理特征对服装专业学习的影响
