2022年五年级下册美术教学计划

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1、2022年五年级下册美术教学计划一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划设计应用。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏评述。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解

2、。综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、学期目标1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国_画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。浙美版五年级美术教学计

3、划三、学情况分析该班学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手还缺乏创意与自我体现。四、措施1、强造型

4、能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。第二篇：七年级美术下册教学计划_学年度第二学期七年级美术教学计划_年_月一、指导思想坚持“三个面向”和江_关于创新的讲话的指引，认真贯彻落实鲤城区的教育工作会议精神，再贯彻教育方针的思想知道下，办出我校信息科技教育特色并全面事实以“创新精神、创造能力的培养“为核心的素质教育，使学校各项工作有一个新发展和新水平。二、主要工作：、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验，增强责任感，使命感，为党的教育事业而努力，尽力的工作。、为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名

5、次。（1）、_学生报名活动。（2）、_学生培训活动。（大力开展第二课堂活动。_相应的兴趣小组、竞赛小组。）、加强备课组建设，重视每一次教学研究活动切实有效的提高教学质量，结合我校研讨的“四结合”课题活动。（1）备课组长认真履行职责，负责组内各项日常工作的贯彻与落实，_好每次的教研活动，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；_学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次_备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转

6、化到教学实践中。（2）每次的教研活动开展好_备课，说课，上课和听课与评课活动，以及先进的教学理论与经验的学习，切实提高教师的课堂教学水平。（3）认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课，上研讨课，评课等教学实践活动。（4）结合我校研讨的“四结合”课题活动，每个美术组成员积极参与学习活动中。、在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在_教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。教学进度表第_周格尔尼卡

7、第_周艺术源于生活，高于生活第_周收回线条图像物象立体的表达第4、_周同类色与邻近色第6、_周色彩的对比第_周色彩的调和第_周学习服装的色彩搭配第_周中国画的笔墨情趣第_周写意花卉第_周几何形体的联想第_周策划一次出游活动第_周旅行团的标志和旗帜第_周文化衫的计划制作第_周用相机记录我的旅行第_周如何欣赏雕塑作品（选修）第_周综合练习第_周考试第三篇：八年级下册美术教学计划八年级下册美术教学工作计划美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启

8、心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：一、指导思想以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。二、教学方法及学法1、欣赏评述单元。指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。2、造型表现单元。引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。3

9、、设计应用单元。学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。4、综合探索单元。引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。三、学情分析初二的学生美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。四、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约_课时。第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响

10、，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约_课时。第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分_组活动，可用_课时。第四单元：和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分_组活动，可用_课时。第五单元：环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约_课时。五、具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联

11、系学生实际情况，灵活地开展教学。3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、_有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养_荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。唐玲_年_月_日第四篇：美术七年级下册教学计划美术七年级下册教学计划篮金妹_.2.14以提高学校教学质量为宗旨，努力践行“以人为本，一切为了生的全面发展”的办学理念，改革课堂教与学的方式，积极探索“学案导学、小组合作、精讲精练的课堂教学模式，构建学本。高品课堂”，推动学校的内涵发展。一、教材分析：本学期为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注

12、重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中应注重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。“造型，表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。在“造型表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏评述”和“设计应用”等领域。“综合探索”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美经验，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样知识内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。七年级下册学习内容分布：偏重于“造型_表现”：_个单元画家乡的风景：（包含“欣赏_评述”内容）学习运用风景画透视

13、、构图知识，体现风景画中的情感因素。黑白世界。（包含“欣赏_评述”内容）了解黑白木刻，理解黑白造型的特点，并运用于黑白画表现。画家笔下的质感。（包含了“欣赏_评述”内容）了解质感表现在绘画作品中的运用，学习多种表现质感的绘画方法，并运用于绘画表现。偏重于“设计_应用”：_个单元扮靓生活的花卉纹样：（包含“欣赏_评述”内容）欣赏中华民族传统花卉纹样，在模仿借鉴中加深理解。掌握单独纹样的基本设计方法，运用一定的装饰手法和连续纹样的_形式进行设计实践，用于美化生活，让学生在学习活动中摸索形式构成规律，感受形式美德。千姿百态的水。（包含“欣赏_评述”内容）通过观察感受，探究水在自然和外界条件作用下丰富

14、的形态美，并能够运用形式语言归纳其造型特点。运用线条造型和立体造型方式，表现水的不同形态，体现其表现力和秩序美感。灯饰设计与制作。（包含“欣赏_评述”内容）了解、欣赏灯饰造型，理解灯光与生活的情感联系。从生活实际处罚，运用筒形的不同变化，使用合适纸材的工艺方法制作具有特点的纸质灯饰造型。在学习活动中，通过合理的分工合作提高工作效率，培养学生的合作意识。偏重于“欣赏_评述”：_个单元。书法结构之美：（包含“造型_表现”内容）了解书法结体的基本规则，运用所学知识分析字形结构，并运用形象的语言进行描述。按照要求临写不同字体，并能够表述自己的心得体会。欣赏中国书法的结构之美，自觉规范平时的书写方法。二

15、、学生基本情况经过上一学期的美术教学工作，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。学生已经开始使用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力夯实基础，同时提高学生的综合创作能力追求发展。三、学习教学目标有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、黑白画、图案等方式的造型表现，探索不同的表现方法，发展具有个性的表现能力，表达自己的思想与情感。学习图案、灯饰、立体造型设计

16、的方法和原理，运用于创意和制作。评述他人的设计作品，形成初步的设计意识。欣赏书法作品以及每节课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化中的美术作品与现象，以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与讨论等方式，对美术作品现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合自身的生活经验，了解美术与学习、生活的关系。赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解不同书体的结构特点、笔墨运用，以及书法艺术表现、书法作品欣赏所必须具备的基础知识，丰富内心感受和生活情趣。通过学习，初步认识美术的不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、现代多元文化之间的关系，培养尊重人类文化遗产的意识。四、学期教学重难点（

17、一）重点1、绘画造型表现中的质感、黑白关系以及透视、构图知识。2、花卉图案、立体造型设计方法的学习以及其在生活中的运用。3、欣赏书法表现形态。（二）难点1、以形状、线条等不同元素表现质感，处理黑白关系，进行情感表现。2、在风景画的表现中运用透视知识和构图知识。3、立体制作、灯具制作中的材料应用、工具使用等相关技巧。4、图案设计的个性表现极其在生活中的运用。5、运用所学知识，欣赏、评述美术、书法作品，表现自己的认识和见解。五、教学情况分析本学段的学生活泼好动，参与性很强。观察、记忆、想象诸种能力发展迅速，思维的独立性和_性逐渐显著，不满足于简单的说教和现成的结论。知识面合社会接触面的扩大使他们的

18、好奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的内部联系和发展规律表现出极大的兴趣。基于年龄特点，在知识学习方面应注意选择符合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象思维过渡，生动直观的形象对于这一时期学生思维活动中的学习仍旧非常重要。活动方式与教学_应基于这些特点，以便于教学中展开互动交流。同时要注意加深学生之间的友谊，培养他们关爱他人、尊重他人的品质。注重评价方式，以适合刚从小学进入初中的学生。尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。六、学期课程安排第一周：画家笔下的风景第二周：画家笔下的风景第三周：黑白世界第四周：黑白世界第五周：

19、画家笔下的质感第六周：画家笔下的质感第七周：扮靓生活的花卉纹样第九周：扮靓生活的花卉纹样第十周：千姿百态的水第十一周：千姿百态的水第十二周：灯饰设计与制作第十三周：书法的结构之美第十四周：书法的结构之美第十五周：中国美术作品概览第五篇：八年级美术下册教学计划八年级美术下册教学计划新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初中学生的特点，特制定教学计划如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养全面发展的人才，发展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性发展，努力提高学

20、生审美素质，表现能力。二、学情分析八年级现有_个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。三、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约_课时。第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约_课时。第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种

21、废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分_组活动，可用_课时。第四单元：和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分_组活动，可用_课时。第五单元：环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约_课时。四、具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、_有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养_荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。第14页共14页