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1、 第二节第二节 参与旅游环境保护参与旅游环境保护旅游活动旅游活动对社会经济的促对社会经济的促进进旅游者旅游者对环境造成负面影对环境造成负面影响响 大量的游客使石窟加速风化大量的游客使石窟加速风化 故宫的地面因受到游客的践踏而受损故宫的地面因受到游客的践踏而受损 旅游活动难免使黄山植被受损你注意到了吗 教学目标教学目标 1充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。 2学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。 教学重难点教学重难点 重点：重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者 难点：
2、难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响 参与旅游环境保护参与旅游环境保护大量的游大量的游客到来所客到来所带来的环带来的环境问题境问题对正常社会秩序的冲击对正常社会秩序的冲击环境污染环境污染环境破坏环境破坏 案例案例3“九寨沟的水土流失九寨沟的水土流失” 思考思考 1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏呼吸体温触摸等等呼吸体温触摸等等 2、有两观点、有两观点 （1）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制会减少人为损进行保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏坏 （2
3、）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。金，妨碍对旅游环境的改善和修复。 做个生态旅游者做个生态旅游者 1、生态旅游、生态旅游（1）定义： 国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 （2）特点： 认识自然、保护生态环境 （3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能。 （4）生态旅游的对象： 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐的文化景观。 2、做个生态旅游者的条件：、做个生态旅游者的条件： 生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。 案例4：倡导旅游者参与旅游环境建设旅游者与旅游区之间建立劳务旅游关系是值得我们借鉴的。 阅读：生态旅游的行为规阅读：生态旅游的行为规范范 我们应该做到：我们应该做到：除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不带走。人类应该诗意地栖居在大地之上。
高中地理：5.2《 参与旅游环境保护》课件新人教版选修3
