语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习B卷

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1、语文 S 版五年级上册第六单元第28 课杨子荣借题发挥同步练习B 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 ( 共 23 题；共 106 分)1. （4 分） 连一连。m sh sh _营业员ji n zh sh _饲养员s y ng yu n_魔术师yng y yu n_建筑师2. （6 分） 看拼音写词语。hu ch ng d ng q jng tin d ng d shn ku xi ngf xi ngchngw c i b n f n o xi _3. （2 分） 读课文杨子荣借题发挥 ，并回答问题（ 1）

2、 “这枪声是那样的 _，子弹又飞得那样的 _ ，并可听到隐约的 _声。座山雕这个老匪又事先 _ 在他们的门前 ”通过这样的心理活动，杨子荣看出这是座山雕布置的_。（ 2） “小分队对匪徒的袭击，向来不_，也绝不会这样_距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便_来，也绝不会从夹皮沟方向 ”通过这样的心理活动，杨子荣确信座山雕是通过这件事在_他。4. （2 分） 选词填空。（1） 运载搬运第1页共9页阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，_许多新鲜的花瓣。（ 2） 不是 而是 即使 也能 有了 就能 无论 也 飞机上装上雷达，_天空多么黑，它_能安全飞行。飞机上

3、_雷达，夜间飞行_助力安全。飞机在夜里安全飞行，_靠飞行员眼睛，_靠雷达导航。飞机上装上雷达，_在漆黑的夜里，它_安全飞行。5. （6 分） 选择划线字的正确读音狡诈 _（zhzu）匪 _徒（ f if i ）警惕 _（yt ）梭 _子（ sushu）伎 _俩（ qj ）掠_过（ l lu ）6. （8 分） 我会在横线上填上恰当的词语，再认真读一读狡诈多疑的 _默默地 _智勇双全的 _警惕地 _清脆的 _激动地 _慌乱的 _紧张地 _7. （5 分） 联系上下文说出下列划线词语的意思杨子荣一听，刷地全身冷下来。内心一阵苦思。手里捏着两把汗。是他布置的把戏。那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？8.

4、（5 分）选择校园中自己最喜欢的一道风景，跟同学分享一下吧! 记得说出景色的特点哦。9.（5 分）抄写词语第2页共9页警惕隐约请示10. （5 分） 把肯定句改成否定句如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。她喜欢唱歌。11. （5 分） 把陈述句换成把字句乌云遮住了太阳。那只大虫被武松使尽气力按定。12. （2 分） 把下列词语补充完整。借题 _虚张 _13. （5 分） 将下列陈述句改成反问句冬天来了，春天不远了。春天一到，冰就化开了。14. （2 分） 给加横线字注音捏着 _提醒 _15. （5 分） 修改病句当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。16. （5 分） 划线字相同，意思

5、可不尽相同，请选择。A把东西轧碎或压平的器具B 轧门口花椒树下的碾_子有碾 _米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢！A端正，不歪斜B 仔细地看第3页共9页C用手很平正地拿着D 正派一位老人细细端_详着毛主席说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”他品行端 _正，是一个值得信赖的人。他走出小院，碰上村长正和一个端_着簸箕的大娘说话。17. （5 分） 扩句小华做操。天气热。18. （5 分） 缩句可爱的小红在认真地看着有趣的新书。隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。19. （5 分） 说出下列句子的修辞手法这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高。20. （5 分） 将下列句子改为陈述句。如果

6、你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？难道你不喜欢美术老师吗？21. （3 分） 想一想，填一填。清澈的 _雪白的 _新鲜的 _22. （5 分） 我会仿写例：粉红粉红_23.（6 分）填上合适的词语。第4页共9页_的微笑_的草地_的眼睛_的塑料袋_地说_地听二、 阅读题 ( 共 2题；共 20分)24. （5 分） 读课文杨子荣借题发挥 ，找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。25. （15 分） 阅读短文，回答问题“哑吧”学生从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。在医生居住的那座城里，

7、有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有唯独唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，_医生怎样考验你，你_要克制住自己，万万不可以说话。”孩子答应了母亲的要求 _第二天就去求拜医生 _医生问孩子的母亲 _你的孩子生下来就是哑巴吗 _是的_医生 _母亲回答说 _医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qnf ncngmng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少ynnbngzhng他都可以独自处理了。一天，来了

8、一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样， qun shn gun zh 地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重严重沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样_没有尽到医生的职责

9、，_会坏了老师的声誉。”“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”第5页共9页说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师

10、的名声 ”老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”（ 1） 给第 3 自然段加上标点。孩子答应了母亲的要求_第二天就去求拜医生_ 医生问孩子的母亲_你的孩子生下来就是哑巴吗_是的 _医生 _母亲回答说 _（ 2） 将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。qnf ncngmngynnbngzhngqunshngunzh_（ 3） 文中两个括号里用得恰当的词语分别是：_、 _。（ 4） 选择恰当的关联词语填在文中的横线上。不仅 还 与其 不如 虽然 但是 无论 都 记住， _医生怎样考验你，你_要克制住自己，万万不可以说话。如果我不说，病人就

11、会发生意外，造成他终身痛苦，这样_没有尽到医生的职责，_会坏了老师的声誉。（ 5） 找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。（ 6） 文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章中第6页共9页心的两部分内容是：_。（ 7） 说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？第7页共9页参考答案一、 基础题 ( 共 23 题；共 106 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略第8页共9页20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 ( 共 2题；共 20分)24、答案：略25、答案：略第9页共9页