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1、好多个好多个“什么什么” 一、赛前复习些什么？一、赛前复习些什么？ 建议复印去年花都区编写的练习册现代文阅读常识部分供学生复习建议复印去年花都区编写的练习册现代文阅读常识部分供学生复习 二、二、 提醒学生点什么？提醒学生点什么？ 本节课以知识的记忆与理解为主，但考试不会只考知识点，请引导学生结本节课以知识的记忆与理解为主，但考试不会只考知识点，请引导学生结合语境分析。合语境分析。 三、赛前必做什么？三、赛前必做什么？ 根据班级实际情况增删内容；培训科代表，掌握操作技能，熟悉比赛内容根据班级实际情况增删内容；培训科代表，掌握操作技能，熟悉比赛内容 四、赛中注意什么？四、赛中注意什么？ 严格控制作
2、答时间严格控制作答时间现代文常识现代文常识 争霸赛争霸赛比赛说明比赛说明 两位科代表负责主持和计分，其余同学分为两位科代表负责主持和计分，其余同学分为四大组参加比赛，由组长具体安排选题及作答人四大组参加比赛，由组长具体安排选题及作答人选。争议题目由老师仲裁。选。争议题目由老师仲裁。 比赛试题分为五个环节，分别为必答题、抢比赛试题分为五个环节，分别为必答题、抢答题、选答题、综合题、附加题。有判断题、单答题、选答题、综合题、附加题。有判断题、单选题、多选题、填空题、简答题等多种形式。选题、多选题、填空题、简答题等多种形式。必答题必答题 必答题分为单选题和多选题必答题分为单选题和多选题 单选题每题单
3、选题每题1010分分 多选题每题多选题每题2020分，答案完全正确得分，答案完全正确得2020分，答案正确且选项少于正确答案分，答案正确且选项少于正确答案得得1010分分 每组组长按顺序轮流作答每组组长按顺序轮流作答1 1道单选题和道单选题和1 1道多选题道多选题 题目完整显示后题目完整显示后2020秒内回答完毕秒内回答完毕 1.1.下面属于下面属于骆驼祥子骆驼祥子中的人物是中的人物是 A.A.白妞白妞 B.B.翠翠翠翠 C.C.虎妞虎妞 D.D.探春探春（一）单选题（一）单选题C 2.2.下面不属于孙犁作品的一项是下面不属于孙犁作品的一项是 A.A.芦花荡芦花荡 B.B.荷花淀荷花淀 C.C
4、.铁木前传铁木前传 D.D.哦，香雪哦，香雪 D 3.3.下面属于契诃夫小说作品中的典型人物的一项下面属于契诃夫小说作品中的典型人物的一项是是 A.A.屠格涅夫屠格涅夫 B.B.夏洛克夏洛克 C.C.奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫 D.D.伏尔泰伏尔泰C 4.4.下面属于莫泊桑作品的一项是下面属于莫泊桑作品的一项是 A.A.最后一课最后一课 B.B.羊脂球羊脂球 C.C.格列佛游记格列佛游记 D.D.悲惨世界悲惨世界B（二）多选题（二）多选题1.1.下面属于修辞方法的有下面属于修辞方法的有 A A反复反复 B. B. 疑问疑问 C C感叹感叹 D D对偶对偶 AD 2.2.下面属于说明方法的有：下面属于
5、说明方法的有： A.A.对比对比 B.B.下定义下定义 C.C.举例认证举例认证 D.D.列数据列数据BD 3.3.下面属于论证方法的有：下面属于论证方法的有： A A比喻论证比喻论证 B B作比较作比较 C C对比论证对比论证 D D举例子举例子AC 4.4.下面属于细节描写的有：下面属于细节描写的有： A.A.神态描写神态描写 B.B.动作描写动作描写 C.C.语言描写语言描写 D.D.外貌描写外貌描写ABCD 抢答题抢答题 题型：判断题题型：判断题 题量：题量：1212题题 每题分值每题分值1010分，答对加分，答对加1010分，答错扣分，答错扣1010分分 每道题每个大组只可以一个人进
6、行抢答，抢答每道题每个大组只可以一个人进行抢答，抢答人数每超过一个人扣人数每超过一个人扣1010分分 1.1.比喻的作用是使语言形象生动，使被描写比喻的作用是使语言形象生动，使被描写的事物更加抽象，使复杂的道理通俗易懂。的事物更加抽象，使复杂的道理通俗易懂。 错（使被描写的事物更加具体）错（使被描写的事物更加具体） 2.2.夸张：既有扩大夸张也有缩小夸张，夸张：既有扩大夸张也有缩小夸张，作用是强调突出事物特征，强调感情，作用是强调突出事物特征，强调感情，增强感染力。增强感染力。 对对 3.3.外貌描写描写人物容貌、衣着、动作等，作外貌描写描写人物容貌、衣着、动作等，作用是交代人物的身份、处境、
7、经历，也能表现人用是交代人物的身份、处境、经历，也能表现人物的思想性格等情况。物的思想性格等情况。 错（不包括动作）错（不包括动作） 4.4.设问是自问自答，作用是引起读者思考，引设问是自问自答，作用是引起读者思考，引起读者的阅读兴趣，使文章句式整齐，层次分明，起读者的阅读兴趣，使文章句式整齐，层次分明，结构紧凑。结构紧凑。 错（不能使错（不能使文章句式整齐文章句式整齐）5.对偶的作用是使句子形式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，读起来琅琅上口，同对偶的作用是使句子形式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，读起来琅琅上口，同时还能起到引起读者思考的作用。时还能起到引起读者思考的作用。 错（不能引起读者思考）错（不
8、能引起读者思考） 6.6.语言描写和动作描写能形象生动地表现出语言描写和动作描写能形象生动地表现出 人物的心理，反映人物的性格特征，有时还起到人物的心理，反映人物的性格特征，有时还起到推动情节发展的作用。推动情节发展的作用。 对对 7.7.排比可以增强语言的气势，引起读者思考，排比可以增强语言的气势，引起读者思考，表达强烈的感情，增强文章的感染力。表达强烈的感情，增强文章的感染力。 错（没有引起读者思考的作用）错（没有引起读者思考的作用） 8.8.反问句态度鲜明，能激发读者感情，强烈抒反问句态度鲜明，能激发读者感情，强烈抒情，加强语气。情，加强语气。 对对 9.9.侧面描写侧面描写即间接地对描
9、写对象进行刻画描绘，即间接地对描写对象进行刻画描绘，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。写的对象，以使其鲜明突出。 对对 10.10.反复的修辞方法可以加强语气，突出内容，反复的修辞方法可以加强语气，突出内容，强化感情，增强感染力。强化感情，增强感染力。 对对 11.11.引用诗句使文章语言精炼，含蓄典雅，使文引用诗句使文章语言精炼，含蓄典雅，使文章充满诗情画意，增添文学色彩。章充满诗情画意，增添文学色彩。 对对 12.12.细节描写能通过具体、细致的描写来刻画人细节描写能通过具体、细致的描写来刻画人物心理，表现人物性格
10、，甚至反映社会现实。物心理，表现人物性格，甚至反映社会现实。 对对选答题选答题 有有“记、说、议、其等四个题签记、说、议、其等四个题签 每个题签每个题签1010个小题，每题个小题，每题1010分分 题型：填空或选择题型：填空或选择 题目完整显示后题目完整显示后2020秒内回答完毕秒内回答完毕 每组选一个题签作答，每人回答一道小题每组选一个题签作答，每人回答一道小题 得分较高的小组优先选题得分较高的小组优先选题记记说说议议其其壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾记叙文壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾说明文壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾议论文壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾其它记叙文 1.1.记叙文的六要素是：记叙文的六要素是： 。 时间、地点、
11、人物、事情的起因、经过、结果时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文 2.2.倒叙作用是：倒叙作用是： 。 设置悬念设置悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性 记叙文 3.3.插叙的作用：插叙的作用： 。 对主要情节起补充、衬托作用，使文章内容丰富对主要情节起补充、衬托作用，使文章内容丰富，突出中心。，突出中心。记叙文 4.4.第一人称的作用第一人称的作用: : 。 采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感真实感。 记叙文 5. 5. 第三人称的作用：第三人称的作用
12、： 。 不受时空限制，灵活自由地反映客观内容不受时空限制，灵活自由地反映客观内容记叙文 6.6.记叙文标题的作用：记叙文标题的作用： 。 全文的线索；提示文章内容，点明文章主旨；形式新颖，吸引全文的线索；提示文章内容，点明文章主旨；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化读者；反映人物情感的变化 记叙文 7.7.开头段的作用：开头段的作用： 。 开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作辅垫；总领下文。开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作辅垫；总领下文。记叙文8.8.文章中间某段的作用：文章中间某段的作用： 。 承上启下；总领下文；总结上文承上启下；总领下文；总结上文 。记叙文
13、 9.9.结尾段的作用：结尾段的作用： 。 总结全文；点明中心；深化主题，升华感情；照应开头。总结全文；点明中心；深化主题，升华感情；照应开头。记叙文 10.10.详略得当的作用：详略得当的作用： 。 突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思 说明文 1.1.说明文的顺序有三种：说明文的顺序有三种： 。 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明文 2.2.请列举出三种空间顺序：请列举出三种空间顺序： 。 由外到内，由上到下，由远及近，由前到后，由整体到部分，由中间到由外到内，由上到下，由远及近，由前到后，由整体到部分，由中间到两边
14、或与上述相反两边或与上述相反说明文 3.3.说明文常见的逻辑顺序有说明文常见的逻辑顺序有（最少写出三种）：（最少写出三种）： 。 主主次、原因次、原因结果、现象结果、现象本质、特征本质、特征用途、一般用途、一般个别、概括个别、概括具具体、整体体、整体局部。局部。说明文 4.4.列举五种说明方法列举五种说明方法 。 举例子、分类别、作比较、作诠释、打比方、摹状貌、下定义、列数字、举例子、分类别、作比较、作诠释、打比方、摹状貌、下定义、列数字、画图表、作引用画图表、作引用说明文 5.5.举例子的作用是什么？举例子的作用是什么？ 通过举具体的实例对事物的特征事理加以说明，从而使说明更具体，更有通过举
15、具体的实例对事物的特征事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力说服力。说明文 6.6.分类别的作用：分类别的作用： 。 对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 。 说明文 7.7.作比较的作用：作比较的作用： 。 把要说明的事物和其他事物加以比较，突出强调了事物的特征事理，使说把要说明的事物和其他事物加以比较，突出强调了事物的特征事理，使说明鲜明具体明鲜明具体说明文 8.8.列数字的作用：列数字的作用： 。 用具体的数据对事物的特征事理加以说明，使说明更准确更有说服力用具体的数据对事物的特征事理加以说明，使说明更准确更有说服力 。
16、 说明文 9.9.打比方的作用：打比方的作用： 。 形象生动地说明了事物的特征事理形象生动地说明了事物的特征事理 说明文 10.10.列举说明文的语言特点：列举说明文的语言特点： 。 准确、周密、生动形象准确、周密、生动形象议论文 1.1.议论文的三要素：议论文的三要素：_ 。 论点、论据、论证论点、论据、论证 议论文 2.2.论点出现的位置：论点出现的位置： 。 文章标题点明中心论点文章开头提出中心论点文章标题点明中心论点文章开头提出中心论点 文章结尾归纳出中心文章结尾归纳出中心论点论点 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 文章没有直接提出文章没
17、有直接提出中心论点，但始终围绕（中心论点）展开论述中心论点，但始终围绕（中心论点）展开论述议论文 3.3.论证方式有两种：论证方式有两种： 。 立论、驳论立论、驳论 议论文 4. 4. 举例论证的作用：举例论证的作用： _ _ 通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力议论文 5.5.道理论证的作用道理论证的作用 。 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入议论文 6.6.比喻论证的作用：比喻论证的作用： 。 通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂通过比喻进行证明，使论证生动形
18、象、浅显易懂议论文 7.7.对比论证的作用：对比论证的作用： 。 突出强调引用论证可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读；增强说突出强调引用论证可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读；增强说服力服力议论文 8.8.议论文的一般结构：议论文的一般结构： 。 提出问题（引论）提出问题（引论） 分析问题（本论）分析问题（本论） 解决问题（结论）解决问题（结论）议论文 9. 9.议论文语言的特点有：议论文语言的特点有： 。 准确严密性（准确严密性（使用概念使用概念、限制语和关联词、动词时、限制语和关联词、动词时体现语言的准确与严密体现语言的准确与严密） 概括性（举例论证时，叙述事例）概括性（举例论证时，叙
19、述事例） 生动性（使用修辞手法进行论证）生动性（使用修辞手法进行论证） 议论文 10.10.议论文第一段的作用议论文第一段的作用有：有： 。 （1）提出中心论点；（）提出中心论点；（2）引出论题。）引出论题。 开头通过写开头通过写事例（引用名言等），提出事例（引用名言等），提出中心论点（或引出中心论点（或引出论题），也起到吸论题），也起到吸引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。 其它 1.1.小说的三要素：小说的三要素： 。 人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境 其它 2.2.故事情节的四个阶段是：故事情节的四个阶段是： 。 开端、发展、高潮、
20、结局开端、发展、高潮、结局 其它 3.3.小说按篇幅分为：小说按篇幅分为： 。 小小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说小小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说 其它 4.4.对比写法的作用：对比写法的作用： 。 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题 其它 5.5.描写景物的角度：描写景物的角度： 。 视觉、听觉、味觉、触觉；视觉、听觉、味觉、触觉； 动静结合（以动写静）；动静结合（以动写静）； 由远到近（或由近到远）。由远到近（或由近到远）。 其它 6.6.设悬念的作用：设悬念的作用： 。 引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲
21、折引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折 其它 7.7.伏笔照应的作用：伏笔照应的作用： 。 设置悬念，使情节完整、结构严谨、中心突出设置悬念，使情节完整、结构严谨、中心突出 其它 8.8.欲扬先抑的作用：欲扬先抑的作用： 。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果出人意料的感人效果 其它 9.9.自然环境描写的作用：自然环境描写的作用： 。 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛、衬托人物的交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛、衬托人物的
22、心情心情 其它 10. 10.社会环境描写的作用：社会环境描写的作用： 。 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题示文章主题 综合题综合题 题型：简答题型：简答 每组一题，每题分值每组一题，每题分值3030分分6060分分 得分落后的小组优先选题得分落后的小组优先选题 题目完整显示后题目完整显示后3 3分钟内回答完毕分钟内回答完毕3030分分题目题目4040分分题目题目5050分分题目题目6060分分题目题目30分题分题 每件事物都逃不过托尔斯泰的眼睛，都要露出赤每件事物都逃不过托尔斯泰的眼睛，
23、都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的。因为锋刃无情，直戳要害，们的主人时是十分可怕的。因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。 这段文字运用了什么修辞方法，作用是什么？这段文字运用了什么修辞方法，作用是什么？比喻比喻；形象地表现了托尔斯泰眼光形象地表现了托尔斯泰眼光 犀利（目光锐利），看问犀利（目光锐利），看问题准确深刻。题准确深刻。 （指出修辞
24、方法（指出修辞方法10分，写出表达效果分，写出表达效果和表达对象和表达对象10分，写出事物特点分，写出事物特点10分）分）40分题分题比较下列句子，说说原句好在何处？比较下列句子，说说原句好在何处？原句：哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒原句：哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒1010千千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量量TNTTNT炸药爆炸时释放的能量的炸药爆炸时释放的能量的2424倍。倍。改句：太空中一块较慢速度飞行的小碎片，其破改句：太空中一块较慢速度飞行的小碎片，其破坏力也很大。坏力也很大。 原句使用了原句使用了打比方打比方、列数据列数
25、据、（作比较）等多种说、（作比较）等多种说明方法，明方法，生动形象、具体准确生动形象、具体准确地说明了地说明了太空太空垃圾碎片的巨大破坏力垃圾碎片的巨大破坏力 。（每处。（每处1010分）分） 50分题分题 培根的随笔语言生动，说理深刻。请把培根的随笔语言生动，说理深刻。请把“美美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽丽”这个句子推荐给朋友，并说明推荐理由。这个句子推荐给朋友，并说明推荐理由。把徳行比喻成宝石，形象贴切，深刻说明内在美就把徳行比喻成宝石，形象贴切，深刻说明内在美就象宝石一样，不但不会受普通的条件和外在环境的象宝石一样，不但不会受普通的
26、条件和外在环境的影响，反而更能放射自身的光芒。（比喻影响，反而更能放射自身的光芒。（比喻10分；指分；指出本体喻体出本体喻体10分；修辞效果分；修辞效果10分；说明句意分；说明句意10；说；说清道理清道理10分）分）60分题分题 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车我要这辆车!” !” 这个句子是怎样传神地表现人物心理活动的这个句子是怎样传神地表现人物心理活动的? ? “脸通红脸通红”、“手哆嗦手哆嗦”的神态描写的神态描写形象地刻画出祥子形象地刻画出祥子买车时极度的买车时极度的紧张与兴奋紧张与兴奋；“拍拍”这一动作描写准确生这一动作描
27、写准确生动地表现出祥子买车时的豁出去的动地表现出祥子买车时的豁出去的激动（冲动）和决心激动（冲动）和决心。“我要这辆车我要这辆车”这一语言描写表现出祥子买车的这一语言描写表现出祥子买车的决然和决然和义无反顾义无反顾。（每处描写方法及具体分析。（每处描写方法及具体分析1010分，具体的心分，具体的心理活动理活动1010分，三处共分，三处共6060分）分）附加题附加题 说明：由分数并列的小组一决胜负说明：由分数并列的小组一决胜负 题型：填空、简答题型：填空、简答 形式：抢答形式：抢答 回答正确加回答正确加1010分，回答错误扣分，回答错误扣1010分分 抢答后抢答后2020秒内回答完毕秒内回答完毕
28、 每道题每个大组只可以一个人进行抢答，抢答人每道题每个大组只可以一个人进行抢答，抢答人数每超过一个人扣数每超过一个人扣1010分分1.1.说说说说铺垫与伏笔的区别（说出一点即可）铺垫与伏笔的区别（说出一点即可） 铺垫是衬托，作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼铺垫是衬托，作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件点却是主要的人物或事件;铺垫对起陪衬作用的部分往往大写特铺垫对起陪衬作用的部分往往大写特写，笔墨较多，可谓浓墨重彩，唯恐读者不见，且是写，笔墨较多，可谓浓墨重彩，唯恐读者不见，且是“显性显性”的的;从位置上看，铺垫一般在文章开头。从位置上看，铺垫一般在文章开
29、头。伏笔：伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预先作提示伏笔：伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预先作提示或暗示，使下文的情节不使读者感到疑惑，以求前后呼应。即有或暗示，使下文的情节不使读者感到疑惑，以求前后呼应。即有伏必有应伏必有应;伏笔一般说来，贵在一个伏笔一般说来，贵在一个“伏伏”字，通常比较隐蔽，字，通常比较隐蔽，因而，伏笔是因而，伏笔是“隐性隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应照应”之之前，貌似前，貌似“闲笔闲笔”。即伏笔要伏得巧妙。即伏笔要伏得巧妙;伏笔常见于文章中间伏笔常见于文章中间;伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏伏”的意义。的意义。2.2.说说说说对比与衬托的区别（说出一点即可）对比与衬托的区别（说出一点即可） 对比与衬托的区别：构成对比的双方没有主次之分，对比与衬托的区别：构成对比的双方没有主次之分，但衬托有主次，而且次要部分要对主要部分起陪衬但衬托有主次，而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用。烘托的作用。
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