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1、教学课题2、色彩的纯度渐变教学课时1课时主备教师夏华教学目标教学目标：1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。2. 掌握纯度渐变的调色方法。3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力教学重点与难点重点: 学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。难点: 掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。教学准备学生准备: 课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等.教师准备: 范画、毛笔、水粉颜料教 学 流 程动态修改部分一、练习、观察：上节课我们学习了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度渐变需要加入什么颜色？怎样加入？1、老师今天又带来了几幅渐变
2、图，好看吗？这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书）2、学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别.二、介绍知识色彩的纯度又称色彩的彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。可见光谱的各种单色光是最纯的颜色，为极限纯度。当一种颜色掺入黑、白、灰或其他彩色时，纯度就产生变化。当掺入的色达到很大的比例时，在眼睛看来，原来的颜色将失去本来的光彩，而变成掺和的颜色。当然
3、这并不等于说在这种被掺和的颜色里已经不存在原来的色素，而是由于大量地掺入其他彩色而使得原来的色素被同化，人的眼睛已经无法察觉出来了。有色物体色彩的纯度与物体的表面结构有关。如果物体表面粗糙，其漫反射作用将使色彩的纯度降低；如果物体表面光滑，那么，全反射作用将使色彩比较鲜艳。色彩的节奏所产生的调性同样可以表各种美感及情感。它可以是动的，也可以是静的；可以是严肃的，也可以是生动的；它既能倾诉悲伤，也可以歌颂欢乐。1.渐变节奏：渐变的节奏能够产生由弱到强、由强到弱的缓慢、平滑的变化，容易产生统一的动势和起伏柔和的优美姿态，无疑能够在色彩结构中产生凋和性特征。2.反复节奏：用色彩结构中同一种要素或同几
4、种要素的变化与对比组成一种变化形式，将这一变化形式在画面上反复出现，就能构成丰富而有秩序的视觉效果，形成此起彼伏的优美节奏。3.无调性节奏：自由变化的节奏往往动感强，富有表情、激动、丰富、有生气，但组织不当容易杂乱无章。三、欣赏让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。欣赏美术书中的图片四、讨论比较了色彩的明度和纯度的不同，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？五、师总结：纯度高的颜色，加入了又黑色和白色调出的灰色或其他对比色，纯度就降低了，就会形成色彩的纯度渐变。六、学生创作独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。七、作业评价、展示八、课堂小结、拓展寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。板书设计心得反思2
第六册2《色彩的纯度渐变》
