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1、小班幼儿发展评估小结（ 2014-2015 学年第一学期）小班幼儿发展评估小结（ 2014-2015 学年第二学期）小班第二学期幼儿全面发展评估总结， 经过一个学期的教育教学 活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定 的发展。学期结束之际，根据上学期的测评结果，在自然的状况下对 孩子各方面精心评估， 一方面是对孩子学习的鉴定， 另一方面是为了 今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下：一、健康领域：本学期每周安排集体的体育活动， 每天都给孩子足够的户外活动 时间，有充分的选择游戏和器械的机会， 教师手把手地指导孩子掌握 各种基本动作， 使孩子都非常愿意参加体育活动；
2、更重要的是培养幼 儿良好的生活卫生习惯，学习简单的自我保护方法。所以，有 20%的 幼儿达到了良好的发展水平， 35%的幼儿已达到了较高的水平，他们 的动作协调灵活，参与性高。在大动作发展方面有了较大的进步。再 生活习惯方面，全部幼儿学会了自己洗手、洗脸，会自己系裤子。学 习了睡觉前自己脱鞋子、裤子，经过一学期的努力，全部幼儿学会了 叠衣服裤子， 在老师的提醒下睡觉以前都能将衣裤鞋整齐地放好， 不 乱丢。午饭后能自觉地洗脸和漱口，并且会自己涂面油。夏天的时候还学习了擦汗。二、语言领域：跟上学期相比， 幼儿在语言方面的进步还是很明显， 尤其是上学 期几个口齿不清的小朋友已经能流畅熟练的使用普通话
3、与人交流了， 语言的词汇、表达方面都有更大的进步。当然从个体来看，幼儿之间 还是存在着一定的差异。 35%的幼儿语言表达欲望强，并且能响亮清 楚地将自己的思想表达清楚，思维活跃 45%的幼儿在语言方面的发展 不是很好。主要原因有些幼儿有些胆小，说话声音还是有点轻，如潘 可莹，需要老师不断地鼓励他，才会说得响亮；还有些是受方言的影 响，普通话还不是很熟练，有个别幼儿口齿还要再清楚一点， 。为此 在以后的活动中一方面要注意与他们多交流谈话， 在讲话的过程中注 意纠正他们的发音， 另一方面要不断地给予表扬和鼓励， 增强他们的 自信心，使他们能讲得越来越好。 早期阅读方面幼儿已经养成了较好 的习惯，认
4、识了图书的各部分，会取放图书。能保持较长时间的阅读 兴趣。还养成了发书和收书的常规，幼儿对看书有较浓厚的兴趣。三、认知领域：对照标准，发现幼儿能在成人的启发下用感官感知，并说出 1-2 种动植物的明显特征； 会按物体的颜色、 大小或形状的特征进行分类； 能准确记住一些简单的儿歌、歌曲；对感兴趣的事情能注意观察。这 些在智力发展方面的内容， 相比上学期，幼儿主动观察的能力在提高， 模仿的现象在减少，独立观察到的内容在增加。数学方面发展也有进步，初步学会了手口一致数数 1 5，知道了 3 以内数量的涵义；对上下、里外、前后等方位关系有所了解； 能初步认识圆形、三角形、方形，初步知道了早上和晚上的区
5、分。本 学期也在区域活动中对幼儿开展数学教育， 使幼儿在数学方面得到了 个别教育； 本学期学习使用了数学操作材料， 使幼儿在数学操作方面 得到了提高，这为他们将来进行书面的练习活动打下了基础。四、社会领域：本学期幼儿在社会领域进步也还是很大， 已经全部适应幼儿园的 生活，每天情绪稳定。他们与老师建立了良好的师生关系，还学会了 许多的礼貌用语， 现在幼儿的礼貌方面的习惯都很好， 看到园内的老 师和本班的家长都能热情地打招呼， 并且不用老师的提醒。 基本能遵 守幼儿园的规则，班级常规方面偶尔有反复，但是总的较好。在轻声 说话和安静做事方面还要再做得好一些。 在个性特征方面孩子已愿意 在集体面前表演
6、或发表意见， 通过六一的演出和期末的讲故事唱歌比 赛的锻炼，一部分孩子有了进步。在老师的要求下，坚持完成任务； 在老师的鼓励下也愿意把自己的好东西与别人分享； 在合作方面初步 得到发展。 在今后还要培养他们许多方面好的性格和习惯。 主要是对 个别有进步的孩子还要坚持不懈地对他们进行教育培养， 使他们得到 更大的进步。五、艺术领域：本学期音乐方面的进步最大，朋友能熟练地听琴唱歌表演律动，幼儿在绘画方面由于加强了训练，这得益于我们在加强教育。 现在小 对音乐活动的兴趣很浓。 美术方面 因此总体上有了进步， 个别幼儿也产生了对美术活动的兴趣，幼儿用线条勾画的能力得到了提高。 本学 期幼儿在对颜色的认识方面有了很大的进步， 现在对所有的颜色基本 上都能叫出来。以上是小班幼儿各方面的评价总结情况，我们发现孩子在各方面 发展平衡性较原先增强，但还是存在着一些弱的方面，今后要对这些 弱的方面加强教育。另外，孩子个体之间也存在着差异，我们要在教 育过程中不断引导，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼儿得到全面均 衡的发展。
小班幼儿发展评估小结
