03表演《小酒窝》

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 年级 三年级 学科 音乐 总课时 3 学习内容表演小酒窝学习目标表演小酒窝，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课童年的主题及“音乐与人”的亲密联系。学习重、难点准确的演唱小酒窝教具学具电子琴 学习过程（主要应有围绕目标的教学环节及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习）一、师生问好 二、激兴导入 1、请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？ 2、老师有一首歌，请小朋友听听又是怎样的呢？ 三、寓教于乐 1听录音，学生交流 2、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？边听录音边按一二击拍。 3、用LU哼唱

2、4、按节奏朗读歌词 5、放录音，轻声跟唱。 请大家仔细听，老师唱的两句歌词有什么相同和不同？ 你能听出曲调中出现最多的音是哪几个音吗？ 重点练唱： 3 1 0 63 0 5 3 0 5 6 0 左边 一个 右边 一 个 ( 唱准八分休止处，采用跟唱法) 四、 创意表演 1、连唱,唱到“呀子喂”处与同桌互相拍手，节奏为 “ ”，让学生编创其他节奏型，边唱边拍手。 2、 分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？ 3.用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。 4、跟老师轻声唱歌谱。 5、分组排练表演唱。 6、 分组展示，师生评价 五、【完美结课】小结，师生再见。 课后反思这首歌由于开头两句是一个同旋律的级进，我就采用听一听，找区别的方法，让学生在无形之中熟悉歌曲的旋律。并且把歌曲中的注意点难点都放在里面，学生再唱时就不会犯这一类的毛病了。让学生试着唱一唱的时候，得让他们从心里唱到轻轻地唱再到用美妙的声音歌唱。