美术说课稿:会变的车
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1、美术说课稿:会变的车 一、说教材我以求稳中求新;为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考规范,设计出这节课。兴趣是刺激儿童学习的好形式;幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的察看,发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后,幼儿提出:马路太空了。;于是我就启发幼儿能够添点什么东西,幼儿发挥想象讲出了许多,借着幼儿的兴趣,找了大家都同意的主题汽车;进行活动。在之前,幼儿已学会了几种汽车的画法,在日常生活中看见的汽车还有很多。本课时让幼儿画马路上的汽车,可以扩展幼儿的绘画视眼。幼儿在掌握画几种汽车的根底上,通过比
2、拟,画出其它类型的汽车,并想象画出新型的汽车,以开展幼儿的想象力和表现能力。二、教学目标在这次活动中,我要求幼儿在学会画几种汽车根本结构的根底上,画出马路上其他特征明显的汽车,并注意画面布局。由此我制定了下列下列两个活动目标:1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等办法,师幼合作表现马路上来来往往的汽车,促进幼儿的想象力、发明力及动手操作的能力。2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计,体验与同伴共同合作成功的喜悦。本次活动的重点是想象、创作、制作汽车,难点是幼儿共同合作表现马路来来往往的汽车。因为我班孩子同伴之间的合作意识还比拟弱,这次绘画不但让幼儿表现十字路口的汽车,还要让幼儿合理布局防
3、止汽车;相撞。因此对中班幼儿来说有些难度,为了突破这一难点,我采用了循序渐进的原那么。先让幼儿在前几次活动中,认识并掌握几种汽车的画法,还让家长带幼儿察看马路上的车辆,扩展了幼儿的视野,为这次活动做好铺垫工作,从而到达这个教学目标。三、教学流程本次活动我分四部进行:第一、采用情境鼓励法,首先我们组织了一次汽车展;让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来,让大家来观赏汽车,察看汽车,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。第二、采用讲解提示法,在对汽车根本了解的根底上,展开讨论,让幼儿积极主动的去察看、展开想象的翅膀,自由发挥、任意想象,第三、激励幼儿用蜡笔、纸、剪刀、胶水、来进行操作、
4、发明,第四、首尾响应,以汽车展的形式再组织幼儿观赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。教学过程:第一局部我以出示图片,请小朋友们来介绍图片上的马路,来引导幼儿讨论马路上缺了什么?从而自然而然的引出了汽车;这一主题。第二局部,让幼儿积极主动的去察看汽车形状并展开想象的翅膀,自由发挥,任意想象,提出如果你是一个小小设计师,你会设计出什么样的汽车来;的问题,然后让幼儿讲讲自己想象中的汽车样子和功能。第三局部,让幼儿进行大胆的创作。通过让幼儿自由探索提供的操作材料来制作出自己想象的汽车。在这过程中,第一我提醒幼儿在设计汽车时要美观、特别、与众不同。第二提醒幼儿运用剪刀时注意平安,剪下的废纸放在箩筐里贴时胶水要涂满。第三重点提醒幼儿汽车贴在马路上时一定要注意布局,我特意在马路中间画了一个在指挥交通的警察,暗示汽车不能随意乱贴,目的就是让幼儿知道我们一定要遵守交通规那么。最后一局部再次以汽车展的形式,组织幼儿观赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。让每个幼儿都得到肯定和激励,从而在活动中感受到获得成功的喜悦。【美术说课稿:会变的车】
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