2019年12月学校备课组工作总结
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1、2019 年 12 月学校备课组工作总结一、首先是对教材的分析,我们坚持以下几个方面:1. 使学生在听、说、读、写方面得到训练,掌握最基础的语言 知识和语言技能以及培养初步使用英语交际的能力 ; 养成良好的外语 学习习惯,掌握学习外语的基本方法 ; 为进一步学习和运用英语打下 扎实的基础。2. 使学生明确学习英语的目的性,3. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。二、在教学目标的设定方面:在本学期的英语教学中,我们采 用杨思教学模式,并坚持以下理念的应用:第一要面向全体学生,关 注每个学生的情感, 激发他们学习英语的兴趣, 帮助他们建立学习的 成就感和自信心 , 培养创新精神 ; 第二目标设
2、计要以学生技能, 语言知 识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础 ; 突出学生主体, 尊重个体差异 ; 第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学 生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 并努力做到日日清周周 清。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为 good user 而 不仅仅是 learner 。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松 和成功的快乐 .三、对所备模块重难点的分析主要从以下几个方面进行分析:1. 语音教学方面:本册课本在上册的基础上进一步学习和运用 音标和单词的发音规则,着重抓好学生的预习,自学能力。2. 词汇教学方面:本册课本所要学习、掌握的单词、
3、固定搭配 和习惯用语较多,任务较重。3. 语法教学:本册课本的语法教学项目有:被动语态、定语从 句、冠词和主谓一致。4. 阅读教学:是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难 了很多,仍以对话为主,还有一些简单的短文。因此,提高学生的听 说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点, 还应有一定的语法 基础,具备相当的句子表达能力,能运用一定的词组和句型。四、对教学措施的采用因为不同的班级学生的情况也不太一样,所以我们组在备课的 同时更加注重对不同学生的关注。 在教学目标设定上、 在当堂达标的 内容设定上、在教学方法的运用上我们都本着关注学生,爱护学生, 让每个学生在课堂上都成为学习的主体,让他们每天都有收获 ; 同时我们还要课后做好不同 层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到 爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现 大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培 优补差”。五、教学进度因为学生面临着明年的中考,为了让学生有更多的时间进行复 习,本学期我们组加快了教学进度, 将九年级下册教材内容的前三个 模块提到了这个学期教授。这样可以节省下学期的教材讲解的时间, 让学生更好的进入复习。我希望通过我们组每位老师的共同努力和辛勤的汉水,能带给每一个学生成功和希望。能让每一个学生在英语学科上学有所成。模板, 内容仅供参考
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