2019年12月学校备课组工作总结

2019 年 12 月学校备课组工作总结一、首先是对教材的分析，我们坚持以下几个方面：1. 使学生在听、说、读、写方面得到训练，掌握最基础的语言 知识和语言技能以及培养初步使用英语交际的能力 ; 养成良好的外语 学习习惯，掌握学习外语的基本方法 ; 为进一步学习和运用英语打下 扎实的基础。2. 使学生明确学习英语的目的性，3. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。二、在教学目标的设定方面：在本学期的英语教学中，我们采 用杨思教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关 注每个学生的情感， 激发他们学习英语的兴趣， 帮助他们建立学习的 成就感和自信心 , 培养创新精神 ; 第二目标设计要以学生技能， 语言知 识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 ; 突出学生主体， 尊重个体差异 ; 第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学 生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 并努力做到日日清周周 清。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 good user 而 不仅仅是 learner 。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松 和成功的快乐 .三、对所备模块重难点的分析主要从以下几个方面进行分析：1. 语音教学方面：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用 音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。2. 词汇教学方面：本册课本所要学习、掌握的单词、固定搭配 和习惯用语较多，任务较重。3. 语法教学：本册课本的语法教学项目有：被动语态、定语从 句、冠词和主谓一致。4. 阅读教学：是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难 了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听 说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点， 还应有一定的语法 基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四、对教学措施的采用因为不同的班级学生的情况也不太一样，所以我们组在备课的 同时更加注重对不同学生的关注。 在教学目标设定上、 在当堂达标的 内容设定上、在教学方法的运用上我们都本着关注学生，爱护学生， 让每个学生在课堂上都成为学习的主体，让他们每天都有收获 ; 同时我们还要课后做好不同 层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到 爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现 大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培 优补差”。五、教学进度因为学生面临着明年的中考，为了让学生有更多的时间进行复 习，本学期我们组加快了教学进度， 将九年级下册教材内容的前三个 模块提到了这个学期教授。这样可以节省下学期的教材讲解的时间， 让学生更好的进入复习。我希望通过我们组每位老师的共同努力和辛勤的汉水，能带给每一个学生成功和希望。能让每一个学生在英语学科上学有所成。模板, 内容仅供参考