幼儿园科学活动策划实施方案

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1、幼儿园科学活动筹划施行方案开展游戏教学非常符合幼儿的心理特征，因为借助游戏教学可以使幼儿在游戏的过程中提升对科学现象的探究兴趣。以下是WTT精心搜集整理的幼儿园科学活动筹划，下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园科学活动筹划1活动目的：1 理解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。2 学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。3 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4 开展幼儿的观察力 想象力。5 激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。活动准备：自编故事传说图片4张。活动过程：一 猜一猜-引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的

2、器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗?师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用?师：眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大费事，我们去看看终究发生了什么事。二 听一听-听故事传说，说说保护眼睛的重要性。提问：1 小猫为什么会眼睛疼?2 它后来怎么去做的?3 假如我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有方法看好书)小结：眼睛是我们的朋友，我们要保护她。那么，到底有哪些方法来保护我们的眼睛，预防近视呢?三 说一说-学习保护视力的方法。注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力

3、的方法。小结：二要看书 看电视 看电脑姿势要端正，要保持一定的间隔 ;(将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即间隔 30厘米左右)-要定期检查视力，认真做眼保健操。二不要不要长时间的看电视 看电脑。不要在过亮或过暗的地方 晃动的车厢看书 画画。(看一看 找一找，教室的哪些部位光线过强 过弱，不宜看书画画)。总结：小朋友，如今我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。活动反思：教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又生疏，熟

4、悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的认识缺乏更深化的理解，通过这次活动，不但让幼儿细致地理解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活泼而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴 老师交流，活动完毕时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望到达的预期效果。幼儿园科学活动筹划2活动目的1.通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。2.通过讨论面对的详细问题，开展初步的解决问题的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，

5、并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.在户外进展玩沙 玩泥的活动，或是在室内进展颜色游戏。2.将活动室的水闸关闭。活动过程1.要洗手，却没有水怎么办?在幼儿等待 寻求解决方法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。2.洗手后，与幼儿讨论假如没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。3.引导幼儿说出水的用处，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。4.老师利用假设性的问题引发幼儿考虑，鼓励幼儿考虑解决问题的方法，例如：假如吃午点前没有水洗手怎么办?假如没有水洗衣服怎么

6、办?假如没有水浇花怎么办?5.引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。活动评价1.能说出水的用处与重要性。2.愿意想方法解决问题。活动建议由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活亲密相关并要详细。如：洗手不玩水 关紧水龙头等。与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸 稳固，在家园一致的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。幼儿园科学活动筹划3活动目的1 积极尝试那些物品可以动。2 体验自己身体滚动带来的快乐。活动准备1 球 瓶 纸盒 桶 积木 轮胎 圈 瓶盖等材料假设干。2 合适滚动的场所 垫子。活动过程一 探究发现会滚的东西。1 玩一玩准备的

7、东西，说说哪些东西会滚。2 找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。3 找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。二 探究身体滚动。1 介绍游戏乒乒乓的玩法将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说：乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。2 幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。3 幼儿自由滚动，说说自己像什么。三 自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求 坦克 圆木 小蜗牛等。幼儿园大班科学教案学习素材四：好吃的核桃活动目的：一 鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探究事物的兴趣。二 通过看 摸

8、 碰 滚 尝等活动干知核桃的特征。三 鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。四 学说“园圆的”“硬硬的” “粗糙的”活动准备：1 核桃(完好的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。2 魔术盒(盒内装有完好的核桃数个)。活动过程：一 向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。老师：核桃是从哪里来的?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。)二 老师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看 滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的 粗糙的。活动分析p ：本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经历，老师抓住了幼儿的兴趣点，

9、因此，整节活动师幼配合 互动比拟好。因此幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探究的乐趣，到达了活动的目的。幼儿园科学活动筹划4活动目的1.尝试用多种方式制造“彩虹”。2.愿意与同伴交流 分享探究的过程。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.培养幼儿对科学现象进展探究的兴趣。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备1.选择一个阳光明媚的日子。2.局部制造“彩虹”的材料：镜子 浅盘 透明的圆珠笔笔杆 水 七彩颜料等。活动过程1.产生兴趣。有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。启发幼儿为这

10、位爱彩虹的小朋友想方法。2.人造彩虹的诞生。提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹”就会出如今墙壁上。一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹”效应，但这需要耐心调整观看的角度。笔杆彩虹。让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上，小心地转动笔杆，白纸上就会出现“彩虹”了。3.交流实验结果。制造出“彩虹”后，请幼儿互相欣赏。引导幼儿与同伴交流，演示自己制造彩虹的过程。我们不仅帮助了那个小朋友，而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。活动建议1.人造彩虹的制

11、造方式多种多样，应鼓励幼儿大胆尝试，使他们在自主的探究活动中体验发现的乐趣。2.假设幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣，老师可延长活动时间，允许孩子充分探究。3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背对太阳的方向，用喷雾，能形成“彩虹”：将七种颜色的油画颜料滴进水里，用小棍轻轻搅动，制造出自己喜欢的图案花纹，将白纸平放靠近水面，使七彩颜料印到白纸上，晾干后成为彩虹画。幼儿园科学活动筹划5活动目的：1 任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2 尝试运用多种材料让电线站起来。3 培养幼儿大胆尝试 勇于探究与表达的精神。4 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动

12、准备：1 粗细 长短不同的彩色胶皮电线假设干2 橡皮泥 各种可稳定的积木 一次性杯子 黄沙等活动过程：一 猜一猜，激发活动兴趣1 今天老师带来了一个大口袋，猜猜里面装了什么呢?2 请幼儿从盒子里摸出电线，提问：这是什么?(电线)电线有什么用?(可以通电)二 看一看，引导观察想象1 今天顾老师要用电线来变魔术呢，请小朋友轻轻闭上眼睛，看，老师把它变成什么了?2 老师将电线弯曲成娃娃形，问：看看它变成了什么?又像什么?还可变成什么呢?(蘑菇)3 电线真好玩，你们想把它变成什么呢?(请幼儿说说)三 玩一玩，鼓励创造表现1 师：今天老师为大家准备了许多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。( 幼儿自由结伴弯曲电线，老师观察指导。)2 (一 二 三拍手静坐) 问：你把电线变成了什么?四 做一做，启发考虑探究1 师：我们的小手真能干，会用电线变那么多有趣的东西。我又变了一个，他们可都会站起来的。(出示一个人)。今天老师为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥 沙子你们可以试试这些材料，看看能不能让它站起来?2 幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。3 幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带 插入彩泥等)五 评一评，保持探究兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，今天小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。好吗?幼儿园科学活动筹划施行方案第 12 页 共 12 页