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1、课 题 第7课 适合纹样课型设计应用教学内容欣赏、了解适合纹样，能设计新颖的适合纹样课时1课时教学目标1、通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，交流创作的方法，在创作中发展个性。2、学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。3、在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。教学重点教学难点重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作富有变化的适合纹样。教学准备（学生）作画工具等。（教师）电脑课件、有适合纹样的用品等。教 学 过 程 设 计教学流程
2、师 生 活 动备 注一、导入课题二、欣赏探究三、学生作业四、展示评价五、课堂小结一、导入新课1、师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。说一说你的第一感受。2、师：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。3、师：出示两只纸盘（一只画的是适合纹样，一只画的是自由纹样），请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？4、揭题：设计在一定的形状中，即使去掉边框，仍然能呈现原来的形状的纹样的就是适合纹样。二、欣赏探究1、师出示一些适合纹样，请学生欣赏并思考
3、以下问题：适合纹样有哪些外形？可以用哪些图案内容来设计装饰？发现了哪些图案规律及设计方法？2、师生共同总结 外形各种各样，以三角形、方形、圆形、菱形等简单几何形为多。 设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。 两种不同形式：（出示相应的图片，结合图片来认识） 适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。适合纹样也有不对称的均衡式。设计方法：点、线、面装饰，采用夸张、变形等手法。3、师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样首先做什么？再做什么？4、师生共同总结出设计步骤： 首先要选择一个外形，一
4、般选择几何形体。 接下来设计图案（设计的图案要适合你选择的图形）。对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。 将设计的图案涂上颜色。（注意色彩的搭配：冷色调、暖色调、对比色、邻近色等）5、认识生活中的适合纹样。师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。说一说，你在哪些地方见过它们？6、欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。（可以让学生说说用了什么骨架，再一次巩固知识）三、学生作业1、要求：设计一个手帕或头巾的图案，要和方形相适应。2、注意色彩的搭配四、展示评价教师将学生作品集中展示，进行互评，评出优秀作品。引导从整个纹样上，说说给你总体感觉：从设计的图案上，从色彩上，从作品的设计上等方面进行评价。五、课堂小结今天我们学会了设计适合纹样，同学们也用自己的方式表现出许多漂亮的适合纹样，希望同学们在今后的生活中能善于发现美好的事物板书设计第7课 适合纹样对称式均衡式骨架：离心式、旋转式、向心式、综合式等教 后 记
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