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1、精品文档2014-2015 学年度第一学期顺利实验学校学困生帮扶工作计划班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。为了不让任何一个孩子掉队， 使他们尽快进步， 激发学习的兴趣， 提高学习成绩，尽快赶上来，特制定 顺利实验学校学困生帮扶工作计划如下：一 建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让
2、他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。及时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。通过一系列活动，激发学生的学习兴趣， 是他们变要我学为我要学，使他们爱学习， 体会到学习的乐趣。三、 具体措施1 学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。2 根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。3 定期对学困生进行考了解学习生活情况。4 让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间
3、进行作业辅导。5 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。精品文档精品文档6为学困生建立学习档案，把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。7利用年级组活动时间给老师提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。8学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖，评出一二三等 “爱心工程”奖，最后记入教师的师德考核中。帮助学困生是一件有着重要意义的工作， 我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。顺利实验学校2014年9月1日精品文档精品文档2014-2015 学年度第一学期顺利实验学校学困生帮扶工作计划精品文档精品文档顺利实验学校2014年9月1日精品文档
最新初中学困生帮扶计划.9
