初中作文教学计划

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1、人教版语文教材初中（七年级九年级）作文计划前言：随着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁江山的比例，作文教学极大程度的引起语文教师的重视，引导学生写好作文毫无疑问已经成为语文学科的重要任务。然而长期以来的“教师出题学生写作”和“学生作文教师批阅”的做法，使教师的教与学生的学严重脱节，导致了学生怕写作文，教师苦改作文依然成效甚微的结果。为此，拟写以下作文教学计划，以帮助语文教师在作文教学中抛砖引玉。初中阶段的作文教学要解决两个问题，即写什么和怎么写。也就是说语文教师要在主题、构思、选材、剪材、表达方式、表现手法、写作顺序、体裁、线索、语言等方面有计划地给予学生系统指导。首先，七年级力求帮助学生养成

2、留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。八年级要继续引领学生熟悉记叙文、说明文、议论文等几种常用文体的写作方法，并力求写好复杂性记叙文，写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。九年级结合毕业班的特点，在提高基本写作能力的同时，要立足引导学生不断提高自己各种写作方法综合运用的能力，进一步加强写考场作文的指导。众所周知，作文教学中有一个基本理念：好作文是要修改出来的。为此，在初中阶段还要培养学生修改作文的好习惯，要有计划的指导学生写好升格作文。在七-九年级的作文教学中，语文老师要带领学生在写作过程中进行合作探究，通过师生、生生之间的互评、互

3、改、交流等形式，帮助学生实现写作能力循序渐进的提高。七年级上册作文教学计划本学期作文训练，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。善于观察生活，做到描写细致，想像合理；善于运用优美、有个性的语言；能够围绕中心，有主题；合理选材、组材；能写出展示自我个性风采的作文。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配摸底调查了解学生作文的个性化水平。（1）我的一家（2）这就是我（3）第一次_2课时写作1课时讲评1课时修改第一单元1 在山的那边2 走一步，再走一步3 生命生命4 紫藤萝瀑布5 童趣综合性学习：这就是我（1）围绕选材具体

4、描述。（2）学会运用第一人称的方式写作。（1）我的童年（2）那是我的童年生活（3）那时，我很2课时写作1课时讲评1课时修改第二单元6 理想7 短文两篇8 人生寓言9 我的信念10 论语六则综合性学习：漫游语文世界（1）准确审题。（2）合理立意。在你的学习生活中，一定有过许多困境。你是怎样去面对的呢？请以面对逆境为题，写一篇不低于500字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元11 春12 济南的冬天13 山中访友14 秋天15 古代诗歌五首综合性学习：感受自然（1）观察的角度和方法。（2）细致的描写。（3）对生活的思考。请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，以迷人的秋色或校园美景为题，写一

5、篇不低于500字的作文。1课时写作1课时讲评1课时修改1课时交流第四单元16 化石吟17 看云识天气18 绿色蝈蝈19 月亮上的足迹20 山市综合性学习：探索月球奥秘（1）综合使用多种说明方法（2）语言清晰、准确生活中有很多令你为之倾倒的东西，或许是一片云、或许是一颗星；或许是一项绝技请以我最喜欢 为题，写一篇不低于500字的作文。要求有生动描写，并使用两种以上的说明方法。2课时写作1课时讲评1课时修改第五单元21 风筝22 羚羊木雕23 散步24 诗两首25 世说新语两则综合性学习：我爱我家（1）合理取舍选材（2）掌握叙事的顺序正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈

6、妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩请以“往事”为题，写一篇不低于500字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改第六单元26 皇帝的新装27 郭沫若诗两首28 女娲造人29 盲孩子和他的影子30 寓言四则综合性学习：追寻人类起源（1）语言表达生动流畅。（2）情节安排一波三折。微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，假如人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好请以“难忘你的微笑”为题，写一篇不低于500字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改期末复习（1）梳理并综合运用本学期学习的写作

7、方法。请以良师为题写一篇600字左右的记叙文。2课时写作期末复习（2）（1）综合运用本学期学习的写作方法（2）学会修改自己的作文修改良师 2课时讲评1课时互评1课时修改七年级下册作文教学计划能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识。做到文章结构完整，条理清楚，语句通顺、连贯，语义表达清楚、明白。能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，写出感情真实、内容充实、中心明确的文章。有一定的速度，在70分钟内完成600左右的文章。书写认真，字迹端正。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配第一单元1.从百草园到三味书屋2.爸爸的花儿落了3.丑小鸭4.诗两首5.伤仲永综合性学习：成

8、长的烦恼（1）学写记叙文的开头。（2）围绕主旨，优化选材。（1）展开合理想象，把文言文伤仲永改写成一篇500字左右的白话文。（2）在你走向独立的过程中，有着怎样的困惑、感悟？在你的成长过程中又有着怎样的经历和感受？请以我心中的珍藏为题写一篇600字左右的记叙文。要求：选取生活中的小事，运用心理描写，写出成长中的真实感受。1课时伤仲永改写2课时我的珍品写作2课时我的珍品讲评、修改第二单元6 黄河颂7 最后一课8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言10 木兰诗综合性学习：黄河，母亲河（1）托物言志。（2）情景交融。（3）合理联想。诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，

9、请自选角度，自拟题目创作一首诗歌，送给朋友、老师或父母。1课时写作1课时交流第三单元11.闻一多先生的说和做12.邓稼轩13.音乐巨人贝多芬14.福楼拜家的星期天15.孙权劝学综合性学习：我也追“星”针对二、三事的选材，练习叙事详略得当。（1）心灵深处的回忆（2）少年初识愁滋味2课时写作1课时讲评1课时修改第四单元16.社戏17.安塞腰鼓18.竹影19.观舞记20.口技综合性学习：戏曲大舞台（1）学写记叙文的结尾（2）学写行文中的点睛之语。在误会中往往有重新的认知、深入的思考，主旨的表现就更曲折有致，深邃明透。请以“误会”为话题，写一篇600字左右的记叙文。2课时写作1课时讲评1课时修改第五单

10、元21 伟大的悲剧22 荒岛余生23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇综合性学习：漫话探险（1）综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等多种多种表达方式。（2）重点体现夹叙夹议的写法。欢畅，是内心喜悦的一种感情；欢畅的事是内心愉快的一种体验。欢畅不仅是流于表达生活表面的欢娱，更表现为精神层面更深的内涵。请以欢畅进行时为题目，写一篇600左右文章，要求运用三种以上的表达方式，并运用夹叙夹议的写法。2课时写作1课时讲评1课时修改第六单元26 珍珠鸟27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼综合性学习：马的世界（1）象征写法的运用。（2）生动的描写方法，例如：细节描写；掌握一定的描写顺序等等

11、。写一篇童话或科幻故事。要求：（1）展开合理想象，不要胡编乱造。（2）综合运用多种描写的方法（3）题目自拟，字数在600字左右。2课时写作1课时互评1课时修改期末复习（1）梳理并综合运用本学期学习的写作方法请以在我记忆深处为题写一篇600字左右记叙文。 2课时写作期末复习（2）（1）综合运用本学期学习的写作方法（2）修改作文：深层次挖掘主旨修改在我记忆深处1课时讲评1课时互评并修改1课时交流八年级上册作文教学计划本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运用一定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题

12、、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学生在70分钟之内，写出不低于600字的佳作来。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配第一单元1 新闻两则2 芦花荡3 蜡烛4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5 亲爱的爸爸妈妈综合性学习：世界何时铸剑为犁学习写新闻和书信体，符合基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考（1） 自写一则校园新闻，也可以是其他新闻（2）给 的一封信1课时新闻写作1课时新闻交流、讲评2课时信件作文2课时信件交流、讲评第二单元6.阿长与山海经7.背影8.台阶9.老王10.信客综合性学习：让世界充满爱学习人物的

13、正面描写，侧面描写和细节描写（1）最让我_的人（2）那一幕，我难以忘怀2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元11 中国石拱桥12 桥之美13 苏州园林14 故宫博物院15 说“屏”综合性学习：说不尽的桥运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文（1）介绍你熟悉的一座立交桥（2）我们的校园2课时写作1课时讲评、同学互评1课时修改第四单元16.大自然的语言17.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文两篇19.生物入侵者20.落日的幻觉综合性学习：走上辩论台（1）了解联想的作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述（1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一

14、种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。1课时我看克隆写作1课时我看克隆交流、修改1课时知识简介写作1课时知识简介交流、修改第五单元21.桃花源记22.短文两篇陋室铭爱莲说23.核舟记24.大道之行也25.杜甫诗三首综合性学习：莲文化的魅力学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别 ，震撼我的心灵2课时写作2课时讲评、同学互评1课时修改第六单元26 三峡27 短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 28 观潮29 湖心亭看雪30 诗四首综合性学习：怎样搜集资料（1）围绕中心选择典型材料。（

15、2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。（1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。1课时日出、日落写作1课时日出、日落交流、互评、修改1课时景物描写写作1课时景物描写交流、互评、修改期末复习抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改八年级下册作文教学计划在学生原

16、有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目课时分配第一单元1 藤野先生2 我的母亲3 我的第一本书4 列夫托尔斯泰5 再塑生命综合性学习：献给母亲的歌从不同角度去思考生活，拓展思维空间，提高思维能力；培养观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。（1）生活处处是考场（2） 的味道2课时写作1课时讲评1课时修改第二单元6 雪7 雷电颂8 短文两篇9 海燕10 组歌（节选）综合性学习：寻觅春天的踪迹

17、融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。（1）留在照片上的记忆（2） 触动了我的心灵2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元11 敬畏自然12 罗布泊，消逝的仙湖13 旅鼠之谜14 大雁归来15 喂出来综合性学习：科海泛舟（1）明确 “联想”的写法：它是以事物间的相互联系为基础的一种合理性拓展思维。（2）清晰明确表达自己观点，并从多角度进行阐述。（1）图形的联想（2）以“水”为话题，创作一篇科幻小故事。（3）世界在发展，科技在进步。但一系列的难题也摆在了人类面前。克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福？切尔诺贝利核电站泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救人类的同

18、时，也锻炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时，环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间。请你以“科技进步带来的难题”为话题写一篇文章。文体自选。题目自拟，不低于600字。2课时写作1课时讲评1课时修改第四单元16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人综合性学习：到民间采风去以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。（1）流淌在心中的歌（2） ，真好！2课时写作1课时讲评、互评1课时修改1课时交流，再互评第五单元21 与朱元思书22 五柳先生传23 马说24 送东阳马生序25 诗词曲五首综合性学习：古诗苑漫步层次分明、有条理，有线索父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你.大自然

19、给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢_”为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。2课时写作1课时讲评1课时修改第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记29 满井游记30 诗五首综合性学习：背起行囊走四方学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新颖的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。（1）一道风景线（2）我懂得了_2课时写作1课时同学互评、互修1课时老师讲评、自己修改期末复习锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语

20、言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力。（1）发现 （2）感悟 2课时写作1课时同学互评、互修1课时老师讲评、自己修改九年级上册作文教学计划本学期作文训练，主要侧重于学生写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，在60分钟左右写出不低于600字，且文质兼美的文章。其具体目标为：善于选择最能表现主题的材料；善于运用优美有个性的语言；能拟富有创意的标题；有新颖、别致的构思；有健康、深刻的立意；善于观察生活，做到描写出神；能在文章中充分张扬自我个性风采；能运用丰富多彩的作文形式。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目课时分配第一单元1沁园春雪2雨说3星星变

21、奏曲4外国诗两首综合性学习：雨的诉说借景抒情，托物言志，即：通过具体的形象寄寓情感。抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。2课时写作2课时讲评、修改、交流第二单元5敬业与乐业6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7傅雷家书两则8致女儿的信综合性学习：演讲：微笑着面对生活有理有据、鲜明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示1、以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲2、请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告诉他。2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元9故乡10孤独之旅11我的叔叔于勒12心声综合性学习：青春随想（1）合理安排情节。（

22、2）学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无幸福，请以牵挂为题，写一篇不低于600字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改第四单元13事物的正确答案不止一个14应有格物致知精神15短文两篇16中国人失掉自信力了吗综合性学习：好读书读好书在议论文的写作训练中要注意：（1）要有明确的论点；（2）要选择典型性论据；（3）要合理安排论证方法。（1）请以“笑对失败”为题，写一篇不低于600字的议论文。（2）请以“好读书，读好书”为话题，写一篇不低于600字的议论文。2课时写作2课时讲评、修改、交流第五单元

23、17智取生辰纲18杨修之死19范进中举20香菱学诗综合性学习：金钱，共同面对的话题（1）学会在具体环境中通过人物的言行表现人物性格。（2）学习使用细节描写的方法塑造鲜明的人物性格，以表达深刻的作文主题。一个 的人（例如：慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人）2课时写作2课时讲评、互评、互修1课时自己给作文升格修改第六单元21陈涉世家22唐雎不辱使命23隆中对24出师表25词五首综合性学习：话说千古风流人物学习托物言志、卒章显志的写法，增强感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。是你拔动了我的心弦2课时写作1课时讲评1课时修改期末复习分析生活现象时能够通过表象分析实质，增强哲理意

24、识。训练多角度审题、选材，尝试用童话、寓言、议论文、小说等形式写作。（1）我们是初升的太阳（2）生活中的发现（3）我眼中的色彩2课时写作2课时讲评、互评、互修1课时修改九年级下册作文教学计划系统地指导学生写好考场作文，围绕作文过程中的审题、立意、选材、构思、表达方式、表现手法、语言文字等方面，探讨写作优秀考场作文的有效途径和方法。引导学生注重生活积累和提高认识水平，加强考场作文心理辅导，提高“快速作文”训练的有效性。引导学生认识到修改在作文过程中的重要性并加强作文修改的训练。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目课时分配第一单元1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首综合性

25、学习：脚踏一方土（1）认识话题、半命题、命题、给材料等作文命题的几种形式（2）解析中考作文的要求及评分标准。坚持是什么？在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是固守心中惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为题写一篇不低于600字的文章。2课时写作2课时讲评、互评、互修1课时修改第二单元5 孔乙己6 蒲柳人家（节选）7 变色龙8 热爱生命综合性学习：走进小说天地（1）审题时要抓准作文题中的关键性语言，找准写作方向。（2）学会围绕题目展开多层次、多侧面联想，确定自己的写作角度。（3）写自己熟悉的内容，写有真情实感的内

26、容。（1）我喜欢这样的生活（2）生命的亮色2课时写作2课时讲评、互评、互修1课时修改第三单元9谈生命10那树11地下森林断想12人生综合性学习：关注我们的社区选择自己最擅长的写作文体，介绍开头和结尾的创新技巧。阳光，在春天带给小草生机；在夏天带给百花灿烂，在秋天带给庄稼收获，在冬天带给行人温暖，请以“阳光下”为题目，写一篇不低于600字的文章。2课时写作1课时讲评1课时修改第四单元13威尼斯商人14变脸15枣儿16音乐之声综合性学习：乘着音乐的翅膀在写作时，通过曲折的情节安排以小见大、以点带面地表达新颖、深刻、的立意（1）留点感激在心中（2）这就是幸福2课时写作2课时讲评、互评、互修1课时修改

27、第五单元17公输18孟子两章19鱼我所欲也20庄子故事两则综合性学习：我所了解的孔子和孟子学习写作技巧。主要包括：（1）构思时选择能主动选择可以表现自己的特理解的文体；（2）巧妙安排全文的结构布局，例如：小标题体、日记体、散文体等等。（1） 也美丽（2）以“带着微笑出发”为题写一篇文章。2课时写作2课时讲评、互评、互修1课时修改第六单元21曹刿论战22邹忌讽齐王纳谏23愚公移山24诗经两首综合性学习：岁月如歌我的初中生活（1）练习倒叙、插叙等常见的记叙方法；（2）叙述情节的详略处理；（3）叙述与描写、议论的巧妙结合；（4）过渡段的使用。一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的

28、杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“成长的磨炼”为题，写一篇不低于600字的文章。2课时写作2课时讲评、升格修改中考模拟（1）考场作文最优化专题（一）进行作文的整体构思：写作过程科学严谨：审清题意、明确要求；提炼主题，设置文眼；确定文体，选择写法；设置线索，谋篇布局；选择材料，确定详略；编提纲，打腹稿等等。门前的

29、小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。2课时写作1课时讲评2课时面批面改1课时升格修改中考模拟（2）考场作文最优化专题（二）利用揭示主题、点明中心的方法进行作文升格训练，具体采用设置文眼；以小见大、关注生活的真善美；定位写作体裁；合理安排结构；精心选材；综合运用写法；语言通畅、生动，富有表现力。问候，表达的是一种、惦念、关心和祝福。问候是人与人心灵沟通的美好方式，也是人与自然相依相伴的和谐场景。请以问候为话题，写一篇不低于600字的文章，可以书写自己的见闻，也可以抒发自己的情怀和感悟。2课时写作1课时讲评2课时面批面改1课时升格修改