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1、阿瓦提县第四中学小学部集体备课记录卡备课组语文组课题ai ei ui备课时间10月8日组长刘小玲主备杨祖年教学目标1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。准确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 3.准确书写b ai 、h ei 、h ui三个音节。重点1.学会三个复韵母和它们的四声，能准确地读音和书写。 2.准确书写b ai 、h ei 、h ui三个音节。难点 读准复韵母的音教学方法读书指导法、讲授法。课型新授课教学准备教学挂图或幻灯片 课时2课时集体备课教学设计思路（个人修改意见）课后反思 一、引入教师谈话：同学们，
2、你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。 板书：ai、 ei、 ui。 问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？ 讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。 二、新授（一）、看图学习字母ai 讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai。 教师范读：ai。 学生学读ai。 ai有四个声调：i、 i、 i、 i。 （集体读字母和四声，个人读，分行读） （二）、看图学习字母ei 问：1.图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？ 讲：ei发音的
3、方法和ai一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音 教师范读：ei。 学生学读：ei。 ei有四个声调：i、 i 、i。 （使用多种方法练习读。） 2.怎样记字母的形呢？ 两种方法：根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei形相似来记。能够根据发音来记形。 （三）、看图学习字母ui 问：1.图上的小女孩脖子上是什么？ 讲：围巾的“围”发一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。 学生练习读准ui的音。 板书四声实行练习。 2.怎样来记ui的形呢？ （图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。） （四）、巩固练习 看板书采用多种形式读准音 课中休息： 儿
4、歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起， （五）、指导书写： 两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。形变化要注意，合成一音要牢记。三、小结这节课学了什么？ 第二课时一、 导入 读ai ei ui 二、新授 (一)、讲标调方法 ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌：有a不放过，没a找o、e，iu并列在一起，注意标在后一个。（二）、练习声母与ai、ei、ui的拼音 注意：1.由请慢生读到请快生读2.由慢速读到快速读3.由拼读到直呼三、总结。说说拼读注意点什么。第三课时一、复习旧知ai ei ui及组成的音节二、新授（一）、看图读词语1.看清图上有什么？2.自由拼读图下的四个词语。3.识字：女、奶（ 二）、学习儿歌1.学生自读。2.巩固学过的音节（红色音节）3.示范读、领读。4、生练习读。5.生读试背。三、总结。齐背儿歌 布置作业书写ai ei ui板书设计板书设计：
aieiui (2)
