aieiui (2)

阿瓦提县第四中学小学部集体备课记录卡备课组语文组课题ai ei ui备课时间10月8日组长刘小玲主备杨祖年教学目标1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。准确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 3.准确书写b ai 、h ei 、h ui三个音节。重点1.学会三个复韵母和它们的四声，能准确地读音和书写。 2.准确书写b ai 、h ei 、h ui三个音节。难点 读准复韵母的音教学方法读书指导法、讲授法。课型新授课教学准备教学挂图或幻灯片 课时2课时集体备课教学设计思路（个人修改意见）课后反思 一、引入教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。 板书：ai、 ei、 ui。 问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？ 讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。 二、新授（一）、看图学习字母ai 讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai。 教师范读：ai。 学生学读ai。 ai有四个声调：i、 ái、 i、 ài。 （集体读字母和四声，个人读，分行读） （二）、看图学习字母ei 问：1.图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？ 讲：ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音 教师范读：ei。 学生学读：ei。 ei有四个声调：i、é、 i 、èi。 （使用多种方法练习读。） 2.怎样记字母的形呢？ 两种方法：根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei形相似来记。能够根据发音来记形。 （三）、看图学习字母ui 问：1.图上的小女孩脖子上是什么？ 讲：围巾的“围”发一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。 学生练习读准ui的音。 板书四声实行练习。 2.怎样来记ui的形呢？ （图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。） （四）、巩固练习 看板书采用多种形式读准音 课中休息： 儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起， （五）、指导书写： 两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。形变化要注意，合成一音要牢记。三、小结这节课学了什么？ 第二课时一、 导入 读ai ei ui 二、新授 (一)、讲标调方法 ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌：有a不放过，没a找o、e，iu并列在一起，注意标在后一个。（二）、练习声母与ai、ei、ui的拼音 注意：1.由请慢生读到请快生读2.由慢速读到快速读3.由拼读到直呼三、总结。说说拼读注意点什么。第三课时一、复习旧知ai ei ui及组成的音节二、新授（一）、看图读词语1.看清图上有什么？2.自由拼读图下的四个词语。3.识字：女、奶（ 二）、学习儿歌1.学生自读。2.巩固学过的音节（红色音节）3.示范读、领读。4、生练习读。5.生读试背。三、总结。齐背儿歌 布置作业书写ai ei ui板书设计板书设计：