14 荷叶圆圆

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14 荷叶圆圆教学目标：1、理解“荷、珠”等 12 个生字。会写“是、朵”等 6 个生字。2、准确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：指导学生识字学词，有感情地朗读课文。教学难点：引导学生理解课文内容，热爱大自然。课时安排： 2 课时教学准备：PPT课件第一课时一、激发兴趣，导入新课1教师：你们见到的荷叶是什么样的？教师随机板书。课件出示荷花池美景。教师播放在微风吹拂下荷叶美景的画面，引导学生观察欣赏。2启发谈话。教师简笔画（荷叶）：这是什么？它是什么样的？（画出小水珠、蜻蜓、青蛙、鱼儿）他们来到荷叶上做什么？我们自己读读课文。二、整体感知，读通课文1引导学生利用拼音读课文，认生字。（可采用画一画，圈一圈的方法）2读生字卡片，小组交流讨论，选出“认字小能手”。3“生字开花”做游戏练习组词。4“开火车”读课文，看谁读得准确流利。5感知课文内容。小动物们为什么喜欢荷叶？引导学生用“荷叶是_；是_；是_”实行说话。三、游戏活动、巩固生字1认字方法。（如口诀：月旁膀 支羽翅；三日晶。形声字：珠、停、坪） 2游戏识字：“蹲、摇、嘻”教师出卡片，学生做出相对应动作。 四、指导写字1读一读要写的字。 2观察并说一说这些字的结构。 3重点指导。“是”：中间“横”长；“朵”：第二笔“横折弯”无钩；“叶”：“口”字要偏上些。4教师范写，学生临写。5自荐展示，总结写字方法。