小学三年级语文（统编版）《花的学校(第一课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单

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1、教学设计课程基本信息课例编号学科语文 年级三学期第一学期课题花的学校（第一课时）教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1 .认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假。会写“落、荒、舞”等5个字。2. 正确、流利地朗读课文，能圈画词语感知画面，了解课文主要内容。3. 能找出第1、2自然段中有新鲜感的词句，想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。教学重点：了解课文主要内容。教学难点：想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的It景。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟、激趣导入，初读课文1 .了解生活中的花。2. 走进课文一一花的学校。3. 借助课后资料袋，了解作者泰戈尔。4 .初读课文，读准字

2、音，读通句子。5. 学习生字新词，初步理解重点词语。6. 读好长句。3分钟二、整体感知，了解主1 .默读课文，说说：看到了怎样的画面？2. 抓住文中写花的词语，初步把握课文主要内容。3. 学生提出疑问。4. 形成核心问题：花的学校什么样？三、,学习第1 -2自然段,品读有鲜感的词句1.围绕核心问题“花的学校什么样”，默读课文第12自然段，画出相关词句，关注其中有新鲜感的词句。2.研读重点语句：“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”3.围绕“跳舞、狂欢”展开想象。4.有感情地朗读课文第12自然段。四、学1 .整体识记本课要写的字。字，练课例编号课题姓名

3、2.强调易错字“落、荒、舞气3 .布置课后作业。课后练习课程基本信息学科语文年级-学期第一学期花的学校（第一课时）学生信息学校班级学号课后练习1.书写“落、荒、笛、舞、狂” 5个字，抄写第1-2自然段中出现的词语。书写生字:抄写词语：2.正确流利地朗读课文。评正确读准字音价不添字、不减字、不换字要流利语气连贯流畅点停顿自然、准确学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级三学期 第一学期课题花的学校（第一课时）学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假。会写“落、荒、舞”等5个字。2. 正确、流利地朗读课文，能圈画词语感知画面，了解课文主要内容。3. 能找出第

4、1、2自然段中有新鲜感的词句，想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的it景。课前学习任务1预学本课生字新词，在课文中圈出包含生字的词语。2.自由读课文，初步质疑。课上学习任务【学习任务一】1 .我能读好课文中的词语。荒野口笛罚站衣裳2 .我能读好课文中的长句。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?【学习任务二】花的学校什么样？默读课文第12自然段，画出相关词句，关注其中有新鲜感的词句。【学习任务三】1 .分类识记本课要写的字。荒笛舞狂罚荒笛舞狂互1够猜弟臂上下结构的有:左右结构的字有:独体字有:2.正确书写“落、荒、笛、舞、狂” 5个字。推荐的学习资源1.课文。2.学习强国：泰戈尔诗选新月集I触动心灵的那一弯新月。