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1、 五 年级 上 期数学集体备课教案主备教师：李娟妮集 体 研 讨课 题一个数除以小数（1）课 型新授课教学目标1、掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。2、经历小数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。3、在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。教学重点理解一个数除以小数的计算方法。教学难点把除数除法化成整数的方法。教法设计自主学习、合作探讨教学用具 多媒体课件教 学 过 程复案补改(复备教师及内容)一、创设情境，目标导学。1接龙游戏。教师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？学生：喜欢！2出示学习目标二、问题探究，合作交流。1引入新课。
2、教师出示教材第28页例4的情境图。教师：从图画上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么问题？学生观察图画，可能会说出：(1)奶奶编一个“中国结”要用0.85m丝绳；(2)这里有7.65 m丝绳；(3)这些丝绳可以编几个“中国结”？2教师：要求这些丝绳可以编几个“中国结”，应怎样计算？3小组合作，讨论交流。7 . 6 50. 8 5扩大到它的100倍7 . 6 50. 8 5扩大到它的100倍7 . 6 57 6 5 00. 8 594教师根据学生的汇报，5学生独立计算，并相互检查。三、释疑解惑，点拨提升。（1）针对同学的展示，学生自由质疑问难。 （2）在学习中碰到困难了吗？能把你遇到的困难说给大家听吗？四、阅读教材，类化训练。1、阅读课本，提出疑惑，合作解答。2教材第28页“做一做”。五、检测反馈，拓展延伸。作业超市教材第30页练习七第1、3题。板书设计一个数除以小数(1)7.65÷0.85=9（个）7 . 6 50. 8 5扩大到它的100倍7 . 6 50. 8 5扩大到它的100倍7 . 6 57 6 5 00. 8 59反思提升
第三单元教案2
