中考专项复习----句子成分

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1、贾令中学集体备课教学设计课 题中考专项复习-单句课 型复习课授课时间主备人朱 杰课时安排1课时缺课学生授课人复习目标1、了解句子的成分；2、正确划分句子成分；3、理解并识记句子成分歌诀。重 点了解句子的成分；难 点1、正确划分句子成分；2、理解并识记句子成分歌诀。媒体选择多媒体板书设计句子成分一般性规律主谓宾（定）状补定语主语：定语宾语：状语谓语：谓语补语：补语常在谓语后状语常在谓语前定语后面一般是主语或宾语枝叶主干教学过程教学过程师生活动预设个性设计一、 复习短语类型1、短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语动宾短语、补充短语（让学生回答）2、指出下列短语属于哪类短语。好得很 去了几趟 非常

2、高兴 工人农民 爱祖国 发射成功应该帮助同学极其清楚明天星期六 慢一点儿一扇神奇的大门（师生共同完成）二、 导入上节课我们复习了短语的类型，同学们也都掌握了。今天我们来复习句子。句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。今天我们要研究的是单句，给他划分成分，并进行句式的转换。三、 导学施教（一）句子成分的名称及符号（多媒体） 主语、谓语、宾语 -基本成分（主干）（定语）、状语、 -补充成分（枝叶） 主语部分和谓语部分之间可用划开。（二）划分句子成分，首先要研究主、谓、宾。（多媒体

3、）主语是谓语陈述的对象，能回答“谁”“什么”等问题，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性代词和名词性短语，多表示人或事物，作为被陈述的对象。例：（1）今天晚上特别冷。 主语（偏正） 谓语 （2）明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 主语（代词） 谓语主语也可以由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语和一部分主谓短语充当。这是以动作、性状或事情做陈述的对象。例：（1）笑是具有多重意义的语言。 主语（动词）谓语（2）公正廉洁是公职人员行为的准则。 主语（形容词并列短语） 谓语【小测】找出句子中的主语。（

4、1）我的爸爸很高。 （2）我看三国看了三遍。（3）这件事大家都赞同。 （4）大家都赞同这件事。（5）这几年咱们国家的社会主义现代化建设有很大发展。谓语是陈述主语，说明主语的，它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“是什么”或“怎么样”。谓语通常由动词、形容词短语充当，在一定条件下也用名词性词语充当。用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系就十分重要。动词性短语经常做谓语。例：（1）他只答应了一声。 主语 谓语（状语+动词+补语） （2）南涧一中留下过许多人的梦。 主语 谓语（动词+宾语）（3）我最近去了一趟北京。 主语

5、谓语（状+动+补+宾）形容词性短语也经常做谓语。例：（1）太阳热烘烘的。 主语 谓语（形容词+的）（2）人参这种植物，娇嫩极了。 主语 谓语（形容词+补语）主谓短语做谓语。例：（1）这件事大家都赞成。（2）大家的事情大家办。 主语谓语（主谓短语） 主语谓语（主谓短语）（3）任何困难她都能克服。主语 谓语（主谓短语）名词性词语做谓语。这种情况很少见。 例：（1）鲁迅，浙江绍兴人。（2）她大眼睛，红脸蛋。 主语 谓语（名词短语） 主语 谓语（表容貌）【小测】找出句子中的谓语。（1）即将中考，同学们要抓紧时间好好学习。（2）明天阴天。宾语在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么

6、”一类问题。例：（1）我 给 你 语文书。 主语 谓语 近宾 远宾（名词）（2）最有效的防御手段是进攻。 主语 谓语 宾语（动词）（3）谁说女子不如男？ 主语 谓语 宾语（主谓短语）【阶段小结】句子一般有两种情况：写人、写物。分析句子时，首先要判断是“写人”还是“写物”。写人：“谁” “干 什么” 例： 杨亚 写 字。 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。写物：“什么事”或“什么物”“怎么样” 例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼。 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例： 他 是学生。 以上三种是句子的主要成分，是句子的主干。【小测】指出下面句子的主语、谓

7、语、宾语。（四名学生板演）（1）赵州桥非常雄伟。（2）沙漠是可以征服的。（3）今天星期二。 （4）我的衣服早已湿透。（三）划分句子成分，还要抓定、状、补。（多媒体）定语是在名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。助词“的”是定语的标志。例：“（两只美丽的）画眉高兴地唱（一首）歌。”“两只美丽”是主语中心语 “画眉”的修饰部分，是“定语”；“一首”是宾语中心语“歌”的修饰部分，也是“定语”。【小测】找出句子中的定语。（1）胖胖的黄蜂在睡觉。 （2）两只鸭子在水里游。（3）我的伟大的祖国在腾飞。 （4）家乡的景色好美。状

8、语是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。状语主要由副词充当，还可由时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语及其他一些短语充当。助词“地”是状语的标志。例：“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”“高兴”在谓语中心语“唱”前，修饰、限制“唱”，是“状语”。【小测】找出句子中的状语。（1）他突然出现在大家面前。 （2）小李很高兴地对我说。（3）午后，天很闷，风很小。（4）她的身上净是水。补语是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、数量、频

9、率等，一般放在谓语中心语之后。助词“得”是补语的标志。例：“他们的歌唱得好。”“好”修饰谓语中心语“唱”，并放在“唱”的后面是“补语”。【小测】找出句子中的补语。（1）这个字写错了。（2）我们一起讨论一下。（3）他走得特别快。（4）我比弟弟矮一个头。（四）句子成分歌诀（让学生当堂记住，进一步理解所学）基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。“的”定“地”状与“得”补，语言

10、标志定是非。现代汉语中句子成分的排列顺序和标示符号一般是：(定)主 + 状谓+ (定)宾。四、 课堂练习（一）找出下列句子的主干。1、父亲的手真巧。2、这就是我的第一本书。3、书和红薯在我们村里都是稀奇的东西。4、我常常好奇地翻看。5、你从小明那里把半本书拿来。（二）用符号法划分句子成分1、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、我国的石拱桥有悠久的历史。4、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习。5、薄薄的轻雾浮起在池塘里。6、我已经读过两遍了。7、昨天，全班同学都做完了语文作业。8、东西就在这口井里。（三）主谓短语充当谓语的是 （ ）A、他身材高大。 B、他的身材高大。C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。 1、 手巧；2、 这是书；3、 书和红薯是东西；4、 我翻看；5、 你拿来。教学反思6