二年级下册1-8课

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1、第四册儿童英语第一课 本课执笔：黄桂琼课题 Going to the farm教学目标Able to read the rhyme教学重、难点The rhyme 课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 free talk :How are you ? Whats your name ? How old are you ？ 2 Show the card and ask :What is it ? Its a farm. 3.Learn the new word :farm.Step 2 学习新课文 1 T: Look !Th

2、e kids are on the road . lets see where are they going.由farm引入课文,用三文治方式讲述课文。在将的过程加入动作与图片的理解1. 用动作演示kid和road、hand、arm词语，教授这几个单词并且用动作演示。 2.拍图片游戏：把上面的词语用间笔画写在黑板上进行比赛。Step3 集体性操练、听录音，说唱课文。、游戏：跟老师比快读课文Step1、 游戏：To the farm 2、 总结二次备课教学反思： 第四册儿童英语第一课 本课执笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story教学重、难点Where ar

3、e you going ？To the farm.课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 .Game: 拍图游戏。 2 .边说说唱内容边做动作。Step 2 学习新课文1、挂出挂图,用三文治方式讲述课文。故事说的是外星人Hello与其它小朋友乘车去农场参观的事情。清晨，Mary 的父母开这车，领着小朋友来找Hello。Hello问他们要去哪里，Terry 告诉他要去农场hello不知道什么是农场，Kay 向他解释。但Hello仍然不明白，误以为农场是动物园或者公园，Mary 告诉他等会再判断。2、挂出挂图，教授animals

4、、plants 、park。3、拍图片游戏。Step操练听录音遍，跟读。2大小声游戏朗读故事。Step1、游戏：开火车看谁回答问题大声过来玩，或者谁会回答问题过来玩。问题是：where are you going ？To the farm.2、 藏图片游戏。二次备课教学反思： 第四册儿童英语第二课 本课执笔：黄桂琼课题 On the mountain 教学目标Able to read the rhyme教学重、难点River、mountain 、highway课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、Daily talk :

5、nice to meet you ! 2、 Show the card and ask :What is it ? 3 、Look at the picture .T:What is it ？Its a river、mountain 、highway. Step 2 学习新课文、 由上面的单词引入课文,用三文治方式讲述课文。、 学习新单词river、mountain 、highway。、 对新单词进行意义性操练Where are you？on the river、mountain 、highway. 教师用一个小朋友的所在位置演示，学生跟读教师演示后，学生模仿。Step3 集体性游戏1、画画游

6、戏，看谁画得最漂亮。River、mountain 、highway2、边说边做动作Step、 跟读课文3遍、 大小声游戏朗读、 总结二次备课教学反思： 第四册儿童英语第二课 本课执笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story教学重、难点Where are you？on the river、mountain 、highway课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、Game:拍图片游戏2 、边说说唱内容边做动作Step 2 学习新课文、 挂出挂图,用三文治方式讲述课文。这个故事讲述的是hell

7、o 玉其它小朋友乘车的情景。汽车开到一个山顶停下来，mary的母亲给大家准备午餐，小朋友到处观望。Terry告诉hello山下的河流很美hello说他想到河里游泳，kay问他怎么去，他顺着山坡往下滑，一直冲到河里，还抓回来一些螃蟹和鱼。 2、学习用动作演戏故事的一些重要词语。边说边做Step操练、听录音遍，跟读。2、大小声游戏朗读故事。Step、游戏：画画游戏 2、游戏：看谁回答问题对就过来扮游泳或者爬山或者跑步在这过程里面，要边说英语边玩游戏。二次备课教学反思： 第四册儿童英语第三课 本课执笔：黄桂琼课题 Meeting the family 教学目标Able to read the rhy

8、me 教学重、难点The rhyme 、grandma 、grandpa、brother、 课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1、 Game:!Where are you？on the river、mountain 、highway 边说边做动作 2、说唱：a beautiful sceneStep 2 学习新课文 1、引入课文,用三文治方式讲述课文。在讲的过程加入动作与图片的理解教授新单词挂出图片问: 他们是谁，教授grandma 、grandpa、brother、mama、papa Step3 集体性操练、 拍图片游戏

9、，看谁拍得对。grandma 、grandpa、brother、mama、papa、 听录音跟读、 大小声游戏朗读Step、 游戏：画画游戏、 找家人游戏，让学生带着图片藏于教室，利用句子Where is my grangdma and grangdpa？Here they are .二次备课教学反思： 第四册儿童英语第三课 本课执笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story教学重、难点This is my sisterann is six years old课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming u

10、p 1 .拍图片游戏看谁拍得对。grandma 、grandpa、brother、mama、papa的图片2 . 说唱歌谣Step 2 学习新课文、 挂出挂图引出课文。先讲述课文。、 这个故事说的是hello与mary家人相见的情形。汽车来到农场。Mary的姐姐和弟弟妹妹站在门外等候他们。Mary给hello介绍她的爷爷、弟弟妹妹。Terry和kay告诉hello两个孩子的年龄，hello问爷爷有多大，jack告诉她爷爷已经70岁了。Hello反而告诉大家他有一百岁了。3、听两遍，跟读两边。Step3操练、比赛：看谁能看图片介绍家庭成员2、游戏：找家人游戏，让学生带着图片藏于教室，利用句子Wh

11、ere is my grangdma and grangdpa？Here they are .Step4总结 二次备课教学反思： 第四册儿童英语第四课 本课执笔：黄桂琼课题 Hellos family 教学目标Able to read the rhyme 教学重、难点Grandma grandpa mother father brother sister .课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、拍图片游戏看谁拍得对。Grandma grandpa mother father brother sister .2 、比赛：看

12、谁能看图片介绍家庭成员Step 2 学习新课文 1、引入课文,用三文治方式讲述课文。在讲的过程加入动作与图片的理解教授新单词挂出图片问: 他们是谁，教授grandma 、grandpa、mother father brother sisterStep3 集体性操练、分组比赛：能看图片介绍家庭成员2、戴上人物头饰做家庭成员，让另一扮演者找父母、爷爷奶奶Ste41、听录音跟读2、大小声游戏朗读3、总结二次备课教学反思： 第四册儿童英语第四课 本课执笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story教学重、难点Where are your mother and fathe

13、r课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、拍图片游戏看谁拍得对。Grandma grandpa mother father brother sister .2 、比赛：看谁能看图片介绍家庭成员 3、把家庭成员放在一起，做个照相动作，然后介绍这是一张家庭合照。让学生学说：This is a picure of our family.Step 2 学习新课文、 挂出挂图引出课文。先讲述课文。、 这个故事说的是hello介绍家人的情况。Peter指着家庭的合影告诉hello那个是自己，并询问hello家人的情况。Hello拿出一

14、部显示器，给大家看他的家人。由于画面上的人长得一模一样，kay就问他的父母在哪儿。Hello一按按钮，许多外星人从显示器走出来，他的父母和姐弟妹很相像，大家都非常吃惊。3、 听两遍，跟读两边。Step3操练、画画游戏：画完介绍家人2、戴上人物头饰做家庭成员，让另一扮演者找父母、爷爷奶奶Step41、大小声游戏朗读故事2、总结 二次备课教学反思： 第四册儿童英语第五课 本课执笔：黄桂琼课题 I like green fruit教学目标Able to read the rhyme 教学重、难点The word of the ryme课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一

15、课时Step 1 Warming up 1 、贴出水果图片，看哪些曾经学过。Apple 、orrange 、pear、banana的图片2 、挂出所有图片，然后引出水果这个单词。What are they ？They are fruits.Step 2 学习新课文、 老师先介绍自己喜欢的水果然后问学生喜欢的水果，先让学生用中文说，然后老师开始教授新的水果单词、 带读后进行拍图片游戏。Step3 集体性操练、游戏：买水果。看哪组买到的水果最多2、询问喜欢哪种水果，喜欢的话把它贴在自己组，看哪组得到更多的水果。Step1、听录音跟读2、大小声游戏朗读二次备课教学反思： 第四册儿童英语第五课 本课执

16、笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story教学重、难点What would you like？Id like some 课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1、拍图片游戏：挂出新学图片：cherry peach strawberry papaya mango grape 来进行游戏。2 .分组比赛，（先叫几个同学站在讲台准备加上水果）问答：What would you like？Id like some .答对的同学由所在的组加上所得的水果。Step 2 学习新课文、出挂图,用三文治方式讲

17、述课文。这个故事介绍hello喜欢的哪种水果，Mary的奶奶请大家吃水果，并问Hello喜欢吃什么。Hello指着绿油油的西瓜说他是喜欢的水果。Peter马上用刀把西瓜切开。看见西瓜的瓢是红色的 ，Hello马上不要了，Ann很奇怪，问他为什么不喜欢吃西瓜，大家告诉他，因为西瓜瓢不是绿色的。2、听两遍，跟读两边。Step3操练1、看谁喜欢什么水果What would you like？Id like some 利用一个表格来完成这项任务2、游戏：送水果：What would you like？Id like some .让几个同学拿到水果后，把水果送出去Step41、大小声游戏朗读故事2、总结

18、 二次备课教学反思： 第四册儿童英语第六课 本课执笔：黄桂琼课题 Picking apple教学目标Able to read the rhyme 教学重、难点The word: picking climbing higher课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、拍图片游戏：挂出新学图片：cherry peach strawberry papaya mango grape 来进行游戏。2 、.分组比赛，（先叫几个同学站在讲台准备加上水果）问答：What would you like？Id like some .答对的同学由

19、所在的组加上所得的水果。Step 2 学习新课文、 教授课文,用三文治方式讲述说唱内容。在讲的过程加入动作与图片的理解、 让学生学说单词picking climbing higher。并教授句子。Step3 集体性操练1、通过问答操练把喜欢的水果放到大树上。让大树挂 满果子2、游戏：看谁能摘到最多的水果，lets see who can pick more .（在这过程中，先画好一棵大树，大树里长有很多的水果，并且大树下有一长梯）Step1、听录音跟读2、大小声游戏朗读二次备课教学反思： 第四册儿童英语第六课 本课执笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story

20、教学重、难点Id like those apples.he likes green fruit.课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、 游戏：分组比赛，问答：What would you like？Id like some .。其它同学则说pick the 这个同学给自己组摘上所得的水果。摘水果由男女负责摘，看谁最快摘到。2 、上面的游戏可以玩两次Step 2 学习新课文、挂出挂图,用三文治方式讲述课文。这个故事讲的是小朋友在果园摘苹果的情形。Mary的爸爸带小朋友去摘苹果。Mary的爷爷告诉大家要小心。到了果园，大家都

21、忙着摘苹果。Hello指着树上的苹果。Ann说那些苹果太高了.jack马上搬来一把梯子，但hello不用梯子，他一跳就把苹果摘苹果。但是他专摘青苹果。Peter 提醒他那是青苹果，Ann马上说他就是喜欢绿色的水果。2、读两遍，跟读两边。边读边做动作。Step3操练男女比赛:摘水果，看谁摘到最多。（老师先自己准备各种水果拿在手上）在这个过程中老师背对摘水果的同学，其它同学看到老师拿的是什么水果就叫摘水果的同学摘什么水果。Step41、大小声游戏朗读故事2、总结 二次备课教学反思： 第四册儿童英语第七课 本课执笔：黄桂琼课题 Dinner time 教学目标Able to read the rhy

22、me 教学重、难点The word: salad egg fish meat 课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、lets do and say:picking apple.2 、拍图片游戏：挂出新学图片：cherry peach strawberry papaya mango grape 来进行游戏。3 、分组比赛，（先叫几个同学站在讲台准备加上水果）问答：What would you like？Id like some .答对的同学由所在的组加上所得的水果Step 2 学习新课文1、引入课文，是该吃晚饭的时间了。让

23、学生看书本上的小朋友吃饭前的时候。询问学生在吃饭该做什么呢，要坐好和洗洗手。根据课文图讲述情景，在讲的过程加入动作与图片的理解。引出新单词，呈现新单词salad egg fish meat 的图片。2、让学生学说单词salad egg fish meat。并教授短语Sit in line 、 good and fine 、wash your hand 。边说边做动作。Step3 集体性操练1、听录音，看谁听得出先说出来，然后大家一起读。2、游戏：大小声朗读游戏。Step1、游戏：画画游戏，让两个学生走出来，假设他们肚子饿，其他同学会送什么东西给他们吃，把他们想送的食品画好后送给这两个同学，看他

24、们谁受到最多的食物。当同学递食物的时候要说一句话：have some 2、游戏：让老师先做服务生，谁喜欢吃什么食物老师就将食物图片递给他。二次备课教学反思： 第四册儿童英语第七课 本课执笔：黄桂琼课题 Story教学目标Able to read the story教学重、难点Id like some beef/pork/egg and potato.课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1 、拍图片游戏：挂出新学图片salad egg fish meat 来进行游戏。2 、由上面引出beef/pork/egg and pota

25、to.Step 2 学习新课文、挂出挂图,用三文治方式讲述课文。这个故事讲的是小朋友在果园摘苹果后在Mary吃饭的情形。Mary的奶奶叫小朋友要准备吃晚饭。Mary的妈妈告诉大家吃饭前要洗手。吃饭的时候，大家吃自己喜欢吃的菜。Tery喜欢吃牛肉，Jack喜欢吃猪肉，Kay喜欢吃蛋和马铃薯。Mary问hello喜欢吃什么，他说喜欢吃沙拉。他专门吃绿色的水果沙拉，全部小朋友笑他又吃绿色的东西了。2、读两遍，跟读两边。边读边做动作。Step3操练1、男女比赛:藏图片游戏2、调查哪种食物最多人喜欢Step41、大小声游戏朗读故事2、总结 二次备课教学反思： 第四册儿童英语第八课 本课执笔：黄桂琼课题

26、Little bees教学目标Able to read the rhyme 教学重、难点The word: flower,bee,honey课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1拍图片游戏：挂出新学图片salad egg fish meat beef/pork/egg and potato.男女比赛拍图片2 、分组比赛，（先叫几个同学站在讲台准备加上水果）问答：What would you like？Id like some .答对的同学由所在的组加上所得的食物。Step 2 学习新课文1、由小蜜蜂图片引入课文，询问学生蜜蜂

27、正在干什么，引出采蜂蜜。根据课文图讲述情景，在讲的过程加入动作与图片的理解。学习新单词flower,bee,honey，呈现新单词的图片。2、让学生学说one little flower one little bee,ten little flowers ten little bees。边呈现图片边教授。Step3 集体性操练1、听录音，看谁听得出先说出来，然后大家一起读。2、游戏：大小声朗读游戏。Step1、游戏：画画游戏，先大家画一下，看谁最漂亮的到黑板上把它画出来，并给予表扬。2、游戏：让两个戴着花朵头饰的学生再教室里藏起来。让另外两个戴着蜜蜂头饰的小朋友找找花朵来采蜜。二次备课教学反思

28、： 第四册儿童英语第八课 本课执笔：黄桂琼课题 Little bees教学目标Able to say the storry 教学重、难点The word: 课前准备挂图 录音机 附页图画 VCD课时安排两课时教学过程 第一课时Step 1 Warming up 1拍图片游戏：挂出已学图片salad egg fish meat beef/pork/egg and potato.男女比赛拍图片2 、说唱上节课所学内容。Step 2 学习新课文1、这个故事讲的是小朋友去农场参观的情形。Mary领着大家去看蜜蜂，Hello问他正在干什么，Terry 告诉他蜜蜂在采蜜。Hello说他喜欢蜂蜜，蜂蜜很甜。说他喜欢吃甜的东西，边说边向蜂房走去，想去拿蜜糖。Ann警告他，但他还是把头伸进蜂房，结果被蜜蜂蛰了一下。2、导入What are you doing 让学生学说They are making honey, 边呈现图片边教授。Step3 集体性操练1、听录音，看谁听得出先说出来，然后大家一起读。2、游戏：大小声朗读游戏。Step1、游戏：让两个戴着花朵头饰的学生再教室里藏起来。让另外两个戴着蜜蜂头饰的小朋友找找花朵来采蜜。2、采蜂蜜游戏：一些同学扮蜜蜂，其余同学问：What are you doing 这些同学回答They are making honey,.二次备课教学反思： 17