[中班,颜色]玩颜色(中班)

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1、玩颜色（中班）设计意图：中班幼儿对玩颜色特别感兴趣，他们在涂抹过程中时常会发现两种原色碰在一起会变色 的现象,该活动就顺应了幼儿的兴趣和需求，引导幼儿通过实际操作和亲身体验，充分感受 红黄蓝三原色两两混合后产生橙、绿、紫三种复色的变化过程。活动共分三个环节：第一个环节，感知变色，初步尝试。以矿泉水变颜色的魔术导入活 动，引导幼儿感知颜色的变化，初步尝试变色。第二个环在，再次动手操作，体验变化。幼 儿亲手将两种颜料搅拌混合，充分享受探索和发现混合变色的过程。第三个环1黑大胆创作， 感受快乐。幼儿在粉刷匠的音乐声中，用自己调配的颜色扮粉刷匠美化房子，既满足 了动手创作的需要，又感受到了色彩的艺术美

2、。整个活动从趣味入手，引发幼儿感知、探索、 体验，力求体现趣味性、艺术性、递进性。目标：1 .感知红黄蓝三原色，尝试用不同方法混合两种颜色，使之发生变化。2 .积极参与玩色活动，体验其中的乐趣。准备：1 .教师用：有水的矿泉水瓶子（有些瓶盖里放有颜料），放入颜料的瓶盖，粉刷匠音 乐，有磁性的色卡，黑板。2 .幼儿用：有水的矿泉水瓶子（盖子里放有颜料），放入颜料的瓶盖，红、黄、蓝三原色 颜料，抹布，自制作画工具（用海绵和竹签制成的滚子、刷子和海绵笔），小筐，盒子，用纸 箱制成的房子，盖布。过程：一、感知变色，初步尝试1 .矿泉水变颜色。师：看看老师带来了什么？（揭开桌子上的盖布，露出一排有水的矿

3、泉水瓶子。）瓶子里 面有什么？水是怎么样的？师:我要选两个瓶子来变魔术。请你们仔细看我会变出什么来。（拿出两个瓶子上下晃动。）师：我变出什么来了？ 一个瓶子里的水变成什么颜色了？为什么会变成红色的呢？师：另外一个瓶子里的水怎么没有变颜色？为什么两瓶一样的水，一瓶水变颜色，一瓶 水不变色？可能是什么原因呢？（在引导幼儿充分猜想后揭秘：打开两个瓶子的瓶盖，一个 瓶盖里面藏有红色颜料，一个没有颜料。）师（小结）：原来是瓶盖里的颜料溶解在水里，把水变成了红色。颜料是自己跑到水里去 的吗？是怎么进去的呢？2 .颜色会变。师：现在这瓶水是红颜色的。接下来，我还要变一次魔术，你们可要仔细看，看我能变 出什么

4、来。（教师挑了一个放有黄色颜料的瓶盖，盖在装有红色水的瓶子上，拧紧后用力上下 晃动。）师：神奇的现象出现了。你看到了什么？水变成了什么颜色？猜一猜，水怎么会变成橙 色的？师：有小朋友说是瓶盖里藏了颜料。是不是这样呢？会是什么颜料呢？我们来看一看。 是什么颜色和什么颜色在一起了？师：原来红颜色的水里加入黄色颜料就会变成橙色。师：谁能用色卡来摆一摆？（引导幼儿在黑板一角边摆色卡边说“什么颜色加入什么颜 色变成了什么颜色”，从而得出：红+黄二橙。）原来橙色是由红色和黄色在一起变出来的。师：现在请一个小朋友选一个瓶子试试。（一幼儿挑选一个矿泉水瓶子，上下晃动。）你 的水变成了什么颜色？请换一个瓶盖盖紧

5、再试试，看看会怎么样。师：X色是怎么变出来的？是什么颜色和什么颜色在一起变成的？师：谁能用色卡来摆一摆？（幼儿边说边在黑板上操作：X色+X色二 X 色。）师：有颜料的瓶盖好神奇。你们每个人挑一个瓶子来玩一玩，看看会变出什么颜色来。 （幼儿人手一个瓶子，用力晃动。）师：你的水变成了什么颜色？打开盖子看看是不是这种颜色？你还能变出另外一种颜色 吗？怎么变？（引导幼儿将手里的瓶盖放入空筐里，再选一个装有和原来颜料不一样的瓶盖 盖上，拧紧后晃动瓶子。）我们一起来试一试吧。师：你换的是装有什么颜料的瓶盖？你看到水变成了什么颜色？师：变出橙色水的小朋友举起你的瓶子，说一说是由哪两种颜色变出来的。变出绿色水

6、 的小朋友举起你的瓶子，说一说是由哪两种颜色变出来的。师：还有谁变出了不一样的颜色，变出的是什么颜色？是由哪两种颜色变出来的？（清 一名幼儿说一说，并操作色卡，从而得出：X色+X色二X色。）二、再次动手操作，体验变化师：瓶宝宝已经累了，请你把它送回家让它休息一会儿吧。师：还有更好玩的魔术，你们想玩吗？（带领幼儿来到旁边的操作分，台上的盒子里分 别装有三原色颜料，盖子上有孔的瓶子里也分别装有三原色颜料。）师：请你们看一下盒子里都有哪些颜色的颜料，你喜欢哪一种？请你选一种自己喜欢的 颜色，再选一个装有不一样颜料的瓶子，猜猜它们在一起会变出什么颜色。师：请你把瓶子倒过来，把瓶子里的颜料挤进盒子里，看

7、看会有什么变化。师：你可以晃一晃、摇一摇盒子，看看颜色是怎样变化的。师：桌子的下而有一些海绵刷子、海绵滚子、海绵笔，你们可以用这些工具调一调、搅 一搅混在一起的颜料，看看是否还会有变化。（引导幼儿多倒入一些颜料，细心观察颜色的变 化，充分感受复色是由两种原色混合的结果。）师：你调出的是什么颜色？是由哪两种颜色混在一起变出来的？三、大胆创作，感受快乐师：瓶宝宝最近购置了新房子，可是还没有来得及粉刷。你们愿意帮助它刷颜色吗？（出 示多座“房子师：你准备怎样帮助瓶宝宝粉刷房子？师：那么，我们就来做一名粉刷匠，用自己调出来的颜料帮助瓶宝宝粉刷房子吧。（幼儿随着音乐粉刷匠的旋律粉刷房子”。教师给予个别指导。）师：粉刷完后请将工具放回操作台，一起来参观一下这几幢房子。你粉刷的是哪幢房子？ 是什么颜色的？这种颜色是由哪两种颜色混合而成的？师：跟好朋友说一说你刷了哪幢房子，是什么颜色的。师：瓶宝宝看到自己的房子变得如此漂亮，很开心，它很感谢小粉刷匠们呢。让我们一 起为瓶宝宝的新房子庆贺一下吧！